潘 海 華，葉 狂

（1.香港城市大學(xué) 中文、翻譯和語(yǔ)言學(xué)系，香港；2.北京語(yǔ)言大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，北京 100083；3.寧波工程學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，浙江 寧波 315100）

本文要討論的致使類(lèi)“V得”句，基本格式為“NP1＋V得＋NP2＋VP”①“V得”句還有一類(lèi)，并不表示致使義，如“我找得你們好辛苦啊”，意為“我找你們，我好辛苦”，不在本文討論范圍。，其中的V可以是及物動(dòng)詞，如例1）a的“氣”，也可以是不及物動(dòng)詞，如例1）b的“哭”：

1) a.他氣得我不想寫(xiě)信了。 b.張三哭得李四很傷心。

Huang（1988、1992）首先采用控制結(jié)構(gòu)來(lái)分析“V得”句，這一分析模式一直延續(xù)到了Huang et al.（2009：84-91）。主要觀(guān)點(diǎn)是“得”引入一個(gè)描述事件結(jié)果的小句，以下通稱(chēng)為De從句或小句②Huang et al.的原文稱(chēng)為ResultP結(jié)果短語(yǔ)。，其主語(yǔ)是Pro，受主句的賓語(yǔ)NP2控制。用“呀”插入法，證明動(dòng)詞后NP2“我”為“氣得”的賓語(yǔ)③朱德熙（1982：136）用“啊”插入法，來(lái)證明這一點(diǎn)。，再通過(guò)對(duì)“得”后小句內(nèi)的賓語(yǔ)“信”作話(huà)題化和關(guān)系化操作，證明“Pro不想寫(xiě)信了”也位于補(bǔ)足語(yǔ)位置，不是附加語(yǔ)，因?yàn)楦郊诱Z(yǔ)是孤島，其內(nèi)部成分不能被提取出來(lái)④熊仲儒（2004）用功能范疇引入論元的思想，把“得”分析為功能核心BECOME。這既切斷了句子的主從關(guān)系，也無(wú)從揭示出“得”后NP為從句主語(yǔ)的事實(shí)。：

2) a.他氣得我i[sProi不想寫(xiě)信了]。 b.他氣得我呀，不想寫(xiě)信了。

c.那封信，他氣得我[s不想寫(xiě)t了]。 d.他氣得我[s不想寫(xiě)t]的那封信。

當(dāng)V為不及物動(dòng)詞如例1）b時(shí)，Huang（1992：119）認(rèn)為“哭得”首先選擇一個(gè)小句“Pro很傷心”作補(bǔ)足語(yǔ)，二者合起來(lái)構(gòu)成一個(gè)復(fù)雜謂語(yǔ)[V’“哭得Pro很傷心”]，然后NP2“李四”作V’的外賓語(yǔ)，生成于VP-Spec位置。結(jié)構(gòu)上，“李四”高于Pro，可以實(shí)現(xiàn)控制關(guān)系。從題元角色分配來(lái)說(shuō)，Pro由DeP小句的V賦與感事題元，“李四”由V’賦與受事。這樣一來(lái)，既能滿(mǎn)足題元準(zhǔn)則（Chomsky 1981）的要求，也能用控制結(jié)構(gòu)來(lái)統(tǒng)一解釋所有“V得”句。支持控制分析的學(xué)者較多，比如Li（2005：54-81）、Lin（2001）、Wang（2010）、Zhang（2001）。甚至生成語(yǔ)法框架外的學(xué)者如宋玉柱（1979）、李臨定（2011）也都認(rèn)為“李四”還是賓語(yǔ)。

我們贊成Huang et al.對(duì)“V得”句存在主從句的分析，也不否認(rèn)把類(lèi)似例1）的句子分析為控制結(jié)構(gòu)的合理性，但認(rèn)為這樣分析并不全面，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，“V得”句較為復(fù)雜，控制結(jié)構(gòu)只能解釋一部分例子，還有兩類(lèi)不能覆蓋。第一類(lèi)，主句是及物動(dòng)詞，但“V得”后NP2比較特殊，不能作V的直接賓語(yǔ)，只能分析為DeP從句的主語(yǔ)。第二類(lèi)，主句雖為及物動(dòng)詞，但NP2在語(yǔ)義上不是V的受事或?qū)ο?，最好分析為從句的主語(yǔ)。這樣，從NP2的句法地位來(lái)觀(guān)察，“V得”句就包含兩種性質(zhì)的結(jié)構(gòu)：控制結(jié)構(gòu)和非控制結(jié)構(gòu)。而如果從動(dòng)詞特點(diǎn)來(lái)觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)能出現(xiàn)在這兩種結(jié)構(gòu)中的及物動(dòng)詞有很大的重疊，大量的及物動(dòng)詞兼有兩種互不相容的句法：對(duì)“V得”句而言，一個(gè)動(dòng)詞既是控制動(dòng)詞又不是，這就給理論的建立和實(shí)際分析帶來(lái)了困難。對(duì)不及物動(dòng)詞“V得”句而言，雖然Huang提出的復(fù)雜謂語(yǔ)分析頗有解釋力，但也面臨著來(lái)自語(yǔ)言事實(shí)的一些不利因素。出于系統(tǒng)的一致性和簡(jiǎn)潔性考慮，并結(jié)合語(yǔ)言事實(shí)，我們主張把“V得”句統(tǒng)一分析為移位而成的提升結(jié)構(gòu)。這一分析覆蓋的語(yǔ)料更多，解釋力更強(qiáng)，理論也更簡(jiǎn)明，明顯優(yōu)于控制結(jié)構(gòu)方案。下面先討論兩類(lèi)非控制結(jié)構(gòu)“V得”句，然后討論提升結(jié)構(gòu)分析模式，接著討論這一分析的好處，最后為結(jié)束語(yǔ)。

