王翔

摘 要 近幾年以來(lái)，我國(guó)有很大的一部分學(xué)生都是離校之后沒(méi)有就業(yè)，出現(xiàn)這樣的情況一方面是由于自身的原因，對(duì)就業(yè)的觀念認(rèn)識(shí)不到位，沒(méi)有好的職業(yè)規(guī)劃，另一方面就是相關(guān)部門對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的力度不夠，就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作不到位。出現(xiàn)這樣的情況，就要求相關(guān)部門對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)引起重視，所以近年來(lái)，需要加強(qiáng)對(duì)高校離校但是沒(méi)有就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，并能給出相應(yīng)的對(duì)策，保證高校離校畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)工作順利進(jìn)行。

關(guān)鍵詞 離校未就業(yè) 高校畢業(yè)生 職業(yè)指導(dǎo)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.06.090

How to do Career Guidance of College Unemployed Graduates

WANG Xiang

（Sanya University， Sanya， Hai'nan 572022）

Abstract In the past few years， China has a large number of students are no employment after leaving school， this happens partly because of their own reasons， the concept of understanding on employment is not in place， there is no good career planning， on the other hand that the relevant departments have not done enough for career guidance， employment guidance services are not in place. Such a case， it asked the relevant departments need to pay attention to the employment of college graduates， so in recent years， the need to strengthen the employment of college graduates leave school but no career guidance， and can give the corresponding countermeasures to ensure that universities leaving vocational guidance graduates smoothly.

Key words unemployed graduates; college graduates; career guidance

1 離校畢業(yè)生的現(xiàn)狀

根據(jù)對(duì)江蘇省的調(diào)查，2012年的畢業(yè)生有52.6萬(wàn)人，就業(yè)率是89.88%，有將近5.3萬(wàn)人的畢業(yè)生畢業(yè)之后沒(méi)有就業(yè)。2013年的時(shí)候，畢業(yè)生的總共人數(shù)為53.2萬(wàn)人，有將近11.6萬(wàn)人沒(méi)有就業(yè)，沒(méi)就業(yè)的人數(shù)比2012增加了一倍。針對(duì)對(duì)該省的調(diào)查，離校但是沒(méi)有就業(yè)的問(wèn)題，引起了國(guó)家和社會(huì)的關(guān)注。

在近幾年，相關(guān)的政府部門也采取了相應(yīng)的措施，幫助離校的畢業(yè)生更好的就業(yè)，從而來(lái)提高離校但是沒(méi)有就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。在2013年人社部要求運(yùn)用各種政策和措施來(lái)幫助每一位畢業(yè)學(xué)生在半年內(nèi)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。高校應(yīng)該利用自身的優(yōu)勢(shì)，對(duì)離校但是沒(méi)有就業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)知識(shí)方面的指導(dǎo)工作，介紹就業(yè)崗位，幫助畢業(yè)生更快的就業(yè)。

2 離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀

2.1 離校未就業(yè)的畢業(yè)生基礎(chǔ)信息低

很多的畢業(yè)生在一畢業(yè)就已經(jīng)離開(kāi)了學(xué)校，學(xué)校想要對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)情況的話，沒(méi)辦法和學(xué)生當(dāng)面交談，主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行電話詢問(wèn)，而這些電話聯(lián)系方式都是學(xué)生當(dāng)時(shí)在學(xué)校使用的電話號(hào)碼，導(dǎo)致很多的電話都不能接通，聯(lián)系不上學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生不在這個(gè)地方就會(huì)更換聯(lián)系方式，這讓學(xué)校沒(méi)辦法和學(xué)生取得聯(lián)系，造成學(xué)校對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤服務(wù)不是很順利，服務(wù)的也不是很到位。

很多的高校人才服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)離校但是沒(méi)有就業(yè)的學(xué)生做了記錄，進(jìn)行了專門的檔案管理，為了方便以后的就業(yè)指導(dǎo)工作，但是高校并沒(méi)有做好這方面的工作，僅僅只是對(duì)學(xué)生的信息做了登記，把這些信息交給相關(guān)部門。這樣就不能更好的對(duì)學(xué)生的就業(yè)跟蹤服務(wù)做好，導(dǎo)致后來(lái)聯(lián)系不上學(xué)生。如果只是留有學(xué)生的電話聯(lián)系方式，那么就會(huì)不利于就業(yè)指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行。所以，高校在留取學(xué)生的電話中，應(yīng)將父母的聯(lián)系方式、微信、QQ這些聯(lián)系方式都留下來(lái)，因?yàn)檫@是一些不容易改變的信息，這樣才會(huì)保證就業(yè)指導(dǎo)工作的跟蹤服務(wù)完善。在收集學(xué)生資料的時(shí)候，對(duì)學(xué)生的個(gè)人信息進(jìn)行核查，保證信息的有效。

