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        大學(xué)生實習(xí)對其就業(yè)的效用分析

        2015-07-05 14:39:26滕鳳枝趙靜肖南
        2015年31期
        關(guān)鍵詞:困境建議大學(xué)生

        滕鳳枝 趙靜 肖南

        摘 要:大學(xué)生實習(xí)是一種提高大學(xué)生就業(yè)競爭力的有效形式。本課題通過研究其效用,積極推動實習(xí)進(jìn)入良性循環(huán),實現(xiàn)大學(xué)生就業(yè),企業(yè)發(fā)展,社會進(jìn)步的三贏,緩解大學(xué)生就業(yè)的壓力。

        關(guān)鍵詞:大學(xué)生;就業(yè)實習(xí);困境;原因;建議

        一、緒論

        (一)研究背景和選題意義

        (1)研究背景

        當(dāng)前社會,大學(xué)生“就業(yè)難”已成為當(dāng)下熱點(diǎn)話題,各種“就業(yè)難”新聞層出不窮,許多高校大學(xué)生面臨畢業(yè)后找不到合適工作的情況。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,2014年安徽省高校畢業(yè)生人數(shù)已達(dá)31.5萬,其中蚌埠各高校畢業(yè)人數(shù)也有數(shù)萬之多,每年畢業(yè)生人數(shù)也在不斷增長,形勢嚴(yán)峻。數(shù)據(jù)顯示蚌埠各高??佳腥藬?shù)占10%左右,除了極少部分出國群體,其余群體均加入到就業(yè)大軍之中,再加以當(dāng)前企業(yè)對求職人員的素質(zhì)要求頗高,如實習(xí)經(jīng)歷、在校成績、相關(guān)證書等硬性條件,廣大高校畢業(yè)生為了能找到滿意的工作,在就業(yè)之前紛紛投入實習(xí)之中。

        在當(dāng)前的勞動力供求市場之中,市場對求職人員的素質(zhì)要求等各方面都制約著高校畢業(yè)生的就業(yè)率,大多數(shù)就業(yè)崗位看重大學(xué)生的素質(zhì)和工作能力,這也正是當(dāng)前畢業(yè)生所欠缺和有待提升的,也是大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵所在。所以對于很多大學(xué)生來說,除了加強(qiáng)在校學(xué)習(xí)和校外個人培訓(xùn)之外,實習(xí)就是解決畢業(yè)生自身能力的不足的一個重要方式。由于很多大學(xué)生對自身定位模糊,對未來工作方向考慮不足,在實習(xí)的過程中并沒有找到合適的實習(xí)工作。再加上很多公司在對于大學(xué)生實習(xí)并沒有給予過多的重視,很多實習(xí)生在公司里做的都是零碎的雜活,大學(xué)生實習(xí)花費(fèi)了高昂的時間成本后并沒有獲得相對應(yīng)的實習(xí)經(jīng)驗。這些問題都形成了目前巨大就業(yè)壓力之下實習(xí)與就業(yè)之間的矛盾。

        (2)選題意義

        本文以“大學(xué)生實習(xí)對其就業(yè)的效用分析——以蚌埠各高校為例”入題,首先通過文獻(xiàn),統(tǒng)計年鑒,網(wǎng)絡(luò)等渠道了解大學(xué)生實習(xí)的理論研究與實踐經(jīng)驗,并進(jìn)行總結(jié);其次通過各渠道深入了解分析當(dāng)前就業(yè)形勢,以蚌埠各高校為例,采取調(diào)查問卷、實地采訪等方式搜集并整理蚌埠高校畢業(yè)生的就業(yè)方向以及實習(xí)對其效用等內(nèi)容;最后針對提出相關(guān)的問題提出相關(guān)的建議和可行性分析。這對于解決大學(xué)生實習(xí)和就業(yè)之間的阻礙問題有著重要理論和參考意義,便于廣大高校畢業(yè)生能夠認(rèn)清實習(xí)對本人就業(yè)的影響,積極推動實習(xí)良性循環(huán)。