一 非控制結(jié)構(gòu)“V得”句

我們發(fā)現(xiàn)有兩類(lèi)“V得”句，不能用控制結(jié)構(gòu)來(lái)分析，一是帶特殊NP2的“V得”句，其中包括三類(lèi)特殊NP，二是帶非受事/對(duì)象類(lèi)NP2的“V得”句。下面分述。

（一）帶特殊NP2的“V得”句

第一，名詞短語(yǔ)“有人”、“有的人”、“有些人”可以作主語(yǔ)及其它成分，但不能作直接賓語(yǔ)（Tsai 2003；蔡維天2004：19）。如：

3) a.*阿Q騙了有人。 b.*阿Q騙了有的人。 c.*阿Q騙了有些人。

所以，當(dāng)這些短語(yǔ)出現(xiàn)在“V得”句如例4）a-c時(shí)，只能分析為DeP小句的主語(yǔ)，不能分析為主句“V得”的賓語(yǔ)，例如：

4) a.在業(yè)務(wù)上，他可毫不含糊，克人厲害，弄得[有人下不了臺(tái)，委屈得要哭]。（1994年報(bào)刊精選，CCL）

b.鐵路自身運(yùn)營(yíng)的困難逼得[有人提出拖欠的運(yùn)費(fèi)要用成本抵扣]，有人提出不清欠就停運(yùn)。（1996年《人民日?qǐng)?bào)》5月份，CCL）

c.“下?！憋L(fēng)攪得[有些人“坐不住，心不安”]。（1993年《人民日?qǐng)?bào)》7月份，CCL）

當(dāng)然，按照Huang et al.（2009）的分析，這些例子（也包括下面的例子）插入“呀”后，如例5）所示，的確能形成控制結(jié)構(gòu)，這該怎么解釋?zhuān)?/p>

5) a.弄得有人呀，下不了臺(tái)。 b.逼得有人呀，提出拖欠的運(yùn)費(fèi)要用成本抵扣。

c.攪得有些人呀，坐不住，心不安。

我們認(rèn)為應(yīng)該這樣看。第一，插入“呀”后能形成停頓，最多能證明的就是在韻律上，NP2在主句內(nèi)，但并不能證明它就是基礎(chǔ)生成于V后；第二，結(jié)構(gòu)上，如果NP2是由從句的主語(yǔ)位置提升到“V得”后，“呀”測(cè)試也會(huì)得出同樣的結(jié)果。我們認(rèn)為，從例3）的NP2的特點(diǎn)來(lái)看，“呀”測(cè)試所揭示出的正是提升后的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

第二，名量詞重疊式表示周遍性或遍指意義（陸儉明1986），不管是施事還是受事，必須出現(xiàn)于謂語(yǔ)動(dòng)詞之前（石毓智2002：33）。例如：

6) a.我人人都通知到了。 *我通知到了人人。

b.個(gè)個(gè)我都問(wèn)過(guò)了。 *我都問(wèn)過(guò)了個(gè)個(gè)。

c.家家我都調(diào)查了。 *我都調(diào)查了家家。

因此，當(dāng)名量詞重疊式出現(xiàn)在“V得”句時(shí)，如例7）a，其結(jié)構(gòu)不能分析為例7）b，只能分析為例7）c：

7) a.這一晚李莫愁、洪凌波師徒搜遍了鎮(zhèn)上各處，吵得家家雞犬不寧。（金庸《神雕俠侶》）

b.*……吵得家家[Pro雞犬不寧]。 c.……吵得[家家雞犬不寧]。

如果分析為例7）b，那么“家家”就作賓語(yǔ)，這與名量詞重疊式作賓語(yǔ)需要前置到動(dòng)詞前不一致，因此，“家家”只能是基礎(chǔ)生成的從句主語(yǔ)。例8）中的“人人”同樣如此，結(jié)構(gòu)應(yīng)是例8）c而不是例8）b：

8) a.到了晚上，敵人經(jīng)常派敢死隊(duì)來(lái)夜襲，搞得人人都很緊張，所以誰(shuí)也不愿意去救傷員或拖那些尸體。（鄧賢《大國(guó)之魂》）

b.*……搞得人人[Pro都很緊張]。 c.……搞得[人人都很緊張]。

第三，“每＋NP”（包括每＋量詞），如“每次、每個(gè)、每人”可以作主語(yǔ)及其它成分，但不能作直接賓語(yǔ)（潘海華等2009：111），例如：

9) a.*張三哄騙了每人。 b.*張三欺負(fù)了每人。

但是例10）卻都合格：

10)a.張三哄騙得每人都做了十個(gè)俯臥撐。 b.張三欺負(fù)得每人都憋了一肚子怨氣。

如果按照控制結(jié)構(gòu)來(lái)分析上述例句，那么其結(jié)構(gòu)必然是：

11)a.張三哄騙得每人[Pro都做了十個(gè)俯臥撐]。 b.張三欺負(fù)得每人[Pro都憋了一肚子怨氣]。

這樣“每人”就基礎(chǔ)生成于直接賓語(yǔ)位置，與“每＋NP”的直接賓語(yǔ)限制相矛盾。因此，“每人”只能是基礎(chǔ)生成的DeP小句主語(yǔ)。下面是一個(gè)實(shí)際用例，“每人”只能分析為主語(yǔ)：

