梁珍

【關(guān)鍵詞】《弟子規(guī)》 孝心 愛(ài)心好學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2015）06A-0056-01

《弟子規(guī)》是中華民族幾千年以來(lái)的國(guó)學(xué)精髓，我們應(yīng)該傳承并發(fā)揚(yáng)下去，因此這個(gè)學(xué)期我校開(kāi)展了“誦讀《弟子規(guī)》 做文明學(xué)生”系列活動(dòng)。每周周二下午廣播時(shí)間，我校都會(huì)安排一名語(yǔ)文老師到“紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)”開(kāi)展《弟子規(guī)》道德講座，先與學(xué)生復(fù)習(xí)上一周所學(xué)的《弟子規(guī)》知識(shí)，接著學(xué)習(xí)本周要學(xué)的新內(nèi)容，然后通過(guò)廣播讓全校師生一起跟著誦讀。結(jié)束前主講教師再奉上一個(gè)相關(guān)的小故事。每天學(xué)生都要誦讀三次《弟子規(guī)》，早操集隊(duì)誦讀一次，中午放學(xué)集隊(duì)誦讀一次，下午放晚學(xué)集隊(duì)再誦讀一次，這樣不僅讓學(xué)生們鞏固了知識(shí)，也讓他們將《弟子規(guī)》中的要求銘記于心，時(shí)時(shí)警醒自己?！兜茏右?guī)》誦讀活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生懂得了知禮明行，也讓我校校園變得更加和諧。

一、入則孝，做一個(gè)有孝心的人

“入則孝”就是讓學(xué)生不忘父母的養(yǎng)育之恩，要懂得感恩父母，孝敬父母。開(kāi)學(xué)第一周，全校學(xué)生集中學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》知識(shí)：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶?！敝髦v教師給學(xué)生講解了這句話(huà)的意思，并給學(xué)生講了“郯子鹿乳”的故事，還講了孝子捐腎救母的新聞。教師的講解讓學(xué)生很感動(dòng)，孝的種子播種在了學(xué)生的心里。

在班里，我組織學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”的討論，并開(kāi)展了情景劇表演，讓學(xué)生輪流扮演父母與子女，在表演中明白父母很辛勞，當(dāng)父母吩咐自己做事時(shí)要積極主動(dòng)的道理。通過(guò)教育，我班學(xué)生對(duì)“入則孝”的道理有了深刻的體會(huì)。我班有一名學(xué)生叫貝貝，他是爺爺、奶奶、外公、外婆的心肝寶貝，幾位老人整天圍著他轉(zhuǎn)，一天到晚把他捧在手心里，使他養(yǎng)成了只有別人服務(wù)于他，他從來(lái)沒(méi)想過(guò)要服務(wù)于別人的個(gè)性。自從學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》及開(kāi)展相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)之后，他有了很大的轉(zhuǎn)變，不僅聽(tīng)話(huà)了許多，還變得勤快了。一個(gè)周末，家里只有他媽媽和他兩個(gè)人，他媽媽又生病了，躺在床上起不來(lái)，貝貝又是煎藥又是遞水，在媽媽熟睡后，貝貝還主動(dòng)打掃衛(wèi)生，整理自己的書(shū)籍。他媽媽很感動(dòng)，感動(dòng)之余又有點(diǎn)疑惑：“孩子怎么變得這么懂事了呢？”于是打電話(huà)給我，得知原來(lái)是學(xué)校開(kāi)展的《弟子規(guī)》道德講堂及相關(guān)活動(dòng)感染、教育了孩子。知道貝貝的孝心后，我在班上表?yè)P(yáng)了貝貝，從此貝貝更加孝順懂事了。

二、泛愛(ài)眾，做一個(gè)有愛(ài)心的人

“泛愛(ài)眾”就是要平等博愛(ài)地對(duì)待別人，待人要有愛(ài)心，用愛(ài)心去感動(dòng)身邊的朋友。作為一名人民教師，我們更應(yīng)該用愛(ài)去溫暖學(xué)生，用真誠(chéng)去打動(dòng)學(xué)生，通過(guò)自身的言傳身教感染學(xué)生，讓他們都學(xué)會(huì)做一個(gè)有愛(ài)心的人。

