李艷

人們?cè)谌粘Ｉ詈凸I(yè)生產(chǎn)中會(huì)排放出大量的污水，污水中含有許多對(duì)環(huán)境有害的物質(zhì)，尤其是污水中的氮素會(huì)對(duì)人體和動(dòng)植物產(chǎn)生將強(qiáng)烈的副作用，而且污水中的氮素還是水體富營(yíng)養(yǎng)化的罪魁禍?zhǔn)祝匀コ鬯械牡貙?duì)于人類生命健康以及環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。目前污水處理廠主要采用微生物法去除水中的氮素，除氮的微生物主要分為兩種，一種是硝化細(xì)菌，另一種是反硝化細(xì)菌，硝化細(xì)菌可以將氨氮轉(zhuǎn)化為硝態(tài)氮，反硝化細(xì)菌能夠?qū)⑾鯌B(tài)氮轉(zhuǎn)化為氮?dú)馀懦鏊w，從而實(shí)現(xiàn)污水中氮素的去除。

一、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

本實(shí)驗(yàn)選用污水處理廠的脫氮菌種進(jìn)行除氮，同時(shí)在三角瓶中模擬污水處理廠處理氮素的流程，讓學(xué)生通過本實(shí)驗(yàn)了解氮素的生物轉(zhuǎn)化途徑，并大概了解污水處理反應(yīng)器的運(yùn)行原理，提高學(xué)生對(duì)水體中污染物質(zhì)的認(rèn)知程度，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

二、實(shí)驗(yàn)儀器及用品

活性污泥，1000mL燒杯，曝氣頭，氣泵，納氏試劑，二苯胺試劑，刷鍋水。

三、實(shí)驗(yàn)裝置圖及說明

實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

四、實(shí)驗(yàn)操作

1.首先在1000mL燒杯中裝入100mL的活性污泥（取自污水處理廠）和800mL刷鍋水。刷鍋水中含有大量的氮素，可以認(rèn)為是含氮廢水。在燒杯中加入一管納氏試劑，這時(shí)污水會(huì)顯示出棕黃色，這是污水中的氨氮與納氏試劑反應(yīng)的結(jié)果。

2.將曝氣頭連上氣泵，然后放入燒杯中，讓其沉入污水底部。打開氣泵開始曝氣。隨著反應(yīng)的進(jìn)行，會(huì)發(fā)現(xiàn)污水中的黃色變得越來越淡，直到最后消失。這時(shí)因?yàn)榛钚晕勰嘀械南趸?xì)菌利用氮素作為自己生命活動(dòng)的能源，同時(shí)將氨氮轉(zhuǎn)化為了硝態(tài)氮。換言之就是微生物將污水中的氮素吃掉后，排放出另一種氮素進(jìn)入水體。

3.當(dāng)污水中的黃色完全消退后，將曝氣頭從水中拿出。這時(shí)污水進(jìn)入缺氧狀態(tài)。將二苯胺試劑投入水體中，污水變?yōu)樗{(lán)色。這是因?yàn)槲鬯械南鯌B(tài)氮與二苯胺試劑發(fā)生了反應(yīng)。將污水靜置。

4.隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)現(xiàn)水中藍(lán)色變得越來越淺。這是因?yàn)樗械姆聪趸?xì)菌在缺氧的條件下發(fā)揮了作用，它們將硝態(tài)氮轉(zhuǎn)化為了氮?dú)馀懦隽怂w。換言之就是微生物將氮素吃掉后，排出氣體脫離水體并進(jìn)入空氣中。最后水體中的藍(lán)色徹底消失，說明水中的氮素已經(jīng)全部被微生物轉(zhuǎn)化完畢，污水中的氮素在微生物的作用下完成了降解，污水得到了處理。

五、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)及其意義

本實(shí)驗(yàn)完全模仿了污水處理廠中的序批式活性污泥反應(yīng)器（SBR）處理污水的整個(gè)過程，可以說是一個(gè)小型的污水生物處理器。通過本實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生明白污水中氮素的生物處理方法，對(duì)微生物給人類社會(huì)作出的貢獻(xiàn)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，是對(duì)學(xué)生對(duì)微生物知識(shí)的初步了解。

我國(guó)的環(huán)境破壞日益嚴(yán)重，水體中富營(yíng)養(yǎng)化的報(bào)道越來越多，水體被污染的現(xiàn)象越來越普遍。這必須要求學(xué)生從小就樹立起較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，這樣我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展才有可能繼續(xù)下去。通過本實(shí)驗(yàn)不僅可以加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，還能讓學(xué)生們初步了解治理水中污染物的方法。通過生物對(duì)水體中氮素的去除實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作過程中激發(fā)其對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感。