12)最后還是非得靠借高利貸和遠(yuǎn)期支票來(lái)周轉(zhuǎn)不可，弄得[每人拿著公司支票，靠自己的關(guān)系去調(diào)錢(qián)]。（《哈佛經(jīng)理弊病診治》CCL）

總之，以上三類(lèi)句中的V如 “弄”、“逼”、“攪”、“吵”、“搞”、“哄騙”、“欺負(fù)”雖然都是及物動(dòng)詞，但NP2“有人”、“有的人”、“有些人”、“家家”、“個(gè)個(gè)”、“每人”都沒(méi)有從動(dòng)詞處得到題元角色，V也沒(méi)有賦賓格給NP2。NP2的題元角色和格位特征都是來(lái)自DeP從句的動(dòng)詞短語(yǔ)。這一類(lèi)“V得”句不能分析為控制結(jié)構(gòu)。

（二）帶非受事/對(duì)象NP2類(lèi)“V得”句

有一類(lèi)“V得”句盡管V是及物動(dòng)詞但NP2卻不是它的賓語(yǔ)，應(yīng)該看作從句的主語(yǔ)，因?yàn)閺恼Z(yǔ)義上分析，它們不是主句動(dòng)詞V的受事或?qū)ο蟆＠纾?/p>

13)a.才發(fā)現(xiàn)胳膊上的傷口痂裂開(kāi)了，……后來(lái)，我使勁用手壓迫出血點(diǎn)，壓得肘部一片蒼白，血似乎是止住了。（王朔《永失我愛(ài)》）

b.我不大會(huì)磕瓜子，磕得皮瓤唾液一塌糊涂。（王朔《一半是火焰一半是海水》）

c.周夫人的樣子很善良，見(jiàn)了楊婆就喊大娘，喊得楊婆心順口軟，上前就接過(guò)了那個(gè)匪種。（《作家文摘》CCL）

d.冷還不算什么，最?lèi)阑鸬氖浅燥?，一天三頓全是罐頭、干菜，吃得我們見(jiàn)了這些東西就惡心。（1993年《人民日?qǐng)?bào)》CCL）

e.我真想用兩指使勁一捏她圓鼓鼓的腮幫子，來(lái)個(gè)一氣盡吹的效果，想得心直癢癢，就是不敢真伸手去干。（王朔《動(dòng)物兇猛》）

例13）a-e中的動(dòng)詞“壓”、“磕”、“喊”、“吃”、“想”在前一句都分別帶受事賓語(yǔ)“出血點(diǎn)”、“瓜子”、“大娘”、“飯”、“用兩指使勁一捏她圓鼓鼓的腮幫子”，在后續(xù)的“V得”句中的NP2顯然不同，“肘部”、“皮瓤唾液”、“楊婆”、“我們”、“心”顯然只是DeP從句陳述的主要對(duì)象，與V沒(méi)有直接的動(dòng)賓關(guān)系，最好分析為從句的主語(yǔ)。這樣，控制結(jié)構(gòu)也不能覆蓋這類(lèi)“V得”句。

實(shí)際上，這種現(xiàn)象還比較有普遍性，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)很多及物動(dòng)詞都有可能出現(xiàn)類(lèi)似用法，都有這種句法潛能。或者說(shuō)，很多及物動(dòng)詞都有兩類(lèi)“V得”句，一個(gè)可以分析為控制結(jié)構(gòu)，一個(gè)不能。例如“打”、“氣”、“罵”、“追”：

14)a.吳華人的軟鞭一下砸在山石上，打得山石火星迸射，亂石紛飛。（李文澄《努爾哈赤》）

b.我變得挺經(jīng)打的，到最后媽媽打我打得她自己都烏青了，索性不打了。（《魯豫有約 開(kāi)心果》CCL）

15)a.工程組王寧整天吃在工地，睡在工地，整整一個(gè)月沒(méi)有回家，氣得妻子要離婚。（1994年報(bào)刊精選，CCL）

b.扈爾干聽(tīng)了，氣得肺都快炸了。（李文澄《努爾哈赤》）

16)a.魏桂枝倔強(qiáng)地坐在地上，罵得侯得財(cái)臉一陣紅、一陣白。（《作家文摘》CCL）

b.美惠把三個(gè)打量了一眼，放進(jìn)屋里，劈頭先罵阿榮一通。阿榮摸清了老姐的脾氣，光是很誠(chéng)懇的讓她罵，罵得阿清在旁邊真想走了算了的當(dāng)口……（朱天文《風(fēng)柜來(lái)的人》）

