婁聰

摘要：語言作為一種溝通的載體，在人類的進(jìn)化史中演變成為有聲的語言與無聲的語言兩大類。在播音主持中，有聲語言作為信息傳遞的載體，其語言表達(dá)方式，語言表現(xiàn)力對廣播電視的質(zhì)量以及觀眾認(rèn)可產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。以下，本文對語言在播音主持中的重要性，以及如何提高播音主持的語言表現(xiàn)力進(jìn)行了細(xì)致的探討。

關(guān)鍵詞：播音主持；語言；受眾

一、前言

廣播、電視等大眾媒體，在信息化不斷發(fā)展的過程中，逐漸成為覆蓋面最廣，最接近受眾的媒體。播音主持作為媒介的傳播者，面對受眾通過有聲語言加上影象進(jìn)行訊息的傳遞。播音主持工作是面對廣大受眾的工作，播音主持的綜合素質(zhì)以及語言表現(xiàn)力的高低是衡量其職業(yè)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。廣播電視節(jié)目類型眾多，有輕松搞笑的藝術(shù)娛樂節(jié)目，也有嚴(yán)肅的社會性、新聞類節(jié)目，一名出色的播音主持，需通過語言表現(xiàn)力，傳達(dá)出恰當(dāng)?shù)男畔?，使受眾由聽覺而產(chǎn)生心理的觸動，真正實現(xiàn)與觀眾之間的語言交流與溝通。

二、語言表現(xiàn)力對播音主持的重要性

（一）語言是播音主持的重要載體

大眾傳媒中曾經(jīng)出現(xiàn)過一個由純音響組合而形成的前衛(wèi)廣播節(jié)目，但由于節(jié)目信息傳遞的局限性，大多數(shù)受眾對節(jié)目所傳遞的信息無法接受，只有極少數(shù)人擁有對信息的理解與鑒賞能力，致使該節(jié)目最終被淘汰。因此我們可以說，語言作為節(jié)目最主要表達(dá)方式，是保證大多數(shù)受眾能理解與接受信息的前提。廣播與電視節(jié)目中的主持人，通過用語言對信息進(jìn)行組織，對整個節(jié)目進(jìn)行串聯(lián)，根據(jù)受眾關(guān)注點及興趣愛好，促進(jìn)信息與受眾之間的傳遞。好的語言表現(xiàn)力可以為節(jié)目增光添彩，

（二）語言表現(xiàn)力影響節(jié)目傳播及質(zhì)量

播音主持人其語言表現(xiàn)力，對節(jié)目傳播與節(jié)目質(zhì)量都產(chǎn)生直接影響。比如：一個主持人其主持風(fēng)格及語言表現(xiàn)力獲得大眾的一致認(rèn)可，甚至受到觀眾的刻意模仿，如此觀眾對主持人的評價就會很高，會特意的去觀看主持人的其它節(jié)目。相反，主持人在節(jié)目中，語言表達(dá)不適當(dāng)，表現(xiàn)能力欠佳，必將影響整個節(jié)目質(zhì)量以及收視率。因此可以明確的說，播音主持人不僅僅需要良好的形象，其語言表現(xiàn)力的高低，對節(jié)目內(nèi)容的深度，以及觀眾的喜愛度都有直接影響。

（三）語言表現(xiàn)力是播音主持綜合素質(zhì)的體現(xiàn)

語言作為主持人信息傳遞的載體同時，也是播音主持人其文化水平、自身修養(yǎng)的體現(xiàn)。播音主持工作的語言表現(xiàn)力是衡量其是否擁獨特魅力的標(biāo)準(zhǔn)。目標(biāo)受眾從主持人的語言中能感受到主持人的思想觀念，對節(jié)目的態(tài)度以及情感。比如：一個正直、熱情的主持人其語言多是活潑生動的，對所播報的內(nèi)容報著公正客觀的態(tài)度，受眾可以輕易的感受到其語言的魅力。又比如說，在節(jié)目錄制或大型直播節(jié)目現(xiàn)象，如出現(xiàn)突發(fā)狀況，主持人的臨時處理能力、現(xiàn)場把控能力，都能通過其語言表現(xiàn)折射出其優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。

三、如何提高播音主持語言表現(xiàn)力

（一）高校加強培養(yǎng)與提升

播音主持人在不同節(jié)目類型中，語言用詞的準(zhǔn)確性與語言表現(xiàn)力各有不同，但這些能力都需要通過正規(guī)的教學(xué)渠道進(jìn)行專業(yè)的培養(yǎng)。不同類型播音主持節(jié)目對主持人的需求各不相同，因此各播音節(jié)目主持人都要熟練掌握與運用自己擅長的語言表現(xiàn)力。各大高校不僅僅要培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)的理論，包括普通話發(fā)音，播音發(fā)聲等基礎(chǔ)知識，更要針對播音主持專業(yè)學(xué)員個性特點因材施教，揚長避短。在語言表達(dá)上培養(yǎng)學(xué)生以流利，自然的聲音向受眾傳遞語言信息，在不同的主持情境下通過生動的表達(dá)，以及繪聲繪色的富于自身特點的語言魅力讓觀眾感受到語言的表現(xiàn)力。

