武宇

【摘要】在閱讀了蘭曉龍寫的《士兵突擊》之后，我被小說鋼七連三班班長(zhǎng)史今所深深感動(dòng)。他挽救了成績(jī)不佳、不被人看好的孬兵許三多，幫助他成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的特種兵。許三多也憑借自身的頑強(qiáng)努力，脫胎換骨，后來居上。我從他們身上知道了自己該如何做一名職業(yè)學(xué)校的教師。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)校 教師

作家蘭曉龍所寫的小說《士兵突擊》當(dāng)時(shí)在全國(guó)引起強(qiáng)烈反響，得到讀者好評(píng)如潮。近日重讀，仍然讓人心潮澎湃，激動(dòng)不已。小說描寫了一個(gè)叫許三多的單純的農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)歷程。許三多因?yàn)閺男∈ツ赣H，父親的管教方式又過于簡(jiǎn)單粗暴，造成他膽小懦弱、木訥的性格。他最初并沒有什么人生理想，他進(jìn)部隊(duì)只是想躲開父親的打罵，不再當(dāng)爸爸的“龜兒子”。他初進(jìn)部隊(duì)不適應(yīng)，訓(xùn)練成績(jī)總是不如人意，被連長(zhǎng)高城看成是素質(zhì)很差的孬兵，但是他的班長(zhǎng)史今沒有拋棄他，而是給了他極大的幫助和支持，還有關(guān)心、寬容和指引；在史今的幫助下，許三多自己沒有放棄自己，他刻苦訓(xùn)練，在一次次考驗(yàn)中摸爬滾打，在種種困厄和磨難中百煉成鋼，漸漸由依賴、懦弱變得獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，最后成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的特種兵。很多讀者讀后，都被許三多的認(rèn)真、執(zhí)著的進(jìn)取精神深深感染，對(duì)于他“好好活，過有意義的生活”的人生信條表示高度認(rèn)可。認(rèn)為這正是我們當(dāng)今社會(huì)我們國(guó)家和民族所應(yīng)該秉承和崇尚的精神。今天，我想談?wù)勥@部作品中另一個(gè)給我印象很深的人——鋼七連三班班長(zhǎng)史今。

看完這部小說，我深深地被書中的那個(gè)優(yōu)秀的史今班長(zhǎng)所感動(dòng)。許三多原本的表現(xiàn)并不好：連最基本的原地轉(zhuǎn)身都做不好，裝甲兵防止暈車的腹部繞杠他做不了幾個(gè)，而優(yōu)秀的伍六一能做幾百個(gè)；他凈干傻事：在演習(xí)中，許三多沒有大局觀念，只惦記著讓史今吃早飯，結(jié)果他違規(guī)帶的熱雞蛋暴露了自己部隊(duì)的目標(biāo)。這種種糟糕透頂?shù)谋憩F(xiàn)足以讓大家認(rèn)為他是沒有希望的兵。可是他的班長(zhǎng)史今對(duì)許三多表現(xiàn)出極大的同情、關(guān)愛、耐心和寬容，同時(shí)也給了他極大的鼓勵(lì)和支持。他能看到許三多的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他抱有希望。他告訴許三多，他不是他爸爸的“龜兒子”，他不是天生就孬的，只要刻苦努力，他是一樣可以做好的！在史今的鼓勵(lì)下，許三多終于在砸坦克的履帶時(shí)勇敢地掄出了錘子，從此他開始獲得勇氣和自信，不斷突破自我，不斷進(jìn)步！而史今班長(zhǎng)卻被他的錘子砸傷了手！而在連長(zhǎng)高城面前，他總是夸獎(jiǎng)許三多，為許三多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)！