17)a.一定要慢慢地想法子，但你若追得他太緊，就會(huì)將他嚇跑了。（古龍《小李飛刀》）

b.跟著我把這個(gè)笑話(huà)追到底吧，直追得你的鞋子都破了，只剩下了鞋底，而那笑話(huà)也就變得又禿又呆了。（翻譯作品《羅密歐與朱麗葉》）

以上四例中的a、b句形成了最小對(duì)比，例14）-17）的a句都可以分析為控制結(jié)構(gòu)，NP2“山石”、“妻子”、“侯得財(cái)”、“他”分別是及物動(dòng)詞“打”、“氣”、“罵”、“追”的直接賓語(yǔ)。但b句中對(duì)應(yīng)位置的NP2都不是V的受事或?qū)ο?，不能看成直接賓語(yǔ)，只能是DeP從句主語(yǔ)?；蛘哒f(shuō)，按照題元理論和格理論，例14）-17）的b句的NP2都不會(huì)從V處得到題元角色，也不會(huì)被賦賓格。實(shí)際上，Gu&Pan（2001）早就針對(duì)這類(lèi)情況，用“連……都/也”和“只有”測(cè)試，證明NP2是從句主語(yǔ)。這一事實(shí)不但大大縮小了控制分析的覆蓋范圍，給整個(gè)系統(tǒng)帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也給實(shí)際操作帶來(lái)了麻煩，因?yàn)閷?duì)同一個(gè)句式“V得”句而言，一個(gè)動(dòng)詞既是控制動(dòng)詞，又不是控制動(dòng)詞。當(dāng)然，可以通過(guò)增加一些輔助條件來(lái)限制說(shuō)明，但這無(wú)疑削弱了理論的解釋力。

總之，以上兩大類(lèi)“V得”句都不是控制結(jié)構(gòu)，這既挑戰(zhàn)了控制分析模式的可信度，也提出了新問(wèn)題。那么，這兩類(lèi)“V得”句是什么結(jié)構(gòu)呢？我們認(rèn)為是提升結(jié)構(gòu)。

二 提升結(jié)構(gòu)分析

通過(guò)以上分析，我們就可以把V為及物動(dòng)詞的“V得”句細(xì)分為如下三類(lèi)。另外把V為不及物動(dòng)詞的列為C，其結(jié)構(gòu)性質(zhì)暫用？表示。列表如下：

那么應(yīng)該如何分析B1、B2兩類(lèi)“V得”句呢？我們主張分析為提升結(jié)構(gòu)，而且，我們進(jìn)一步認(rèn)為應(yīng)該把A類(lèi)“V得”句也分析為提升結(jié)構(gòu)，盡管NP2可以看成直賓。這一模式還可以進(jìn)一步推廣到C類(lèi)不及物“V得”句，就可以不使用Huang所說(shuō)的復(fù)雜謂語(yǔ)分析模式。這樣，既建立了一致的分析模式，也能更好地體現(xiàn)各類(lèi)“V得”句之間的細(xì)微差異。

下面先分析B1類(lèi)結(jié)構(gòu)。我們認(rèn)為例18）a-b的基本結(jié)構(gòu)為例19），圖示如下：

18)a.他弄得有人受不了。 b.媽媽打得她自己都烏青了。

19)

該結(jié)構(gòu)包含三個(gè)層次：致使（Cause）核心決定“V得”句的基本語(yǔ)義，并核查致事（Causer）和役事（Causee）特征，vP層決定論元結(jié)構(gòu)，DeP層生成要提升的NP2。下面分三點(diǎn)說(shuō)明。

首先，“V得”句最顯著的一個(gè)特點(diǎn)就是表示致使結(jié)果義，比如例18）a-b的語(yǔ)義分別為：例18）a表示“他弄什么事致使有人受不了”，例18）b表示“媽媽打我致使她自己都烏青了”。雖然NP2“有人”和“她自己”都沒(méi)有從V處得到題元角色，但它們依然是致使事件中的受影響者——役事，這種語(yǔ)義關(guān)系是由“V得”句中的致使范疇決定的。這里，我們吸收了Pylkk?nen（2008：81-132）對(duì)致使句式的研究并結(jié)合漢語(yǔ)句法特點(diǎn)，不把致事、役事當(dāng)作題元角色①語(yǔ)言事實(shí)也支持這一點(diǎn)，例如“那個(gè)消息愁得他坐立不安”中“那個(gè)消息”只是致事，不是“愁”的論元，因此，不會(huì)有題元角色。，而是把它們看作一種由功能核心來(lái)核查的語(yǔ)義特征。另外，我們把致使范疇分析為causeP-CauseP兩層，是借鑒了Chomsky（2001）的輕動(dòng)詞分析方法，也考慮到了漢語(yǔ)的事實(shí)。比如“他使我氣得不想寫(xiě)信了”，致使動(dòng)詞“使”一定會(huì)核查致事和役事兩個(gè)特征，“使”生成于Cause0位置，核查役事特征，然后移位到cause0位置，核查致事特征。這說(shuō)明致使范疇的結(jié)構(gòu)在本質(zhì)上與實(shí)義動(dòng)詞（vP-VP）一樣都是有兩層的。當(dāng)我們不使用致使動(dòng)詞“使”時(shí)，主句動(dòng)詞“氣得”就會(huì)移位上來(lái)，形成“他氣得我不想寫(xiě)信了”。當(dāng)然，帶有顯性使役動(dòng)詞的致使句式與分析型致使句式并不存在必然的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系，如“他使/令我害怕”，不能轉(zhuǎn)換為“他害怕我”。正如英語(yǔ)的He caused me to cry也不能轉(zhuǎn)換為He cried me一樣。但就致使范疇的生成結(jié)構(gòu)而言，應(yīng)該是一致的。