        (二)相關(guān)理論綜述

        從一定程度上講,大學(xué)生就業(yè)即指勞動者就業(yè),在本文中的大學(xué)生主要指的是蚌埠地區(qū)的高校畢業(yè)生。本文中所述的大學(xué)生成功就業(yè)指的是大學(xué)生根據(jù)自身的就業(yè)目標(biāo),經(jīng)過三年或四年的就業(yè)準(zhǔn)備,在獲得畢業(yè)證書前后的一段時間內(nèi)解決本人的就業(yè)愿望。初次就業(yè)率指的是截至9月1日,教育部根據(jù)各高校每年上報的統(tǒng)計數(shù)據(jù)獲得的已就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生占畢業(yè)生總數(shù)的比例,即畢業(yè)生離校時的就業(yè)率。其中,“已就業(yè)人數(shù)”包括已經(jīng)找到工作單位的畢業(yè)生、繼續(xù)升學(xué)或出國留學(xué)的畢業(yè)生。國家相關(guān)單位就高校畢業(yè)生就業(yè)問題出臺了不少文件,如在2015年國務(wù)院印發(fā)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見》,教育部印發(fā)《關(guān)于做好2015年離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作的通知》,強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè),提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策,提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)比例。此外國家號召大學(xué)生到中西部地區(qū)、到邊疆地區(qū)、到農(nóng)村,到中小企業(yè)中去,加強(qiáng)就業(yè)意識,拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。但是由于畢業(yè)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,政府所面臨的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。

        二、大學(xué)生實習(xí)現(xiàn)狀分析

        (一)就業(yè)形勢分析

        近年來,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,以及我國高校的招生規(guī)模不斷增加,大學(xué)生就業(yè)難已然成為社會所關(guān)注的熱點(diǎn)問題,使得大多數(shù)畢業(yè)生遭遇了“畢業(yè)即失業(yè)”的困窘境地,年年規(guī)模龐大的畢業(yè)生人數(shù),使得就業(yè)難局面難以打破,就業(yè)被戲稱為“沒有最難,只有更難”,再加上之前沒能實現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù),大學(xué)生就業(yè)將面臨著更加嚴(yán)峻的形勢。另一方面,學(xué)生為了追趕經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐,過度追捧熱門專業(yè),使得企業(yè)所需人才數(shù)量與高校的供給數(shù)量相矛盾,大學(xué)生數(shù)量供過于求,加劇了就業(yè)難的境況。

        在如此嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境下,大學(xué)生為了能提早的適應(yīng)高壓的社會生活,在畢業(yè)之前都會通過實習(xí)來增強(qiáng)對社會的適應(yīng)能力。一方面,實習(xí)是對自己所學(xué)專業(yè)知識的具體實踐運(yùn)用,通過實習(xí)可以將課本上所學(xué)到的知識更好的付諸于實踐中,同時也可以通過在實習(xí)中所遇到的問題加深對所學(xué)理論的理解。另一方面,大學(xué)生通過實習(xí),可以預(yù)先了解企業(yè)的規(guī)章制度和運(yùn)行機(jī)制,提前適應(yīng)職場中的人際關(guān)系,對日后的就業(yè)大有裨益。此外,通過實習(xí)可以發(fā)揮學(xué)生自身的能力,為以后的發(fā)展確定方向。實習(xí)作為當(dāng)代大學(xué)生對未來生活的一種提前預(yù)演,它對于提高大學(xué)生自身的綜合能力以及對社會的適應(yīng)能力具有重要的影響,是溝通大學(xué)生與社會生活之間的橋梁,有利于學(xué)生的全面發(fā)展。同時,企業(yè)為了能讓畢業(yè)生能更好的融合到職場中,對于畢業(yè)生的實習(xí)經(jīng)歷也有相應(yīng)的要求。所以實習(xí)對于大學(xué)生的就業(yè)具有一定的積極影響。

        (二)畢業(yè)生的就業(yè)方向

        通過實證研究發(fā)現(xiàn),在校期間有實習(xí)經(jīng)歷的人比沒有實習(xí)經(jīng)歷的人更有機(jī)會獲得具有職業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ墓ぷ?。以安徽財?jīng)大學(xué)為例,我們通過調(diào)查問卷和實地采訪了解到,去除一部分考研,考公務(wù)員的人員外,多數(shù)大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)去向主要有銀行,證券業(yè)公司,基金公司和中小型企業(yè),就業(yè)范圍覆蓋廣。在直接就業(yè)的這部分學(xué)生中,大多數(shù)人在校期間都有過實習(xí)經(jīng)歷,他們表示,就業(yè)前的實習(xí)對于尋找工作和工作的適應(yīng)能力具有一定的幫助,但是,在實習(xí)過程中也存在著諸多問題,并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。