史今可以說是許三多的領(lǐng)路人，是許三多的人生導(dǎo)師?？梢哉f沒有史今的關(guān)懷和鼓勵(lì)，就沒有許三多后來的成功人生。因此，我對(duì)史今格外敬重。他挽救了一個(gè)人，改變了一個(gè)人乃至一個(gè)家庭的命運(yùn)，也為鋼七連挖掘出了一塊被泥土覆蓋的璞玉。史今是真正踐行了鋼七連“不拋棄，不放棄”精神的人。讀完《士兵突擊》，我不禁掩卷沉思。史今對(duì)一個(gè)暫時(shí)落后的戰(zhàn)友都能做到“不拋棄，不放棄”，那么作為一個(gè)教師，我對(duì)我的學(xué)生，該是什么態(tài)度呢？誠(chéng)然，這些中專、高職的學(xué)生，總的來說素質(zhì)不盡如人意，看起來像是“孬學(xué)生”，一些學(xué)生身上有很多缺點(diǎn)和不良習(xí)慣。大部分學(xué)生是90后的獨(dú)生子女，他們生長(zhǎng)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的年代，家庭環(huán)境普遍比他們的父輩要好的多，一些父母不忍讓孩子受他們小時(shí)候受過的苦，因此對(duì)孩子從小嬌生慣養(yǎng)，使孩子缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神。他們有些人缺乏理想和抱負(fù)，有些人思想迷茫，缺乏奮進(jìn)的動(dòng)力。有些人因?yàn)檫^往的失敗就對(duì)自己否定，自己都不相信自己能學(xué)好，進(jìn)而放棄進(jìn)取和努力，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，就像小說中草原上的五班一樣，整天得過且過，懵懵懂懂地混著日子。我有時(shí)候會(huì)對(duì)他們很無奈，哀其不幸怒其不爭(zhēng)！深深地為他們的未來?yè)?dān)憂。當(dāng)我面對(duì)著無論怎樣勸說教育，就是依然我行我素、依然上課趴著睡覺、依然癡迷于手機(jī)電游的孩子，有時(shí)真的想放棄他們了。

但是這次我看完這部作品時(shí)，我問我自己，我能不能像史今班長(zhǎng)那樣，對(duì)我的學(xué)生多一些愛心、耐心和寬容呢？我怎么就不能像史今班長(zhǎng)那樣能看到學(xué)生們身上的潛能和希望，多挽救一些孩子呢？我為我以前的想法感到慚愧。

回顧我自己的成長(zhǎng)歷程，我也有過迷茫和彷徨、不自信的時(shí)候，我也有過人生的低谷。但是我遇到過很多良師諍友，他們?cè)谖依щy的時(shí)候給過我無私的幫助和支持、關(guān)心和指導(dǎo)。他們就是我的史今班長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我的工作讓我面對(duì)著這些十五、六歲，十八、九歲的孩子，他們正值青春花季，人生才剛剛開始。作為他們的老師，我有責(zé)任關(guān)心、愛護(hù)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們，使他們走上自強(qiáng)自立的幸福人生之路。如果他們已經(jīng)非常優(yōu)秀，那還要我們這些人類靈魂的工程師做什么呢？教師的責(zé)任就是傳道、授業(yè)、解惑呀！所以，我必須以史今班長(zhǎng)為榜樣，以極大的愛心、耐心和熱情，以精湛的教育教學(xué)技能，把孩子們培養(yǎng)成有理想有素質(zhì)有能力的人，培養(yǎng)成對(duì)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用的人！這樣，我也算對(duì)學(xué)院、對(duì)社會(huì)盡了自己的綿薄之力！

從許三多身上，我也學(xué)到了很多。這個(gè)看上去普普通通，甚至很木訥的農(nóng)村孩子，卻始終秉持自己的信念：“做有意義的事情，就是好好活，好好活就是做最有意義的事”。許三多的經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人有所成就最重要的因素在于責(zé)任、認(rèn)真、執(zhí)著和愛心。當(dāng)今社會(huì)，人心都很浮躁，很多人為了追求效益而失去了踏實(shí)認(rèn)真地態(tài)度，做事急于求成，務(wù)虛而不務(wù)實(shí)。但是這樣做的結(jié)果會(huì)使個(gè)人和集體甚至國(guó)家遭受損失，一個(gè)不認(rèn)真踏實(shí)做事的人是做不好工作的，一個(gè)不認(rèn)真踏實(shí)生產(chǎn)的企業(yè)是沒有希望的，一個(gè)缺乏認(rèn)真踏實(shí)態(tài)度的民族也是沒有希望的。

我要學(xué)習(xí)許三多的認(rèn)真、踏實(shí)、執(zhí)著、堅(jiān)持信念的作風(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真做好教育教學(xué)工作，當(dāng)好學(xué)生們的史今班長(zhǎng)！我要像史今班長(zhǎng)那樣，對(duì)學(xué)生做到不拋棄，不放棄，帶領(lǐng)學(xué)生走向夢(mèng)想的彼岸！