李扁主政時(shí)期，在教育領(lǐng)域大搞“去中國(guó)化”，現(xiàn)在看來，已對(duì)臺(tái)灣年輕一代產(chǎn)生了深刻影響。而“臺(tái)獨(dú)”史觀在校園立足，反過來影響到臺(tái)灣政治生態(tài)。

李登輝近日的媚日言行在兩岸激起強(qiáng)烈憤慨，身為李登輝一手培養(yǎng)出來的蔡英文，也被對(duì)手洪秀柱追著要求對(duì)此進(jìn)行表態(tài)。北京聯(lián)合大學(xué)臺(tái)灣研究院兩岸關(guān)系研究所所長(zhǎng)朱松嶺接受專訪時(shí)表示，李登輝的媚日、“臺(tái)獨(dú)”早已深入骨髓，從李登輝執(zhí)政時(shí)期到如今嫡系子弟兵蔡英文投入選戰(zhàn)，臺(tái)灣沒有擺脫陰魂不散的“李登輝時(shí)代”。而他挖下的“臺(tái)獨(dú)”坑，更讓兩岸關(guān)系越走越遠(yuǎn)。

一朝得勢(shì)盡顯“臺(tái)獨(dú)”骨

蔣經(jīng)國(guó)“主政”時(shí)期，國(guó)民黨當(dāng)局對(duì)“臺(tái)獨(dú)”采取嚴(yán)厲打擊的政策，無論是團(tuán)體還是個(gè)人，只要主張“臺(tái)獨(dú)”，一律問罪，并依法嚴(yán)處。因此，“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力雖然一直得到日、美等外國(guó)勢(shì)力的支持，但只能流亡海外，在島內(nèi)沒有自下而上和活動(dòng)的余地。

1988年1月13日蔣經(jīng)國(guó)去世，李登輝上臺(tái)。為了確立自己在臺(tái)灣島上的地位，他把自己打扮成蔣氏父子政策的忠實(shí)繼承者。但是，隨著國(guó)際形勢(shì)的變化和李登輝個(gè)人權(quán)利的逐漸鞏固，上臺(tái)不到半年，他就批準(zhǔn)“臺(tái)獨(dú)”分子把持的“世界臺(tái)灣同鄉(xiāng)會(huì)”回臺(tái)舉行第十五屆年會(huì)。這是海外“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力轉(zhuǎn)移島內(nèi)的開始，也是島內(nèi)外“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力合流的源頭。

李對(duì)“臺(tái)獨(dú)”的寬容，使“臺(tái)獨(dú)”分子都“感到意外”。從此，島內(nèi)外分裂勢(shì)力相互配合，一大批原先被國(guó)民黨通緝而流亡海外的老牌“臺(tái)獨(dú)”骨干分子，大肆闖關(guān)回臺(tái)。1991年10月20日，“臺(tái)獨(dú)聯(lián)盟臺(tái)灣本部”在臺(tái)北正式成立。這標(biāo)志著島內(nèi)外“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力實(shí)現(xiàn)了合流，“臺(tái)獨(dú)”活動(dòng)也從“言論主張”轉(zhuǎn)入著手實(shí)施的階段。

1999年7月9日，李登輝在接受“德國(guó)之聲”采訪時(shí)公然表示，臺(tái)灣當(dāng)局“已將兩岸關(guān)系定位在國(guó)家與國(guó)家，至少是特殊的國(guó)與國(guó)的關(guān)系，而非一個(gè)中國(guó)的內(nèi)部關(guān)系”。李登輝提出的“兩國(guó)論”，是對(duì)中國(guó)人民的公開挑釁，在其僅剩幾個(gè)月的任期內(nèi)，毫不掩飾地亮出了分裂祖國(guó)和民族的底牌。

四處竄訪賣弄“媚日”皮

自卸任臺(tái)灣當(dāng)局和國(guó)民黨領(lǐng)導(dǎo)人職務(wù)后，李登輝便與某些試圖用“臺(tái)灣牌”制衡中國(guó)大陸的日本政客一拍即合，各取所需。

據(jù)報(bào)道，李登輝年輕時(shí)上的是日本大學(xué)，當(dāng)?shù)氖侨毡娟戃娕诒形?，還有個(gè)日本名“巖里政男”。1987年，李登輝就對(duì)日本右翼作家司馬遼太郎大談所謂“身為臺(tái)灣人的悲哀”，并表示“我22歲以前是日本人”。

2001年，日本漫畫作家小林善紀(jì)出版了一本歪曲日本侵略歷史、美化在臺(tái)殖民統(tǒng)治的《臺(tái)灣論》，遭到島內(nèi)輿論一致批判。而李登輝看后卻大為贊賞，稱“只要看你的《臺(tái)灣論》，簡(jiǎn)直不需要任何其他參考書就可以知道臺(tái)灣的歷史?！?/p>

近日，李登輝又竄訪日本，這是他卸任后的第七次。據(jù)香港《信報(bào)》報(bào)道，李登輝在日本表示，釣魚島屬于日本，不屬于臺(tái)灣，形容臺(tái)灣人十分感謝曾被日本統(tǒng)治。報(bào)道稱，在歷史淵源及現(xiàn)實(shí)政治考量下，日本的右翼與臺(tái)灣的親日派眉來眼去早已是公開秘密，安倍晉三很推崇李登輝，亦一直希望借臺(tái)灣來牽制大陸，只是由于馬英九上臺(tái)后，兩岸關(guān)系漸趨和緩，難有可乘之機(jī)。