第二，從格位分配來(lái)看，例18）a-b中的NP2“有人”和“她自己”只能從DeP小句內(nèi)的vP-Spec處得到主格，然后移位提升至主句的CauseP-Spec位置，核查役事特征。而處于vP-Spec的NP1移位至causeP-Spec位置，核查致事特征。從題元角色來(lái)看，NP2的題元是DeP小句動(dòng)詞賦予的主事，主句動(dòng)詞V的一個(gè)題元角色和一個(gè)格位都指派給e，e是一個(gè)自由空語(yǔ)類(lèi)（Xu 1986），不需要控制語(yǔ)。在此類(lèi)“V得”句中，它也不需要與句內(nèi)其它NP共指。這樣，整個(gè)小句的生成既滿(mǎn)足格位要求，也遵守了題元準(zhǔn)則。

第三，DeP小句內(nèi)NP2提升的動(dòng)因是什么。這里先要補(bǔ)充說(shuō)明一點(diǎn)，我們接受Lin（2001）、Tang（1990）、Huang et al.（2009）等的觀(guān)點(diǎn)，認(rèn)為“V得”是V與“得”融合而成，“得”引入一個(gè)DeP作V的補(bǔ)足語(yǔ)（不同的處理可見(jiàn)Wang 2010）。我們認(rèn)為NP2提升主要是為了核查役事語(yǔ)義特征，“V得”句表示致使語(yǔ)義，致使強(qiáng)特征必須得到核查。因此，NP2必須移位提升到CauseP-Spec位置。當(dāng)然，NP2的提升方式是移位，也即最簡(jiǎn)方案的復(fù)制合并，最后在Spell-out之前，使用同形刪略，保留最高位的復(fù)制品，刪除其余的低位同形成分。

我們認(rèn)為這一模式完全可以推廣到A類(lèi)結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵的區(qū)別是這時(shí)候要求e與NP2共指，引言中例1）的結(jié)構(gòu)如下，重新列為例20）。

20)a.他氣得我不想寫(xiě)信了。

b.[causePCauser他i[cause’氣得 [CausePCausee 我K[Cause’氣得[vPNP1他i[v’氣得[VPeK[V’氣得[DeP我K不想寫(xiě)信了]]]]]]]]

也就是說(shuō)，對(duì)這類(lèi)“V得”句而言，e可以取一個(gè)與NP2同指的值，我們之所以在語(yǔ)義上覺(jué)得NP2既是V的受事也是DeP小句的主事，其原因在這里可以得到圓滿(mǎn)解釋。同上面結(jié)構(gòu)一樣，e的存在，還可以滿(mǎn)足動(dòng)詞的格分配要求，也遵守了題元準(zhǔn)則。

對(duì)C類(lèi)V為不及物動(dòng)詞的“V得”句而言，這一結(jié)構(gòu)也非常適用，而且也讓分析變得更為簡(jiǎn)潔，比復(fù)雜謂語(yǔ)分析更符合語(yǔ)義直覺(jué)。例如例1）b重新列為例21）a，其結(jié)構(gòu)為例21）b：

21)a.張三哭得李四很傷心。

b.

這一結(jié)構(gòu)與上面V為及物動(dòng)詞的明顯區(qū)別就是沒(méi)有e，因?yàn)閂為不及物動(dòng)詞。我們認(rèn)為這一分析要比Huang（1992）的復(fù)雜謂語(yǔ)帶外賓語(yǔ)模式要好，“V得”后是一個(gè)完整的小句，也與我們直覺(jué)相符合。而且小句內(nèi)部還允許其它句式變化，比如，用“連……也/都”可以對(duì)小句內(nèi)的主語(yǔ)作焦點(diǎn)化，結(jié)構(gòu)上，這種焦點(diǎn)化就發(fā)生在DeP小句內(nèi)部，不會(huì)進(jìn)入主句內(nèi)，如例22）：

22 a.蔣愛(ài)珍在獄中也聽(tīng)到了廣播，她邊聽(tīng)邊哭，邊哭邊聽(tīng)，哭得［連看守她的女獄警也］流下了同情的眼淚。（《作家文摘》CCL）

b.這兩個(gè)學(xué)名形象地反映這兩種植物的形態(tài)特征：微小得只能在顯微鏡下才能看清；簡(jiǎn)單得［連根也］沒(méi)有了。（《中國(guó)兒童百科全書(shū)》CCL）

例22）a-b句的焦點(diǎn)成分都位于DeP小句的焦點(diǎn)位置。但在復(fù)雜謂語(yǔ)分析框架下，焦點(diǎn)化位置只能位于主句vP層之上。也就是說(shuō)，以上句例中位于VP-Spec的NP2都要繼續(xù)上移，進(jìn)入高于vP的焦點(diǎn)位置，生成“連她的女獄警也”、“連根也”焦點(diǎn)成分，然后再與移位上來(lái)的“V得”構(gòu)成復(fù)雜謂語(yǔ)，這顯然進(jìn)一步加劇了復(fù)雜謂語(yǔ)的復(fù)雜性，遠(yuǎn)沒(méi)有提升分析簡(jiǎn)明。