2.2 畢業(yè)生對(duì)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)不是很滿意

主要負(fù)責(zé)離校但是沒(méi)有就業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)主要是每一個(gè)縣的人才服務(wù)機(jī)構(gòu)，在一些的調(diào)查之中，這些畢業(yè)生不是特別滿意人才機(jī)構(gòu)的服務(wù)，因?yàn)閹椭涣诉@些畢業(yè)生的就業(yè)，還有將近70%的學(xué)生談到并沒(méi)有接到人才服務(wù)機(jī)構(gòu)的電話，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)情況也沒(méi)有了解，更談不上就業(yè)職業(yè)指導(dǎo)了。但是有20%的學(xué)生會(huì)自己去當(dāng)?shù)氐娜瞬欧?wù)機(jī)構(gòu)了解情況，尋求幫助。所以，人才服務(wù)機(jī)構(gòu)需要提高服務(wù)質(zhì)量，對(duì)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)需要進(jìn)行大力的宣傳，及時(shí)的了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的就業(yè)狀況，并給出相應(yīng)的就業(yè)幫助和就業(yè)指導(dǎo)。

2.3 對(duì)離校未就業(yè)畢業(yè)生的幫助不到位

根據(jù)相關(guān)的調(diào)查，這些畢業(yè)生們最想知道的就是政策中的就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)，希望得到人才服務(wù)機(jī)構(gòu)放入幫助，幫助自己能夠順利的就業(yè)，但是我國(guó)的人才服務(wù)機(jī)構(gòu)在工作中，由于工作人員的數(shù)量和質(zhì)量的影響，沒(méi)有確定好工作重點(diǎn)，導(dǎo)致對(duì)畢業(yè)生沒(méi)有提供很好的就業(yè)幫助，滿足不了畢業(yè)生的就業(yè)需要，沒(méi)有提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，使得人才服務(wù)機(jī)構(gòu)沒(méi)有發(fā)揮好作用。

3 提高離校未就業(yè)高校的畢業(yè)身的職業(yè)指導(dǎo)建議

3.1 實(shí)行實(shí)名登記

每一個(gè)地方需要對(duì)離校但是沒(méi)有就業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行實(shí)名制的登記，不管是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)都需要引起重視和關(guān)注。并且需要把失業(yè)的信息反饋給戶籍的所在地，結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜瞬欧?wù)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，了解學(xué)生的就業(yè)方向、個(gè)人情況、進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)方面的工作。這樣就可以減少?zèng)]有就業(yè)學(xué)生的比率，相關(guān)部門還需要對(duì)學(xué)生的個(gè)人信息進(jìn)行不斷的完善，能夠保證聯(lián)系上學(xué)生，確保離校但是沒(méi)有就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。

3.2 提供就業(yè)指導(dǎo)

對(duì)離校但是沒(méi)有就業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行了實(shí)名制登記之后，不管是不是當(dāng)?shù)貞艏膶W(xué)生都需要進(jìn)行相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)工作，就業(yè)指導(dǎo)的方式有很多，對(duì)于高校而言，可以組織或者宣傳目前的就業(yè)形勢(shì)，讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)現(xiàn)狀有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)學(xué)生盡量參加一些學(xué)校內(nèi)外組織的招聘會(huì)，讓學(xué)生對(duì)人才市場(chǎng)的需求也有一定的了解，這樣就可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的就業(yè)積極性。對(duì)于學(xué)生而言，需要樹(shù)立良好的就業(yè)意識(shí)、就業(yè)觀念。教導(dǎo)學(xué)生眼光不要太高，只考慮一些國(guó)企、事業(yè)單位，對(duì)于一些小型的企業(yè)也需要考慮，學(xué)生按照自己的情況進(jìn)行就業(yè)崗位選擇，可以通過(guò)模擬招聘使學(xué)生的印象更加深刻，提高學(xué)生在以后面試過(guò)程中應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力，學(xué)生也可以了解到自己的狀況，對(duì)今后的就業(yè)有一定的幫助。

3.3 提供就業(yè)信息

各個(gè)地方不僅需要了解離校但是沒(méi)有就業(yè)的畢業(yè)生信息之外，還需要對(duì)高校的畢業(yè)生提供就業(yè)信息的管理，對(duì)于不同地方的用人信息，對(duì)學(xué)生分開(kāi)的實(shí)行就業(yè)信息的提供，組織招聘會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同地方的用人信息，更快的向?qū)W生提供就業(yè)渠道，讓學(xué)生有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

3.4 提供創(chuàng)業(yè)渠道

在離校但是沒(méi)有就業(yè)的畢業(yè)生中，有一部分學(xué)生是想進(jìn)行自己創(chuàng)業(yè)的，這就要求相關(guān)的部門需要提供創(chuàng)業(yè)的政策，對(duì)這些畢業(yè)生進(jìn)行鼓勵(lì)，積極的給予配合，向這些畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)的咨詢地點(diǎn)，開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)課程、經(jīng)濟(jì)上給予一定的幫助，做好就業(yè)指導(dǎo)的跟蹤服務(wù)，各部門之間還需要做好登記、貸款之類的扶持工作，大力的支持畢業(yè)生進(jìn)行自己創(chuàng)業(yè)工作。

