邊建松

“變通”有因變化而通達(dá)之意，強(qiáng)調(diào)不拘泥成規(guī)，“路標(biāo)”則強(qiáng)調(diào)指示性，“變通是路標(biāo)”這個(gè)標(biāo)題語義上略有不妥。通觀全文，作者強(qiáng)調(diào)的是“要重視變通、學(xué)會(huì)變通”，標(biāo)題應(yīng)作修改，以反映文章主旨。

文章開頭直接轉(zhuǎn)述材料引出“變通的智慧”，這種引出觀點(diǎn)的方式很常見。但這里對(duì)材料的轉(zhuǎn)述不夠簡(jiǎn)潔，建議適當(dāng)刪改。

緊承首段對(duì)“變通”展開論述，強(qiáng)調(diào)“不變通則一事無成”以及“變通是換了種方式堅(jiān)守”。但所舉的韓信的例子說的是能屈能伸、忍辱負(fù)重，勾踐的例子說的是刻苦自勵(lì)、雪恥圖強(qiáng)，不能論證“不變通則一事無成”的觀點(diǎn)，應(yīng)刪去或修改。

這一段列舉了周杰倫的《稻香》和伊辛巴耶娃的例子，卻“有例無證”，缺乏作者的觀點(diǎn)展示，應(yīng)該聯(lián)系“變通”的主題展開議論。此外，列舉伊辛巴耶娃的例子時(shí)，標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，出現(xiàn)多處句號(hào)，屬低級(jí)錯(cuò)誤。

變通是路標(biāo)

一群和尚奉老方丈之命去河的另一邊砍柴，但是因?yàn)楹樗簽E，這群和尚都無法過河，大家都失望地回去了。唯獨(dú)一個(gè)小和尚，摘下蘋果樹上的唯一一個(gè)蘋果高高興興地回去見方丈。方丈后來因其具有變通的智慧，將衣缽傳給了他。

一味地堅(jiān)守而不變通，便會(huì)四處碰壁，一事無成，難以前行。于是有了韓信胯下受辱，有了勾踐臥薪嘗膽。其實(shí)，當(dāng)人們“變通”地接受現(xiàn)實(shí)時(shí)，并不意味著他們放棄了內(nèi)心的堅(jiān)守，他們只是換了種方式，為堅(jiān)守慢慢地、默默地積蓄力量。

“追不到的夢(mèng)想，換個(gè)夢(mèng)想不就得了，為自己的人生鮮艷上色?！敝芙軅惖摹兜鞠恪烦木褪侨松L(zhǎng)長(zhǎng)之路，并不需要一味向前沖，人生也有很多選擇。伊辛巴耶娃，跳高女王。可她之前的夢(mèng)想是體操冠軍。因?yàn)轶w形修長(zhǎng)而不得不放棄體操?？嗑殦螚U跳，終成冠軍。

人只有變通，才會(huì)有所覺悟。蔡康永說：“我們有時(shí)候，感覺眼前的山谷好深，迎面吹來的風(fēng)好強(qiáng)，我們忽然有鷹的覺悟，于是，對(duì)愛展開羽翅，縱身躍去，放手一搏。”潺潺的流水，好像永遠(yuǎn)都在不停地奔跑，想奔向大海。它顧不上美景的招呼，顧不上與魚兒嬉戲。暴雨驟至，它加足馬力，勇往向前;烈日蓋頭，它放緩腳步，養(yǎng)精蓄銳。但它的目標(biāo)永遠(yuǎn)不會(huì)改變——奔向大海。

變通，并不意味著放棄。變通，是為了更好地接受挑戰(zhàn)。人生就如坐過山車，時(shí)而巔峰時(shí)而低谷，學(xué)會(huì)變通，我們只需抓好扶手，好好享受。19世紀(jì)，加利福尼亞州掀起了“淘金熱”，由于淘金者越來越多，金子越來越難淘。當(dāng)?shù)貧夂蚴盅谉岣稍?，水源極缺，不少人因?yàn)槿彼仕馈?7歲的男孩亞默爾，靈機(jī)一動(dòng)，斷然放棄了淘金的念頭，改為賣水。這一行動(dòng)引起當(dāng)時(shí)不少人的嘲笑和不解。后來，許多淘金者空手而歸，亞默爾已成了小富翁。

變通，引領(lǐng)我們走向成功;變通，為我們的路點(diǎn)上一盞明燈;變通，是路標(biāo)。

得分點(diǎn)

（1） 審題立意準(zhǔn)確。

文章由材料中“小和尚變通的智慧”引出對(duì)“變通的重要性”的論述，立意準(zhǔn)確。

（2） 引用的素材較為新穎。

文中用了周杰倫、伊辛巴耶娃、蔡康永、亞默爾等素材，來論述“變通的重要性”，較為新穎。尤其是蔡康永的話和亞默爾的故事，一般同學(xué)不會(huì)寫到，反映出作者平時(shí)的素材積累。

失分原因

（1） 分論點(diǎn)不明。

文章的總論點(diǎn)“變通的重要性”大方向準(zhǔn)確，分論點(diǎn)卻模糊不清。

第二段的分論點(diǎn)為“不變通則一事無成”，但列舉的韓信和勾踐的例子并不能證明論點(diǎn);緊接著又說變通“是換了種方式，為堅(jiān)守慢慢地、默默地積蓄力量”，似乎在強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持”，導(dǎo)致這一段的論點(diǎn)不甚清晰。

