周伶

【摘要】“每一種樂器，都會(huì)有著某種特殊的表現(xiàn)力：而這份“特殊”的背后，往往又依托著某種特殊的原理和訓(xùn)練方法。手風(fēng)琴，顧名思義，就是用手操作的風(fēng)琴。所謂風(fēng)琴，是指依靠風(fēng)作為發(fā)音原動(dòng)力的樂器，而手風(fēng)琴的風(fēng)箱就是控制發(fā)音的原動(dòng)力。在演奏時(shí)，風(fēng)箱除了控制音量的強(qiáng)弱，樂曲的音色、旋律的流暢性、音樂風(fēng)格的表現(xiàn)都與風(fēng)箱有著密不可分的關(guān)聯(lián)。因此，我們可以說“風(fēng)箱就是手風(fēng)琴的心臟”，是將樂曲完整、流暢演奏的必要保證。

【關(guān)鍵詞】手風(fēng)琴；旋律；風(fēng)箱

下面談?wù)勶L(fēng)箱運(yùn)用的幾種形式：

由于樂曲中的音樂處理具有多樣性，因此風(fēng)箱的運(yùn)用也需要多樣性。比如，力度標(biāo)記從pp-ff，還有sf，sp等等，每個(gè)層次的力度中，有的要求平穩(wěn)進(jìn)行，有的需要強(qiáng)弱變化。同時(shí)風(fēng)箱的運(yùn)用還需要與左右手的觸鍵配合，常用的由三種形式：

（a）風(fēng)箱提前于觸鍵啟動(dòng)，即先繃緊風(fēng)箱接著再觸鍵，這樣發(fā)出的聲音明亮有彈性，適用于節(jié)奏性強(qiáng)、明快有力的樂句。

（b）觸鍵提前于風(fēng)箱，即先觸鍵緊接著用平穩(wěn)有控制的力度推拉風(fēng)箱，這樣發(fā)出的聲音比較柔和優(yōu)美，使用與旋律性較強(qiáng)的抒情性、歌唱性樂句。

（c）風(fēng)箱與觸鍵同步進(jìn)行，它發(fā)出的聲音比較平穩(wěn)飽滿，這是最為常用的一種形式。在實(shí)際演奏中要根據(jù)樂曲的風(fēng)格、音樂的需要來選用。這些不同的處理方式大大增加了風(fēng)箱運(yùn)行控制能力的復(fù)雜性。

下面談?wù)勎以谥新毟咝５慕虒W(xué)中，運(yùn)用風(fēng)箱時(shí)的幾點(diǎn)體會(huì)，供大家參考。

1.把肩帶和風(fēng)箱皮帶的大小調(diào)整好，肩帶不能太松，如果太松則琴身會(huì)晃動(dòng)，不能很好的控制琴身的位置。風(fēng)箱皮帶不能太緊，如果太緊左手在彈奏運(yùn)行時(shí)上下移動(dòng)會(huì)不方便，太松也不能很好的控制風(fēng)箱。正確的尺度是，讓手背可以輕貼皮帶為最佳。

2.在彈奏時(shí)，拉風(fēng)箱應(yīng)該與雙手觸鍵按指在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)并行。風(fēng)箱再往外開時(shí)，應(yīng)呈現(xiàn)正扇形；回風(fēng)箱時(shí)按開風(fēng)箱的軌跡回推風(fēng)箱，成反扇形。這種方法較為省力，使旋律流暢、自然。開、回風(fēng)箱時(shí)，要注意手腕的著力點(diǎn)。開風(fēng)箱時(shí)著力點(diǎn)為左手腕外側(cè)與皮帶貼合的部位；回風(fēng)箱時(shí)，著力點(diǎn)為左手掌內(nèi)側(cè)，貼合琴體的部位。著力點(diǎn)也是風(fēng)箱運(yùn)用中必須掌握的基本理論。