        三、大學(xué)生實習(xí)存在的問題

        (一)多數(shù)學(xué)生難以找到合適的實習(xí)單位

        大多數(shù)學(xué)生表示,實習(xí)機(jī)會是通過家人、朋友的關(guān)系獲得,稀缺的就業(yè)機(jī)會使得大學(xué)生難以找到合適滿意的實習(xí)單位。從大學(xué)生方面來看,當(dāng)代大學(xué)生普遍存在著眼高手低的心理問題,存在著錯誤的擇業(yè)心理,不愿意去一般的小企業(yè)實習(xí),吃不了苦,希望找到環(huán)境舒適的工作;此外,多數(shù)學(xué)生自身能力不足,不能將所學(xué)的理論知識與具體實踐很好地結(jié)合起來,缺乏工作能力;從實習(xí)單位來看,由于大學(xué)生實習(xí)屬于暫時性就業(yè),大多數(shù)企業(yè)沒有合適的崗位提供,此外,招收實習(xí)生使企業(yè)的內(nèi)部管理復(fù)雜化,增加了企業(yè)的負(fù)擔(dān),實習(xí)生的培訓(xùn)費(fèi)用和工資也增加了企業(yè)的管理費(fèi)用,所以多數(shù)企業(yè)都不愿意招收實習(xí)生,是因為企業(yè)覺得實習(xí)生既無法創(chuàng)造收益反而浪費(fèi)了企業(yè)資源,得不償失,導(dǎo)致實習(xí)單位的供給數(shù)量較少。

        (二)實習(xí)生的合法權(quán)益難以得到保障

        大學(xué)生為了獲得實習(xí)機(jī)會累積工作經(jīng)驗,往往不在意工資報酬,企業(yè)利用大學(xué)生這樣的心理,讓其充當(dāng)廉價勞動力,多數(shù)大學(xué)生表明,實習(xí)期間工資少,甚至沒有工資;大學(xué)生作為尚無工作經(jīng)驗的職場新人,對相關(guān)的法律制度缺乏了解,沒有與企業(yè)建立合法的勞動關(guān)系,使得自身的權(quán)益得不到法律的保障。

        (三)實習(xí)工作對自身的能力培養(yǎng)作用甚小

        大學(xué)生由于缺乏工作能力和技巧,大多數(shù)企業(yè)都不會委以重任,在實習(xí)期間只是做一些打雜或者助理的瑣事,不會接觸到實質(zhì)性的工作,對于自身工作能力的提高和工作經(jīng)驗的積累作用不大。

        (四)學(xué)校和學(xué)生自身對實習(xí)工作缺乏重視

        由于高校擴(kuò)招,大學(xué)生人數(shù)急劇上升,學(xué)校對學(xué)生的實習(xí)方面投入不足,實習(xí)培訓(xùn)的師資配備也不合理,由于高校對學(xué)生的實習(xí)沒有高度的重視,學(xué)生不能通過學(xué)校這個高效的媒介尋求到合適的實習(xí)崗位,使實習(xí)缺乏有效的保障;此外,學(xué)生自身尚未認(rèn)識到實習(xí)的重要性,認(rèn)為實習(xí)得不到實質(zhì)性的提高,或者因為實習(xí)工作難找或者不滿意而放棄實習(xí)機(jī)會。

        四、對策建議及可行性分析

        目前大學(xué)生就業(yè)已引起廣泛關(guān)注,解決大學(xué)生就業(yè)難的問題不僅需要大學(xué)生從自身做起,樹立正確實習(xí)態(tài)度,還需要國家、社會和企業(yè)建立和完善大學(xué)生實習(xí)制度,建立相關(guān)的就業(yè)實習(xí)平臺為畢業(yè)生提供更加合適公平的實習(xí)工作。對此,我們需要做到以下幾點(diǎn):

        (一)樹立正確實習(xí)意識,正確定位就業(yè)方向

        大學(xué)畢業(yè)生在實習(xí)之前應(yīng)樹立正確的實習(xí)態(tài)度,有著自己的實習(xí)計劃和安排,在選擇實習(xí)單位之前應(yīng)該考慮好自己的就業(yè)方向,避免盲目實習(xí)。實習(xí)一方面是檢驗自己學(xué)習(xí)的水平,另一方面是提高自己綜合能力的契機(jī)。大學(xué)生在找到實習(xí)單位之后,要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,不能做出有損企業(yè)利益和學(xué)校形象的事。在單位實習(xí)時,對實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時處理,學(xué)會職場上與人交流的技巧。每位大學(xué)生都要不斷明確個人的職業(yè)定位和目標(biāo),合理規(guī)劃大學(xué)生活,有針對性地提升自己的就業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