第三段中周杰倫和伊辛巴耶娃的例子說明的是“變通帶來了成功”，卻有例無證，沒有明確提出這個(gè)分論點(diǎn)。

第四段的分論點(diǎn)為“變通才會(huì)有所覺悟”，但引用的蔡康永的話語意較為含糊，不能直接點(diǎn)明論點(diǎn)，需要根據(jù)論點(diǎn)進(jìn)行解讀。后文談到“流水奔向大?！保澳繕?biāo)永遠(yuǎn)不會(huì)改變”，似乎在強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持”，與“變通”無關(guān)，論點(diǎn)也因此顯得益發(fā)模糊。

第五段講“變通，是為了更好地接受挑戰(zhàn)”，但列舉的亞默爾的例子不能證明該觀點(diǎn)，例證不當(dāng)，無法強(qiáng)化論點(diǎn)。

綜觀全文，總論點(diǎn)雖然正確，但幾個(gè)分論點(diǎn)都模糊不清，在講“變通”的同時(shí)又講到了“堅(jiān)持”“目標(biāo)”等，會(huì)影響讀者對(duì)文章主旨的判斷。

（2） 多處例證不當(dāng)。

蔡康永的話中，“山谷好深”“風(fēng)好強(qiáng)”似乎是講處于一種困境，鷹“展開羽翅”“放手一搏”可以說是面對(duì)困境的一種“變通”行為，整句可解讀為“變通才能創(chuàng)造機(jī)會(huì)”，卻被作者解讀成了“堅(jiān)持目標(biāo)”，無法論證“變通的重要性”。

亞默爾的事例說的是“變通帶來新機(jī)會(huì)、新發(fā)現(xiàn)”，不能論證“變通，是為了更好地接受挑戰(zhàn)”的觀點(diǎn)，也屬例證不當(dāng)。

此外，第二段中韓信和勾踐的例子也不能證明“不變通則一事無成”的論點(diǎn)。

（3） 論述流于膚淺。

文章論述“變通的重要性”時(shí)基本都是直陳觀點(diǎn)，缺乏深度解讀，甚至在列舉周杰倫和伊辛巴耶娃的例子時(shí)“有例無證”，缺乏作者的觀點(diǎn)展示。

（4） 語言較為樸素，缺乏文采。

全文語言較為平實(shí)，除了第四段講“水流大?！钡呐疟染涫捷^為生動(dòng)，其他語言過于樸素，也少見比喻等修辭手法，總體缺乏文采。

【修改后模擬得分： 50分】

學(xué)會(huì)變通 峰回路轉(zhuǎn)

一群和尚奉老方丈之命去河的另一邊砍柴，但是洪水泛濫，和尚都無法過河，失望而返。唯獨(dú)小和尚，摘下路邊蘋果樹上的一個(gè)蘋果高高興興地回去見方丈。方丈后來因其具有變通的智慧，將衣缽傳給了他。

一味地拘泥而不變通，便會(huì)四處碰壁，一事無成，難以前行。于是有了削足適履的笑話，有了頭撞南墻的痛苦。其實(shí)，當(dāng)人們變通地接受現(xiàn)實(shí)時(shí)，是為達(dá)成目標(biāo)做準(zhǔn)備。

人只有變通，才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。19世紀(jì)，加利福尼亞州掀起了“淘金熱”。由于淘金者越來越多，金子越來越難淘。當(dāng)?shù)貧夂蚴盅谉岣稍?，水源極缺，不少人因?yàn)槿彼仕馈?7歲的男孩亞默爾靈機(jī)一動(dòng)，果斷放棄了淘金的念頭，改為賣水。這一行為在當(dāng)時(shí)引發(fā)了不少人的嘲笑和不解。后來，許多淘金者空手而歸，亞默爾已成了小富翁。變通并不意味著放棄內(nèi)心的堅(jiān)守，只是換了種方式，為堅(jiān)守慢慢地、默默地積蓄力量。

人只有變通，才能創(chuàng)造機(jī)會(huì)。潺潺的流水，暴雨驟至，它加足馬力，奮勇向前;烈日蓋頭，它放緩腳步，養(yǎng)精蓄銳。蔡康永說：“我們有時(shí)候，感覺眼前的山谷好深，迎面吹來的風(fēng)好強(qiáng)，我們忽然有鷹的覺悟，于是，對(duì)愛展開羽翅，縱身躍去，放手一搏?！比绻鎸?duì)困境，我們不化身為鷹，怎么為自己打開一個(gè)新天地？

人只有變通，才會(huì)實(shí)現(xiàn)價(jià)值。伊辛巴耶娃，著名的跳高女王，可她之前的夢(mèng)想是體操冠軍，因?yàn)樯砀卟坏貌环艞夡w操，最后苦練撐桿跳，終成冠軍?！白凡坏降膲?mèng)想，換個(gè)夢(mèng)想不就得了，為自己的人生鮮艷上色?！边@是周杰倫《稻香》中的歌詞。人生之路漫長(zhǎng)，不需要一味向前沖;人生也有很多選擇，到達(dá)各自的山峰，擁抱各自的鮮花。

變通，是為了更好地接受挑戰(zhàn)。人生就如坐過山車，時(shí)而巔峰時(shí)而低谷，學(xué)會(huì)變通，我們只需抓好扶手，好好享受。

《古蘭經(jīng)》中說：“既然山不向穆罕默德走去，那么穆罕默德走向山好了?！笔堑?，只要變通，一切就會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。