俞美蓉

【摘 要】在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮語(yǔ)文教材優(yōu)勢(shì)，按主題特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，讓德育與智商有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，也得到思想品德熏陶，不斷提高自身素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】分主題；德育

在語(yǔ)文教材中，很多篇章，或真實(shí)生動(dòng)地展現(xiàn)我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，或熱情謳歌我們民族的精神，或精彩地描繪美麗多嬌的祖國(guó)山河，或深刻闡述生命意義……，因此，在具體的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮語(yǔ)文教材優(yōu)勢(shì)，按主題特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，讓德育與智商有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，也得到思想品德熏陶，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不斷提高自身素質(zhì)。

一、成長(zhǎng)主題

正確對(duì)待成長(zhǎng)中的問題，勇于面對(duì)生活，面對(duì)挑戰(zhàn)。生活中有些事情會(huì)引起你的興趣，給你以某種啟示，使你久久難以忘懷。這類文章不僅向我們展示了生活的豐富多彩，還啟發(fā)我們努力去創(chuàng)造人生的樂趣和幸福?！稇涀x書》一文以感受為綱，借助切身的體會(huì)來(lái)真實(shí)地傳達(dá)情感。如作者回憶感動(dòng)自己的書中情節(jié)——閱讀《三國(guó)演義》的兩次流淚；讀《水滸傳》尤其欣賞其中的林沖、武松、魯智深等人物的性格；讀《紅樓夢(mèng)》前后情感的變化，作者通過敘述自己童年時(shí)的讀書經(jīng)歷，告訴讀者讀書的多種好處：一是能激起人的各種感情，讓人獲得多種美的享受；二是能擴(kuò)大人的知識(shí)面；三是對(duì)寫作有很大幫助；四是有助于提高人的修養(yǎng)，通過本文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生徜徉書海，挖掘智慧的寶藏，在不斷的探尋與收獲中提升自己、凈化自己，以求知的精神和愛的力量影響別人、感動(dòng)別人?！段业牡谝淮挝膶W(xué)嘗試》一文回憶了我們的第一次——有快樂、有辛酸；有幸福，有遺憾；有收獲，有悔恨……第一次是經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的代名詞，通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜、拓展那些有益于我們成長(zhǎng)的教益，克服并改正自身的缺點(diǎn)，繼續(xù)勇于嘗試、敢為人先，踏出人生堅(jiān)實(shí)的一步，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一個(gè)人的才華和情懷，往往能成就一生的基業(yè)，勇敢地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，用熱情的笑聲和開闊的胸懷迎接旭日。

二、祖國(guó)主題

體會(huì)課文中表現(xiàn)的強(qiáng)烈的愛國(guó)主題，培養(yǎng)愛國(guó)主義情操?！段覑圻@土地》抒發(fā)了對(duì)歷經(jīng)磨難而又充滿希望的祖國(guó)的摯愛之情；《鄉(xiāng)愁》表達(dá)了身居孤島的游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念以及對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的期盼；《海燕》一文通過對(duì)小燕子這一可愛形象的描繪，抒發(fā)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀與熱愛之情。教學(xué)中，通過讓學(xué)生理解文章的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。

三、名人題材

學(xué)習(xí)名人的崇高品格和奉獻(xiàn)精神。面對(duì)祖國(guó)的繁榮、富強(qiáng)、和平，我們不能忘記鄧稼先、錢三強(qiáng)、錢學(xué)森等名人的豐功偉績(jī)。是他們，淡泊名利，混系民族，沖破阻撓，回到祖國(guó)的懷抱；是他們隱姓埋名，深入荒漠，風(fēng)餐露宿，與機(jī)械為伍，與數(shù)據(jù)共眠，與危險(xiǎn)同在，克服種種困難，成功研制出原子彈、氫彈；讓驚天一爆響徹地球，讓中國(guó)人民真正揚(yáng)眉吐氣，讓祖國(guó)贏得了寶貴的和平建設(shè)時(shí)期，讓祖國(guó)成為有影響的大國(guó)、強(qiáng)國(guó)，他們，是人民的英雄，是祖國(guó)的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過這類題材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白：要想獲得成功，必須克服種種困難，還讓學(xué)生懂得作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該欣然接受祖國(guó)、人們的重任，奉獻(xiàn)自己，不辱使命。

四、文化藝術(shù)

開闊視野，接觸各種各樣的文化藝術(shù)形式，豐富文化素養(yǎng)，初步形成個(gè)性化的審美觀、價(jià)值觀?！短K州園林》中的蘇州園林是我國(guó)園林建筑中的一朵奇葩，它不但影響中國(guó)的園林建筑，也影響了日本和歐洲的園林建筑。學(xué)習(xí)本文，贊揚(yáng)了設(shè)計(jì)者和匠師們的智慧和才能，表達(dá)了作者對(duì)蘇州園林的熱愛、贊美之情。我們應(yīng)該珍視它、保護(hù)它，同時(shí)也要讓學(xué)生向那些無(wú)名的建筑者致以敬意。

五、探險(xiǎn)主題

激起探險(xiǎn)自然奧秘的興趣，培養(yǎng)敢于探險(xiǎn)的勇氣、集體主義觀念和必要時(shí)為所熱愛的事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神?！恶橊剬氂洝芬晃馁澝懒笋橊劤种院恪?jiān)持不懈、甘于吃苦的奮斗精神和它那善良、真誠(chéng)、無(wú)私、正直的高潔靈魂，教育學(xué)生要學(xué)習(xí)駱駝的這些可貴精神，讓學(xué)生從中懂得一個(gè)深刻的人生哲理：只有具備堅(jiān)忍不拔的毅力和百折不饒的精神，通過堅(jiān)持不懈的努力，才有可能取得成功?！渡倌陳垡蛩固埂分械闹魅斯珵榱俗C明直角三角形ABC中，AB的平方加BC的平方等于AC的平方這一定理，他獨(dú)自關(guān)在屋子里，用了三周的時(shí)間終于證明出來(lái)；他偶然看見一本歐幾里得平面幾何學(xué)，便讀得如醉如癡，對(duì)其中所包含的許多嚴(yán)整規(guī)律和寬廣的世界肅然起敬。學(xué)習(xí)這一文章，讓學(xué)生懂得愛因斯坦能取得舉世矚目的成就，靠的是他敏銳的觀察和思考，靠的是堅(jiān)持不懈的努力，以及對(duì)科學(xué)真理充滿好奇，敢于探索的精神。

六、動(dòng)植物美文

萬(wàn)物皆有靈性，美無(wú)處不在。一棵樹，一只鳥，一件小小的擺設(shè)，都可能觸動(dòng)你的情思。如石榴的熱烈，燕子的伶俐，白鵝的傲慢，鶴群的團(tuán)隊(duì)精神?！妒瘛芬晃淖屛覀儛凼?，贊美石榴的精神，告訴我們更要做像石榴一樣的人，不畏逆境和挫折，積極追求自己的理想，哪怕我們的理想很小、很渺茫。就像沙漠中的野草、墻縫間的種子、懸崖上的花，努力尋求適合生存的空間和條件，努力以頑強(qiáng)的毅力拼搏，我們就一定能迎來(lái)生命的輝煌。激發(fā)學(xué)生珍視生命、關(guān)愛動(dòng)物的情感，引導(dǎo)學(xué)生初步思考和認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物的關(guān)系，感悟動(dòng)物身上所折射出來(lái)的可貴精神。