3.樂曲如何流暢而完整的演奏，轉(zhuǎn)換風(fēng)箱的速度起著決定性的作用。從開風(fēng)箱到合風(fēng)箱的轉(zhuǎn)換過程中，如果速度不夠敏捷，使風(fēng)箱開合動(dòng)作轉(zhuǎn)換的不自然、余留痕跡，就破壞了樂句的完整性。這個(gè)問題，在我的教學(xué)中存在于很多學(xué)生的演奏中。原因?yàn)椋诔鯇W(xué)階段的學(xué)習(xí)中，沒有對(duì)風(fēng)箱固定開合。如嚴(yán)格規(guī)定兩小節(jié)、三小節(jié)、或一個(gè)樂句來換風(fēng)箱。禁止在換風(fēng)箱時(shí)手指不離鍵，按鍵與換風(fēng)箱不能同時(shí)進(jìn)行。那樣會(huì)造成旋律氣息不穩(wěn)定，使整個(gè)樂曲的演奏雜亂無章，不完整。所以，在學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，不能無視風(fēng)箱的技巧練習(xí)，而光顧著雙手的技巧練習(xí)。在初級(jí)階段養(yǎng)成不好的習(xí)慣，具有頑固性，學(xué)習(xí)后期不易改正，影響頗深。建議老師們注意在學(xué)習(xí)初級(jí)階段，對(duì)風(fēng)箱的嚴(yán)格訓(xùn)練。

4.在推拉風(fēng)箱時(shí)，力度要均勻，以保持風(fēng)箱的穩(wěn)定，旋律的流暢，音量的均勻。有些學(xué)生在彈奏時(shí)，習(xí)慣用風(fēng)箱來打拍子，又或者是開風(fēng)向和回風(fēng)箱的力度不均勻。都直接影響演奏的音色、力度和流暢性。

5.右手在按鍵時(shí)，右手手臂下沉的力度不能過大，以免造成風(fēng)箱的晃動(dòng)，使發(fā)出的聲音忽強(qiáng)、忽弱，旋律線條斷斷續(xù)續(xù)的，音響效果不穩(wěn)定。

6.風(fēng)箱的開合不易過大，如果開風(fēng)箱拉的太開，左手臂壓力過大或緊張，導(dǎo)致回風(fēng)箱就很難控制。

7.注意風(fēng)箱在使用過程中，嚴(yán)格保持聲音強(qiáng)而不炸、弱而不虛。強(qiáng)弱力度都不能超過一定的限度。力度太大，聲音發(fā)燥，音色不好聽；力度太小，簧片震動(dòng)不起來，發(fā)出的聲音過小、斷斷續(xù)續(xù)或者不發(fā)生。所以在演奏很強(qiáng)的音時(shí)，尤其是長音，也不能將音量保持在一致的強(qiáng)度，而要這個(gè)音到達(dá)最強(qiáng)點(diǎn)之后慢慢的收縮力度，這樣才能使音色飽滿，圓潤好聽。在演奏很弱的延長音時(shí)，要將風(fēng)箱繃緊，使音的時(shí)值一直保持一定的力度，才能使音色連貫、清晰。

8.下面介紹下漸強(qiáng)、減弱、強(qiáng)、弱的演奏方法。風(fēng)箱繃緊是先決條件，如果風(fēng)箱沒有處于繃緊的狀態(tài)，不論是演奏強(qiáng)音還是弱音，都使音色處于虛弱的狀態(tài)。風(fēng)箱繃緊：就是在雙手不觸鍵的情況下，左手臂用力，風(fēng)箱弱跑風(fēng)的狀態(tài)。強(qiáng)、弱就是風(fēng)箱在繃緊狀態(tài)下加大手臂力量與減小手臂力量，所產(chǎn)生的音色。如何將漸強(qiáng)、減弱演奏的從容、自然，是當(dāng)下學(xué)生在學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，我們可以采用單音的練習(xí)：右手單音，從最弱的PPP（弱而不虛）——最強(qiáng)的FFF（強(qiáng)而不炸）的音量練習(xí)，掌握音量的力度；再進(jìn)行pp.p.mp.mf.f.ff的層次音量練習(xí)，有區(qū)分的掌握強(qiáng)弱的力度；多次練習(xí)后讓“耳朵”記住每個(gè)力度的大小，老師任意挑選一個(gè)力度，學(xué)生必須立即演奏出來；之后，再做漸強(qiáng)、減弱的練習(xí)。注意，發(fā)掘最小的那個(gè)音量，當(dāng)你發(fā)掘的音量越小，你的強(qiáng)弱層次就越豐富；超大的音量還會(huì)損壞簧片。

與鋼琴、小提琴不同，手風(fēng)琴是一件比較“年輕”的樂器，其不少演奏手法和技巧尚在不斷的發(fā)展和創(chuàng)新中。宏觀的來看，手風(fēng)琴的風(fēng)箱運(yùn)用技術(shù)非常豐富，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)還可展開豐富的想象力，不斷提高演奏能力和研究開發(fā)新的演奏手法，讓我們的琴聲變得更豐富、更加美妙！