楊宏杰

雖然大學不斷擴招，職業(yè)教育不斷加強，人們就業(yè)觀念逐漸得到改變，但 “一考定終身”的傳統(tǒng)觀念依然根深蒂固。北大、清華這樣的名校少之又少，考入名校依然是千軍萬馬擠獨木橋?！岸嗫家环郑傻羟恕?，雖然充滿了殘忍的競爭，但卻反映出這樣一個現(xiàn)實：只有遠遠將“對手”甩在身后，自己才會搶得先機。

高考前夕，學生學習是辛苦的，需要一定的吃苦精神，更需要一定耐力堅持，但是遠遠沒有達到“死扛”、“頭破血流”的地步。雖然素質(zhì)教育口號喊了多少年，但面對高考時就顯得蒼白無力。因為一個學校高考升學率遙遙領(lǐng)先，那么學校優(yōu)質(zhì)生源就會增加，學校經(jīng)費投入就會不斷增長，校長可能被提拔，教師也會優(yōu)先得到評優(yōu)選先、晉升職稱的機會，就會得到更多高考獎勵。利益的驅(qū)使讓教育在不斷背離育人的目的，在功利性的道路上越走越遠。

“進清華與主席總理稱兄道弟，入北大同大家巨匠論道談經(jīng)”，言外之意如果考取北大、清華等名校，就意味著你會成為社會名流，功名利祿自然唾手可得。這種偏激的引導其實很容易讓學生落入世俗、功利，甚至投機取巧的怪圈中，即會讓有些人升入名校后，不是想著如何做人，如何搞學問，而是想著如何編織自己的圈子，攀附權(quán)貴。其實不難發(fā)現(xiàn)這樣的名利觀與真正的成才觀相去甚遠，它只是社會浮躁、教育價值觀扭曲的一種體現(xiàn)。

雷人高考標語的背后，是優(yōu)質(zhì)教育資源的匱乏，是某種利益考量以及教育功利化的表現(xiàn)，是教育價值觀扭曲的體現(xiàn)。這一切顯然有違教育方針、學校使命和教師責任。但這種雷人標語大量出現(xiàn)，需要教育主管部門及學校深刻反省，為學生負責，也為教育本身負責，采取有效措施，尤其要改變對學校和教師的不當考核，制止學校和教師因利益驅(qū)動而過于功利，讓教育回歸本真，真正做到育人為本。