我班這個(gè)學(xué)期新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)了一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子明明，這孩子不管什么時(shí)候總喜歡一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，后來(lái)我從其他孩子那里了解到明明不樂(lè)于助人，也不喜歡別人幫助他，所以班上的孩子都不愿意和他做朋友。我了解情況之后，在班隊(duì)課上組織學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》里的第二篇章“泛愛(ài)眾”，尤其是“凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載”，讓學(xué)生明白幫助別人的同時(shí)自己也很快樂(lè)的道理。同時(shí)，我在班級(jí)欄目中設(shè)立了“愛(ài)心評(píng)比”欄目，并統(tǒng)計(jì)每月學(xué)生幫助別人的次數(shù)，誰(shuí)幫助別人次數(shù)最多，誰(shuí)就是我們班的“愛(ài)心小天使”，他們的照片將被貼到評(píng)比欄最顯眼的地方，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。自從設(shè)立“愛(ài)心評(píng)比”欄目之后，我班孩子有了很大的變化，更喜歡幫助別人了，就連明明也悄悄地變化著。有一天上體育課，班上的家樂(lè)不小心把腳扭傷了，明明二話(huà)不說(shuō)，背起家樂(lè)就往校醫(yī)室走，這也帶動(dòng)了身邊的幾個(gè)孩子，他們也加入進(jìn)來(lái)幫忙一起攙扶。

三、余力學(xué)文，做一個(gè)好學(xué)的人

《弟子規(guī)》中第八篇章“余力學(xué)文”告訴我們，當(dāng)我們有空暇的時(shí)候，應(yīng)該充分利用時(shí)間，不斷充實(shí)自己，提升自己的內(nèi)涵，做一個(gè)好學(xué)的人。

平時(shí)我常常告訴我的學(xué)生要做到《弟子規(guī)》中講的“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要”。這句話(huà)的意思就是我們常說(shuō)的心無(wú)旁騖，只有上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，才能學(xué)好知識(shí)。自從學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》“余力學(xué)文”這一篇章之后，每次上課前我都會(huì)讓學(xué)生先誦讀“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要”，堅(jiān)持一段時(shí)間后，學(xué)生在上課的時(shí)候慢慢地學(xué)會(huì)了不再走神，而是專(zhuān)心聽(tīng)講，就連那些上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子也變得專(zhuān)注了，這樣孩子們學(xué)起知識(shí)來(lái)容易多了，老師教起來(lái)也輕松了許多。不少家長(zhǎng)反映孩子在家也能自覺(jué)學(xué)習(xí)了，不用家長(zhǎng)再督促他們了。就拿我們班以前最不愛(ài)學(xué)習(xí)的淘淘來(lái)說(shuō)吧，這個(gè)學(xué)期，他的作業(yè)不僅能按時(shí)上交了，字也寫(xiě)得工整了。我仔細(xì)觀察他，發(fā)現(xiàn)他上課“心眼口”方面的要求都做到了，尤其是在我的數(shù)學(xué)課上，他總是目不轉(zhuǎn)睛地看著白板，認(rèn)真聽(tīng)我講解。我特意表?yè)P(yáng)他，讓其他孩子以他為榜樣，認(rèn)真傾聽(tīng)，慢慢地整個(gè)班就形成了一股認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，數(shù)學(xué)成績(jī)自然上去了。

自從開(kāi)展《弟子規(guī)》系列學(xué)習(xí)活動(dòng)之后，孩子們從言行舉止到學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都有了很大的進(jìn)步。筆者相信，無(wú)論是在家里還是在學(xué)校，甚至是走上社會(huì)，孩子們都能銘記《弟子規(guī)》里的要求，做一個(gè)嚴(yán)于律己、能踐行文明道德的人。

（責(zé)編 秦越霞）