3.5 實(shí)行就業(yè)幫扶的工作

在離校但是沒(méi)有畢業(yè)的畢業(yè)生中，會(huì)有一部分學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)困難，這些就需要重點(diǎn)的進(jìn)行幫助，相關(guān)的部門盡量的給予這些畢業(yè)生一對(duì)一的就業(yè)指導(dǎo)，向企業(yè)推薦這些畢業(yè)生。還有一些有著身體缺陷的畢業(yè)生，結(jié)合殘聯(lián)向相關(guān)部門推薦畢業(yè)生，這樣才能保證就業(yè)指導(dǎo)的工作落實(shí)。

3.6 組織就業(yè)實(shí)習(xí)

各個(gè)地方根據(jù)需要可以設(shè)制一些實(shí)習(xí)點(diǎn)，讓畢業(yè)的學(xué)生有機(jī)會(huì)參加到企業(yè)的實(shí)習(xí)中去，可以為畢業(yè)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中，畢業(yè)生可以了解到自己的能力水平，也清楚的知道企業(yè)中需要哪種類型的人才，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，增加工作經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，可以加強(qiáng)學(xué)生的技術(shù)能力，適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生一些生活補(bǔ)貼。

3.7 組織職業(yè)培訓(xùn)

為了提升離校但是沒(méi)有就業(yè)畢業(yè)生的技能水平，各個(gè)地方可以根據(jù)學(xué)生的專業(yè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)，不僅可以提高學(xué)生的技能水平還能提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，滿足社會(huì)的需要。

3.8 加強(qiáng)勞動(dòng)權(quán)益的保護(hù)

人才市場(chǎng)具有一定的流動(dòng)性，所以就要求對(duì)人力資源市場(chǎng)的管理力度，在招聘的過(guò)程中杜絕欺詐的現(xiàn)象發(fā)生，杜絕有性別、學(xué)歷的歧視，不斷的加強(qiáng)勞動(dòng)權(quán)益的維護(hù)。在離校但是沒(méi)有就業(yè)的畢業(yè)生中，有著對(duì)離校但是畢業(yè)沒(méi)有就業(yè)的計(jì)劃，最主要的任務(wù)就是解決對(duì)離校但是沒(méi)有就業(yè)畢業(yè)生的人才服務(wù)問(wèn)題，對(duì)就業(yè)有想法的畢業(yè)生中，需要對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行跟蹤，不定時(shí)的進(jìn)行咨詢，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)信息和就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)工作，提供各類的扶持政策，讓每一位畢業(yè)生都能夠順利的就業(yè)。

3.9 加強(qiáng)就業(yè)政策的宣傳

高校的學(xué)生畢業(yè)了以后，這些畢業(yè)生主要都是通過(guò)學(xué)校的宣傳來(lái)了解就業(yè)方面的政策，所以高校肩負(fù)著對(duì)就業(yè)政策宣傳的重任，在學(xué)生了解政策后，可以通過(guò)各種方式進(jìn)行宣傳，有針對(duì)性的宣傳，提高畢業(yè)生對(duì)政策的了解度。在學(xué)生畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校之后，未就業(yè)學(xué)生的就業(yè)服務(wù)工作也需要得到當(dāng)?shù)氐娜肆Ψ?wù)機(jī)構(gòu)的幫助，所以高校需要和當(dāng)?shù)氐娜肆Y源管理部門相互配合。高校可以邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)部門在高校內(nèi)進(jìn)行宣傳活動(dòng)，對(duì)就業(yè)失業(yè)登記制度、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼制度、就業(yè)政策的咨詢等方面知識(shí)有一個(gè)初步的了解，讓各個(gè)地方對(duì)離校但是沒(méi)有就業(yè)的畢業(yè)生有所幫助，讓畢業(yè)生明白自己的就業(yè)方向和就業(yè)目標(biāo)。

4 結(jié)束語(yǔ)

加強(qiáng)離校但是沒(méi)有就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作是必要的，加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)率可以對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定、社會(huì)和諧起著重要的作用，將高校畢業(yè)生發(fā)展培養(yǎng)成社會(huì)所需要的人才，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起著積極的作用。對(duì)于現(xiàn)如今就業(yè)困難較難的現(xiàn)象，相關(guān)的政府部門應(yīng)該采取一定措施，提高人才服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作質(zhì)量和管理力度，對(duì)離校但是沒(méi)有就業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行合理、有效的指導(dǎo)，進(jìn)一步的提高高校畢業(yè)生的就業(yè)率，減少人才資源的浪費(fèi)，這樣才能促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

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