另外，像例22）這樣的句子進(jìn)一步證明，NP2不是主句動(dòng)詞V的賓語(yǔ)。如是，“連……也/都”短語(yǔ)就應(yīng)該出現(xiàn)在該動(dòng)詞的左邊，然而，事實(shí)上，這是不可能的。

總之，按照我們的觀(guān)點(diǎn)，并結(jié)合語(yǔ)言事實(shí)，不論是V為及物動(dòng)詞的三類(lèi)“V得”句，還是不及物動(dòng)詞的“V得”句，都可以統(tǒng)一分析為提升結(jié)構(gòu)，這既能反應(yīng)該句式的共性，也能有效地區(qū)分各類(lèi)句式之間的細(xì)微差異。這一分析模式最大的優(yōu)點(diǎn)是能覆蓋大部分語(yǔ)料，大大優(yōu)于控制分析模式。另外，這一分析模式還具有其它優(yōu)勢(shì)，下一節(jié)討論。

三 提升分析的優(yōu)越性

把“V得”句分析為提升結(jié)構(gòu)，至少還有如下四個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)。從解釋力上看，它可以從結(jié)構(gòu)上解釋一些有歧義的“V得”句，不需要求助于結(jié)構(gòu)外因素；賓語(yǔ)提升為致事的“V得”句以及致事為基礎(chǔ)生成的句式也都能合理生成。從理論建設(shè)上看，采用自由空語(yǔ)類(lèi)而避免強(qiáng)制控制語(yǔ)PRO/Pro的使用，既尊重了漢語(yǔ)事實(shí)，也更符合最簡(jiǎn)方案精神；提升結(jié)構(gòu)的分析取向也與其它語(yǔ)言的相關(guān)研究保持一致，順應(yīng)了跨語(yǔ)言研究的新潮流。

第一，可以解釋歧義現(xiàn)象。有的“V得”句有歧義。例如：

23)a.他打得手都疼了。 b.他罵得觀(guān)眾都走了。 c.他追得汽車(chē)拋錨了。

例23）a-c都有兩解，比如例23）a可以解讀為“他打手，手疼了”，或者“他打e，手疼了”。例23）b解讀為“他罵觀(guān)眾，觀(guān)眾走了”，或者“他罵e，觀(guān)眾走了”。例23）c同樣如此，可以解讀為“他追汽車(chē)，汽車(chē)拋錨了”，或者“他追e，汽車(chē)拋錨了”。如果按照Huang et al.的控制模式，就只能得到第一種語(yǔ)義解讀，無(wú)法得出第二種，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)上，DeP小句的主語(yǔ)都是Pro，受“V得”后賓語(yǔ)NP2控制。那么第二種語(yǔ)義的來(lái)源就只能從句法結(jié)構(gòu)外尋找。但是按照本文主張的提升模式，這兩種語(yǔ)義解讀都來(lái)自句法結(jié)構(gòu)：例23）a-c都是提升結(jié)構(gòu)，“V得”后VP-Spec位置都是e，當(dāng)作第一種語(yǔ)義解讀時(shí)，e與DeP小句的NP2同指，作第二種解讀時(shí)，不同指。

第二，能合理生成賓語(yǔ)提升為致事的“V得”句，以及致事為基礎(chǔ)生成的“V得”句 。先看前者，例如：

24)a.三千米跑得他上氣不接下氣。 b.這件事愁得我吃不下飯。

c.公交車(chē)等得大家坐立不安。

這類(lèi)“V得”句可能是控制分析不好處理的情形，因?yàn)榘凑湛刂颇Ｊ?，最可能把這些句子分析為例25）。

25)a.[vP三千米 [v’CAUSE[VP他i[V’跑得 [ResultPProi上氣不接下氣]]]]]。

b.[vP這件事 [v’CAUSE[VP我i[V’愁得 [ResultPProi吃不下飯]]]]]。

c.[vP公交車(chē) [v’CAUSE[VP大家i[V’等得 [ResultPProi坐立不安]]]]]。

但這樣就無(wú)法揭示致事“三千米”、“這件事”、“公交車(chē)”與動(dòng)詞“跑”、“愁”、“等”之間的動(dòng)賓關(guān)系。但是按照本文的提升分析，這個(gè)結(jié)構(gòu)就很容易生成，且能揭示這種關(guān)系，即“三千米”等句首NP1實(shí)際基礎(chǔ)生成于VP-Spec，即動(dòng)詞賓語(yǔ)位置，然后移位至causeP-Spec位置核查致事特征，NP2“他”基礎(chǔ)生成于DeP小句內(nèi)主語(yǔ)位置，然后提升到CauseP-Spec位置，核查役事特征。位于vP-Spec位置的是一個(gè)與DeP小句主語(yǔ)NP2共指的e，如例24’）a所示。這就可以給出正確的語(yǔ)義解釋?zhuān)蠢?4）a的語(yǔ)義是指他跑三千米跑得上氣不接下氣，其余類(lèi)推。

24’) a.[causePCauser三千米i[cause’跑得 [CausePCausee 他K[Cause’跑得[vPek[v’跑得[VP三千米i[V’跑得[DeP他K上氣不接下氣]]]]]]]]