分析稱，這次竄訪他老調(diào)重彈，在風(fēng)燭殘年還瘋瘋癲癲，有兩個(gè)觀察點(diǎn)。一是適逢抗戰(zhàn)勝利和臺(tái)灣光復(fù)70周年，二是島內(nèi)“大選”在即。這次他跑到日本睜眼說瞎話，正是看準(zhǔn)了中日間圍繞侵華歷史的博弈，煽風(fēng)點(diǎn)火投日本右翼所好。本來，兩岸關(guān)系緩和使“臺(tái)獨(dú)”空間窄化，以“臺(tái)獨(dú)”教父自居的李登輝明白，要避免泡沫化，就要尋找新的政治資源，謀求向外借勢(shì)。這次竄訪不排除兩者達(dá)成某種默契，影響臺(tái)灣政治生態(tài)和即將到來的島內(nèi)選舉。這次李登輝在日本再次鼓吹“兩國(guó)論”，并討好稱“靈感來自日本官員”，顯見媚日與“臺(tái)獨(dú)”已成犄角之勢(shì)。

鼓吹“去中國(guó)化”貽害至今

雖然李登輝近期的爭(zhēng)議言行被各界討伐，但似乎他在臺(tái)灣政治圈總是陰魂不散。

今年1月底，臺(tái)教育部門通過了高中語(yǔ)文、社會(huì)科課綱調(diào)整，新課綱于8月1日開始實(shí)施。調(diào)整包括改稱“中國(guó)”為“中國(guó)大陸”，“日本統(tǒng)治時(shí)期”改為“日本殖民統(tǒng)治時(shí)期”，慰安婦增加了“被迫”的字樣。這次調(diào)整課綱是對(duì)“臺(tái)獨(dú)史觀”的一次撥亂反正，跟李登輝和陳水扁時(shí)期對(duì)教材大肆“去中國(guó)化”相比，此次僅是范圍極小的微調(diào)，但仍引發(fā)“獨(dú)”派激烈抗議。在綠營(yíng)推動(dòng)下，一些高中學(xué)生被推到了抗?fàn)幍谝痪€。跟去年的反服貿(mào)學(xué)生運(yùn)動(dòng)相似，這些學(xué)生同樣并不清楚自己究竟在反什么。

據(jù)報(bào)道，“臺(tái)灣的教科書之亂，始于李登輝、陳水扁時(shí)代，”臺(tái)灣的中國(guó)文化大學(xué)教授王仲孚說，就整個(gè)歷史觀來說，蔣介石、蔣經(jīng)國(guó)主政臺(tái)灣時(shí)期是以“正統(tǒng)中國(guó)”自居，強(qiáng)調(diào)做堂堂正正中國(guó)人。但李登輝主政后，臺(tái)灣初中的歷史教科書中國(guó)史和臺(tái)灣史分開。2000年，陳水扁上臺(tái)，大搞“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)，2005年開始炮制“95暫行綱要”，將高中歷史教科書中的中國(guó)史和臺(tái)灣史割裂開來，從此在臺(tái)灣，“中國(guó)”不再是“我國(guó)”。此外，荷蘭殖民統(tǒng)治臺(tái)灣用“荷據(jù)”，清朝用“清領(lǐng)”，意指占領(lǐng)，鄭成功用“鄭氏王國(guó)”，對(duì)日本反而用中性詞“日治”，而不是以往的“日據(jù)”。

鑒于“95綱要”是個(gè)暫行綱要，2008年民進(jìn)黨在下臺(tái)之前，又炮制了一個(gè)加入更多“本土意識(shí)”的“98課綱”，同年國(guó)民黨重新執(zhí)政。面對(duì)社會(huì)壓力和課綱爭(zhēng)議，2009年臺(tái)灣當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)人馬英九親自出面，宣布“凍結(jié)”“98課綱”，責(zé)成“教育部長(zhǎng)”重新擬訂“101課綱”。但“101課綱”維持李、扁時(shí)期的史觀，唯一的變化是增加半冊(cè)中國(guó)史，也就是中華人民共和國(guó)成立以來的歷史，有關(guān)敘述也多半負(fù)面。

島內(nèi)輿論認(rèn)為，此次反課綱行動(dòng)，折射出臺(tái)灣社會(huì)不少問題。李扁主政時(shí)期，在教育領(lǐng)域大搞“去中國(guó)化”，現(xiàn)在看來，已對(duì)臺(tái)灣年輕一代產(chǎn)生了深刻影響。而“臺(tái)獨(dú)”史觀在校園立足，反過來影響到臺(tái)灣政治生態(tài)。臺(tái)灣名嘴黃智賢表示，校園話語(yǔ)權(quán)已被民進(jìn)黨掌握。民進(jìn)黨和其外圍組織幾乎把持了所有的校園團(tuán)體，配合讀“臺(tái)獨(dú)”教科書長(zhǎng)大的新世代，一呼百應(yīng)。

“這說明過去十幾年來，島內(nèi)中學(xué)教育對(duì)所謂‘臺(tái)灣主體性與‘國(guó)家認(rèn)同的強(qiáng)化，已經(jīng)影響了整整一代人?！毕愀壑性u(píng)社引用清華大學(xué)臺(tái)灣研究院副教授鄭振清的話說，愈演愈烈的“反課綱”風(fēng)波背后，是相當(dāng)一部分臺(tái)灣青年歷史觀的扭曲與混亂，源自陳水扁執(zhí)政期間對(duì)狹隘本土化的渲染和教育，以及對(duì)歷史觀、國(guó)家觀的誤導(dǎo)。

（華夏經(jīng)緯網(wǎng)、《人民日?qǐng)?bào)海外版》、《人民日?qǐng)?bào)》、《環(huán)球時(shí)報(bào)》等）