        (二)高校加強(qiáng)實習(xí)服務(wù)和管理

        學(xué)校應(yīng)采取相關(guān)措施,確保大學(xué)生實習(xí)質(zhì)量,加強(qiáng)實習(xí)服務(wù)和管理。學(xué)校一方面應(yīng)建立與實習(xí)相關(guān)的實習(xí)服務(wù)中心,統(tǒng)籌學(xué)生實習(xí)工作,協(xié)調(diào)學(xué)校與實習(xí)單位的關(guān)系,加強(qiáng)校企合作,拓寬實習(xí)渠道,提高成功率,并且嚴(yán)格對大學(xué)生實習(xí)進(jìn)行必要的考核。另一方面學(xué)校應(yīng)該為大學(xué)生提供實習(xí)的相關(guān)知識培訓(xùn)和實習(xí)單位的介紹,根據(jù)大學(xué)生自身的規(guī)律和特點(diǎn),制定合理規(guī)范的畢業(yè)實習(xí)內(nèi)容,并且在學(xué)生實習(xí)過程中遇到爭議時給及必要的援助,維護(hù)本校學(xué)生的合法權(quán)益。

        (三)企業(yè)加強(qiáng)實習(xí)生工作的人力資源安排

        企業(yè)應(yīng)該積極對待大學(xué)生實習(xí)工作,這是互利互惠的工作,這同樣也是一份社會責(zé)任。招聘實習(xí)生可以為企業(yè)選拔優(yōu)秀的人才積累豐富經(jīng)驗,從企業(yè)自身發(fā)展角度而言,企業(yè)應(yīng)該積極與學(xué)校進(jìn)行必要的溝通,可以通過諸如對學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、課程安排等提出意見或提出實習(xí)計劃等方式來有意識地為企業(yè)發(fā)展儲備人才,同時大學(xué)生實習(xí)也是宣傳企業(yè)的重要途徑之一。并且大學(xué)生實習(xí)生對于收入的期望不高,這對于企業(yè)來說,并無壞處,企業(yè)可以在不涉及公司機(jī)密的其他方面給及實習(xí)生力所能及的工作安排,樹立企業(yè)的良好形象。其實,在當(dāng)前很多企業(yè)缺乏和亟需專業(yè)性人才,而有效的人力資源安排則可以通過接納實習(xí)生來實現(xiàn)低成本、計劃性、大范圍的選擇人才。

        (四)完善立法,以法規(guī)切實保護(hù)實習(xí)生權(quán)益

        政府在對待大學(xué)生實習(xí)上應(yīng)給予必要的政策支持和保護(hù),建立相關(guān)的政策服務(wù)體系,如人身權(quán),基本薪酬保障等,切實為大學(xué)生實習(xí)提供法律援助。對于當(dāng)前中國的就業(yè)環(huán)境下,實習(xí)生就是一類“弱勢群體”,他們在遇到自身權(quán)利受到侵害時,多數(shù)情況下只能不了了之,無法得到必要的援助,所以在這個高校畢業(yè)生不斷增多的就業(yè)環(huán)境中,政府理應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢和大學(xué)生實習(xí)單位,制定出相應(yīng)的實習(xí)政策,促進(jìn)學(xué)生更好的實習(xí)以及學(xué)校和實習(xí)單位更好的發(fā)展。政府在對待企業(yè)接受大學(xué)生實習(xí)的問題上,應(yīng)該對于那些實習(xí)單位給予一定政策上的優(yōu)惠,為大學(xué)生實習(xí)創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境,保障大學(xué)生實習(xí)的順利進(jìn)行。

        總之,大學(xué)生實習(xí)制度的建立需要各方主體的共同參與,循序漸進(jìn)地進(jìn)行,學(xué)生要理性看待就業(yè)實習(xí),學(xué)校和用人單位要認(rèn)識到就業(yè)實習(xí)的重要性,政府也要把就業(yè)實習(xí)提高到事關(guān)就業(yè)問題的高度來認(rèn)識。大學(xué)生在實習(xí)過程中應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,增強(qiáng)自身工作素養(yǎng),提高與人交流技巧與能力。(作者單位:安徽財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院)

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