再看致事為基礎(chǔ)生成的情況，如例26）a，類(lèi)似的還有“他跑得我一身臭汗”、“那個(gè)笑話(huà)笑得我肚子都疼了”等（Lin 2001）。這類(lèi)句式與例24）a-c的區(qū)別有兩點(diǎn)，一是動(dòng)詞“激動(dòng)”、“跑”、“笑”為不及物；二是“這個(gè)消息”、“他”、“那個(gè)笑話(huà)”都是基礎(chǔ)生成的致事，沒(méi)有任何題元角色。這類(lèi)句式也是控制結(jié)構(gòu)不好處理的，但在提升分析下都能合理生成。例26）a的結(jié)構(gòu)為例26）b，其余類(lèi)推：

26)a.這個(gè)消息激動(dòng)得張三說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

b.[causePCauser這個(gè)消息[cause’激動(dòng)得 [CausePCausee張三K[Cause’激動(dòng)得[vPeK[VP[V’激動(dòng)得[DeP張三K說(shuō)不出話(huà)來(lái)]]]]]]]

第三，提升分析的一個(gè)理論優(yōu)勢(shì)就是不使用強(qiáng)制控制語(yǔ)PRO/Pro，這樣理論負(fù)擔(dān)更小，更簡(jiǎn)潔，從而支持Hornstein（1999）等學(xué)者取消強(qiáng)制控制語(yǔ)PRO的主張，符合最簡(jiǎn)方案精神。而自由空語(yǔ)類(lèi)是漢語(yǔ)的常見(jiàn)現(xiàn)象，應(yīng)該采用，也更接近語(yǔ)言事實(shí)。

Hornstein（1999，2001，2003）、Boeckx&Hornstein（2006）、Drummond&Hornstein（2014）等學(xué)者認(rèn)為PRO是理論負(fù)擔(dān)，最簡(jiǎn)方案不需要PRO。這里引Hornstein&Polinsky（2010：5-9）的論述。理由至少有三條：首先，在GB理論下，PRO是短語(yǔ)結(jié)構(gòu)擴(kuò)展的產(chǎn)物，它本身不是詞匯項(xiàng)目。PRO語(yǔ)音為空，唯一的語(yǔ)義值要由先行控制詞來(lái)提供，它還要求C-統(tǒng)制、要求局部關(guān)系等。也就是說(shuō)，PRO預(yù)設(shè)一個(gè)完整的語(yǔ)法機(jī)制，這就與其它詞匯項(xiàng)大不相同，也與最簡(jiǎn)方案的精神不符。因?yàn)樽詈?jiǎn)方案是從詞庫(kù)中列舉詞匯（Numeration），然后合并生成，PRO不在詞庫(kù)內(nèi)。其次，在最簡(jiǎn)方案的合并生成方式下，句法無(wú)法生成PRO，所以它又只能以詞匯形式提前存在，這就與第一條產(chǎn)生了矛盾。第三，GB理論設(shè)立了D結(jié)構(gòu)，用題元準(zhǔn)則來(lái)防止插入的詞匯得到多個(gè)題元角色，必須用PRO。因?yàn)镻RO與其先行控制語(yǔ)可分別承擔(dān)一個(gè)題元角色。但最簡(jiǎn)方案取消了D結(jié)構(gòu)，那么也意味著PRO不是普遍語(yǔ)法的一分子，應(yīng)該從語(yǔ)法中除去①Hornstein（1999）等學(xué)者提出一個(gè)控制的移位理論（movement theory of control），認(rèn)為可以把PRO處理成移位而成的NP語(yǔ)跡。但這就會(huì)導(dǎo)致移位的NP有兩個(gè)題元角色。因此，Hornstein等進(jìn)一步主張說(shuō)，取消了D結(jié)構(gòu)，也意味著題元準(zhǔn)則沒(méi)有存在的必要，況且題元準(zhǔn)則也不屬于UG，應(yīng)該取消。這樣，移位到題元位置也成為可能，也允許一個(gè)鏈有多個(gè)題元角色。我們支持他們?nèi)∠鸓RO的觀(guān)點(diǎn)，但不支持他們?nèi)∠}元準(zhǔn)則的觀(guān)點(diǎn)。由于篇幅所限，理由不再詳述。這里想指出的是，如果按照Hornstein等的辦法來(lái)處理Huang et al.（2009）的控制模式，那么也必然導(dǎo)致一個(gè)NP有兩個(gè)題元角色。。本文的提升分析模式，吸收了Xu（1986）的思想，采用自由空語(yǔ)類(lèi)，既尊重了漢語(yǔ)事實(shí)，也避免了Pro的使用，可以說(shuō)一方面支持取消PRO的主張，另一方面也更符合最簡(jiǎn)方案精神。

第四，提升結(jié)構(gòu)的另一理論優(yōu)勢(shì)就是這一分析取向與世界上其它語(yǔ)言的類(lèi)似結(jié)構(gòu)分析保持一致，符合跨語(yǔ)言的研究潮流。

實(shí)際上，在控制分析模式之外，還有一種分析，即Gu&Pan（2001）提出的分析方案，認(rèn)為“V得”句類(lèi)似于英語(yǔ)的believe帶非限定小句，是一種ECM結(jié)構(gòu)，如例27）b所示：

27)a.John believed[him to be smart].