（二）加強選拔與監(jiān)督

廣播和電視節(jié)目需要的播音主持，應(yīng)以節(jié)目針對的受眾，及節(jié)目自身特色進(jìn)行正規(guī)選拔。當(dāng)前，對于廣播電視節(jié)目主持人還沒有一個精準(zhǔn)的天平進(jìn)行權(quán)威的衡量，如果將語言表現(xiàn)力作為杠桿對主持人能力進(jìn)行評價，并根據(jù)語言表現(xiàn)力的高低設(shè)置分層，這樣對其它播音主持的節(jié)目水平將起到間接的提升作用。當(dāng)前，在我國許多廣播電視企業(yè)存在以學(xué)歷為選拔基礎(chǔ)的人才選取方式，這種形式使得一大批有才能而沒有學(xué)歷的主持人才望而卻步。針對這種現(xiàn)狀，在播音主持人的選拔與評價上，要設(shè)定科學(xué)的評價方式，不能以學(xué)歷定能力，而要關(guān)注主持人的綜合能力，尤其是語言表現(xiàn)力。因為語言表現(xiàn)力不僅僅是播音主持的專業(yè)技能，更是播音主持內(nèi)在情感的體現(xiàn)。除此之外，要提高播音主持表現(xiàn)力，還應(yīng)對播音主持崗位進(jìn)行社會輿論與單位內(nèi)部的監(jiān)督。播音主持通過語言與社會大眾進(jìn)行信息溝通與交流，在語言表現(xiàn)力上更應(yīng)受到大眾的輿論與單位內(nèi)部監(jiān)督，以使播音節(jié)目主持人心中時刻保持警醒，自覺對語言表現(xiàn)力進(jìn)行不斷提高。

（三）創(chuàng)新語言表現(xiàn)風(fēng)格

在時代不斷發(fā)展，社會環(huán)境日益變化的形勢下，播音主持人的播音風(fēng)格也應(yīng)跟隨時代的步伐，在主持與播音創(chuàng)新的基礎(chǔ)上有持續(xù)發(fā)展的能力。比如，“說新聞”這一節(jié)目形式，近年來在各大廣播電視節(jié)目中出現(xiàn)，這種創(chuàng)新的播音方式，以極具親和力與隨性的語言表現(xiàn)力，改變了傳統(tǒng)的“播新聞”一枝獨秀的播音形式。播音員不再以生硬的語言對新聞進(jìn)行播報，而以口語化的語言，不受限制的播報形式，使新聞更貼近于受眾，這種語言表達(dá)方式也更容易拉近播音主持與受眾之間的距離。

（四）提高語言的親和力

親和力是促使人與人之間更好交往與相處的黏合劑。作為播音主持人在主持綜藝娛樂節(jié)目、生活類節(jié)目中需要表現(xiàn)出主持人語言的親和力，表現(xiàn)出親和力就是要創(chuàng)造融洽的播音效果，創(chuàng)造良好的播音氛圍。親和力不僅僅表現(xiàn)在服飾化妝上的大眾性，其語言表現(xiàn)也不僅是通過添加語氣詞而實現(xiàn)，而應(yīng)注重與受眾的溝通，以通俗易懂的語言自然的與受眾進(jìn)行互動。

（五）不斷提高個人綜合

播音主持的個人素質(zhì)應(yīng)隨著廣大群眾素質(zhì)的不斷提高，以及受眾日益增加的需求而不斷提升。播音主持應(yīng)朝著更新、更高的目標(biāo)，不斷完善自身，做一名符合時代發(fā)展規(guī)律，與時俱進(jìn)的優(yōu)秀主持人。我們在廣播或電視中聽到的播音主持，語言風(fēng)格多種多樣.或含蓄委婉或熱情洋溢，但其語言表現(xiàn)力，都是節(jié)目收視率與受眾滿意的中介。因此，在個人語言表現(xiàn)力與思維能力上應(yīng)不斷的進(jìn)行提升。能過閱讀各種書籍，不斷充實自身知識儲備，向優(yōu)秀的主持人前輩虛心討教與學(xué)習(xí)，豐富自身主持功底與文化底蘊，才能在節(jié)目中與觀眾溝通更順暢，避免因為打腫臉充胖子，結(jié)果在主持過程中漏洞百出。

四、結(jié)語

當(dāng)前，臺灣腔、香港腔等不規(guī)范的語言表現(xiàn)形式受青少年熱捧，成為追求個性的語言形式，但是播音主持人不應(yīng)該去效仿此類新潮的語言表現(xiàn)形式，而應(yīng)以自身專業(yè)能力與職業(yè)精神，去得到受眾的肯定與尊重?？偠灾ヒ糁鞒肿鳛榇蟊娒浇榈年P(guān)鍵，應(yīng)不斷提高語言表現(xiàn)力，對我們的語言環(huán)境不斷優(yōu)化，在節(jié)目中展現(xiàn)出富有個性與魅力的語言藝術(shù)。

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