例27）a是英語(yǔ)的ECM結(jié)構(gòu)，him由主句動(dòng)詞believe來(lái)例外賦賓格，例27）b中小句的NP是由“V得”來(lái)例外賦賓格。

ECM分析的一個(gè)前提就是補(bǔ)語(yǔ)小句是非限定小句，因此其內(nèi)部的T不能給主語(yǔ)賦主格，因而由主句動(dòng)詞來(lái)例外賦格。但是，漢語(yǔ)的小句是否有限定式還存有爭(zhēng)議。比如湯廷池（2000）等學(xué)者認(rèn)為有，但Hu,Pan&Xu（2001）等認(rèn)為沒(méi)有。這樣從句是限定式還是非限定式、T能不能賦格還需要另外討論。因此，用ECM結(jié)構(gòu)來(lái)分析就存在不確定性。還有，跨語(yǔ)言的相關(guān)事實(shí)也支持提升分析，不利于ECM分析。比如 Kuno（1976）、Chung（1976）、Jake&Odden（1979）、Seiter（1983）發(fā)現(xiàn)日語(yǔ)、印度尼西亞語(yǔ)、Kipsigis語(yǔ)、Niuean語(yǔ)都有從句主語(yǔ)提升至主句賓語(yǔ)的現(xiàn)象，而且這些從句都是限定小句，這樣，學(xué)者們就不好再使用ECM分析，必須采用提升分析（以上文獻(xiàn)及下例均引自Davies&Dubinsky 2003）。例如：

28)a.Yamada wa Tanaka o baka da to omotteita.

Yamada TOPTanakaACC fool isCOMP thought

‘Yamada thought Tanaka to be a fool.’ （Kuno 1976）

b.Mereka anggap buku itu sudah di-baca oleh Ali.

they believe book thatPERF PASS-read by Ali

‘They believe this book to have been read byAli.’（Chung 1976）②TOP=topic話(huà)題標(biāo)記，ACC=accusative賓格標(biāo)記，COMP=complimentizer標(biāo)句詞，PERF=perfective完成體助詞，PASS=passive被動(dòng)標(biāo)記。

例28）a是日語(yǔ)例子，其中的補(bǔ)語(yǔ)小句主語(yǔ)Tanaka雖然帶賓格-o，但小句動(dòng)詞卻是限定式is，而且小句有顯性標(biāo)句詞to。例28）b句是印度尼西亞語(yǔ)，其中的補(bǔ)語(yǔ)小句主語(yǔ)bubu‘book’是賓格，但小句的動(dòng)詞baca‘read’是被動(dòng)完成體限定式，小句也有顯性標(biāo)句詞itu‘that’。這二者都是提升句法，不是ECM。最簡(jiǎn)方案提出之后，學(xué)者們更傾向于提升分析，即使英語(yǔ)的例27）a，Lasnik&Saito（1991）也認(rèn)為是提升結(jié)構(gòu)（Davies&Dubinsky 2004：273-362），而且現(xiàn)在學(xué)界都認(rèn)同這一分析。所以說(shuō)，“V得”句的分析取向，也順應(yīng)了這一發(fā)展方向。

Huang（1988、1992）、Huang et al（2009）等學(xué)者都認(rèn)為“V得”句是一個(gè)控制結(jié)構(gòu)，當(dāng)V為及物動(dòng)詞時(shí)，“V得”后的NP2是基礎(chǔ)生成的賓語(yǔ)，控制DeP小句的主語(yǔ)Pro；當(dāng)V為不及物動(dòng)詞時(shí)，“V得”與其后的DeP小句組成一個(gè)V’復(fù)雜謂語(yǔ)，NP2是這個(gè)V’的外賓語(yǔ)，它在結(jié)構(gòu)上高于Pro，因此這類(lèi)“V得”句也是控制結(jié)構(gòu)。這一分析模式看似完美，但覆蓋的語(yǔ)料卻很有限。我們?cè)谖恼轮杏谜Z(yǔ)言事實(shí)說(shuō)明，有兩類(lèi)“V得”句不能分析為控制結(jié)構(gòu)：一類(lèi)是不能作直接賓語(yǔ)的特殊NP2，如“有人”、“家家”、“每人”等，只能看作是DeP小句的主語(yǔ)；另一類(lèi)是“V得”后有非受事/對(duì)象的NP2，如“壓得肘部一片蒼白”，“肘部”最好分析為DeP從句的主語(yǔ)。而且，我們發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)在“V得”句的大量及物動(dòng)詞都有這兩種句法表現(xiàn)，導(dǎo)致它們是控制動(dòng)詞又不是控制動(dòng)詞，這就挑戰(zhàn)了控制分析的合理性。有鑒于此，文章提出了一個(gè)新的分析模式——提升結(jié)構(gòu)分析。這一模式不但覆蓋了全部語(yǔ)料，還能說(shuō)明各小類(lèi)之間的細(xì)微差異。另外，提升結(jié)構(gòu)分析還具有較好的解釋力，能夠從結(jié)構(gòu)上合理地解釋有歧義的“V得”句，賓語(yǔ)提升為致事的句式以及致事為基礎(chǔ)生成的“V得”句，也都能正確生成。理論上，提升分析采用自由空語(yǔ)類(lèi)而避免使用強(qiáng)制控制語(yǔ)Pro，尊重漢語(yǔ)事實(shí)，符合最簡(jiǎn)方案精神，提升的分析取向也與其它語(yǔ)言相關(guān)研究保持一致，順應(yīng)了跨語(yǔ)言的發(fā)展方向。

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