北京第二實驗小學(xué) 李麗潔

北京金帆藝術(shù)團是北京教育百花園中一朵藝術(shù)奇葩，她代表著北京中小學(xué)藝術(shù)教育及各藝術(shù)團體的最高水平。對于有藝術(shù)特長的孩子們進一步提升藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)實踐能力，進一步培養(yǎng)創(chuàng)新精神和形成樂觀向上的人生觀等，無疑是一個極好的平臺。在金帆藝術(shù)團中成長是我校這些年來藝術(shù)教育追求以及孩子們努力奮斗的目標(biāo)之一。

一、理念引領(lǐng)，文化滋養(yǎng)

1.學(xué)校辦學(xué)理念——實施藝術(shù)教育的關(guān)鍵

我校以“酷愛讀書、勇于探索、崇尚文明、追求健美”為校訓(xùn)，學(xué)校提出的“雙主體育人”辦學(xué)思路，通過“以愛育愛”“以學(xué)論教”“以參與求體驗”“以創(chuàng)新求發(fā)展”這四個途徑來落實學(xué)校的理念。作為北京市金帆藝術(shù)團承辦校，多年來我校十分重視依托金帆藝術(shù)團開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動，全員共同為金帆團的發(fā)展和壯大不斷地努力著，在學(xué)校辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我們這只“金帆百靈鳥”在愛中快樂的歌唱，在愛中茁壯地成長。

2.學(xué)校文化——實施藝術(shù)教育的基本保障

學(xué)校文化，是指人們自覺行為背后的觀念與思想，是一種內(nèi)在的精神，一種能夠代表學(xué)?，F(xiàn)狀、影響學(xué)校未來的精神。它是一種精神，是一種信念，也是一種力量。學(xué)校九大文化如下圖。

二、全員參與，平臺多維

藝術(shù)教育的范圍是極其寬廣的，實施藝術(shù)教育的途徑又是多種多樣的。尤其是金帆藝術(shù)團的發(fā)展依托于多種途徑，它涵蓋在學(xué)校工作的方方面面。因此，我校學(xué)校管理、教師培訓(xùn)、校園環(huán)境、課程設(shè)置、教學(xué)教育活動等各個環(huán)節(jié)，都在挖掘藝術(shù)教育的因素，使藝術(shù)教育真正貫穿于教育教學(xué)的全過程。為了使全校師生人人參與到藝術(shù)教育活動中來，使每一個學(xué)生通過藝術(shù)活動樹立正確的審美觀念，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，陶冶情操的目的,使全校師生形成“向真、向善、向美、向上”的校園良好藝術(shù)氛圍。為此，學(xué)校為金帆合唱團搭設(shè)了多種平臺，給予了金帆合唱團最大力度的支持。

三、量為基礎(chǔ)，質(zhì)為追求

合唱團特色1：科學(xué)管理，梯隊發(fā)展。

1.學(xué)校管理委員會

一支優(yōu)秀的隊伍離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)的管理，校長作為學(xué)校藝術(shù)團的團長，關(guān)注于每一個學(xué)生的發(fā)展，“以愛育人”的教育思想在各級領(lǐng)導(dǎo)和主管負(fù)責(zé)人的實施過程中逐步滲透在合唱團建設(shè)的方方面面，進而形成了學(xué)?？茖W(xué)的管理機構(gòu)和機制。我校金帆合唱團由學(xué)校校長親自掛帥，由黨委書記兼副校長擔(dān)任副團長。由本校三名專職音樂老師分別擔(dān)任金帆合唱團的主管和管理老師，負(fù)責(zé)日常的排練和社團管理工作。針對學(xué)校關(guān)于藝術(shù)教育的規(guī)劃和計劃以及每學(xué)期合唱團實際工作任務(wù)和重點，制定了詳細(xì)科學(xué)的學(xué)期工作計劃和目標(biāo)，學(xué)期結(jié)束有總結(jié)有反思，團管理老師不定期地就某一專題進行討論，提高管理水平。

2.專家委員會

合唱團組建了專家的團隊，將德藝雙馨的校外專家請進金帆合唱團擔(dān)當(dāng)藝術(shù)顧問和藝術(shù)指導(dǎo)。專家的進駐，即豐富了教學(xué)內(nèi)容、又提高了教學(xué)水平、促進了金帆合唱團良性、向上的快速發(fā)展。

3.學(xué)生管理委員會

為了合理有效高質(zhì)地開展工作，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成立有學(xué)生管理委員會。請他們共同參與合唱團的管理工作、賽事活動等。學(xué)生管理委員會成員有12人。主要任務(wù)是輔助老師工作。當(dāng)選的團員條件是音樂能力較強；在聲部中是骨干力量；愿意為團員進行服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任。他們分別任團長、副團長、各聲部的聲部長、各年級聯(lián)絡(luò)員。有明確分工，還有具體的開會、研究工作的制度，記錄等等。

4.合唱團家長委員會

合唱團的活動、賽事是豐富和頻繁的。為了合理有效高質(zhì)地開展工作，我們充分發(fā)揮家長的資源，建立與家長的聯(lián)系，組建志愿者團隊，定期召開家長會，及時與家長溝通，邀請家長志愿者共同參與合唱團的管理工作、賽事活動。每一個活動、每一次賽事，都可以看到合唱團的家長志愿者們?yōu)闃穲F拍照、化妝、管理、現(xiàn)場助陣的樂此不疲的身影。

合唱團特色2.師資優(yōu)秀，教學(xué)專業(yè)。

金帆合唱團師資隊伍形成了專職和外聘相結(jié)合的模式。我校合唱團管理教師計劃周密，工作嚴(yán)謹(jǐn)，專業(yè)水平高，經(jīng)過近8年的系統(tǒng)培養(yǎng)訓(xùn)練，三支梯隊茁壯成長著。首先，充分發(fā)揮學(xué)校專職音樂教師的專業(yè)特長，以其為依托開展金帆合唱團的實踐、推廣和研究。金帆合唱團現(xiàn)由本校三名專職音樂老師分別擔(dān)任金帆合唱團的主管和管理老師，負(fù)責(zé)日常的排練和社團管理工作。

在學(xué)校營造的良好的藝術(shù)教育氛圍的基礎(chǔ)上，為了藝術(shù)教育邁上新臺階、為了提升合唱團的實力，學(xué)校通過送出去、請進來等方式對合唱團骨干教師進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。正是學(xué)校不惜余力地為帶團教師提供學(xué)習(xí)、研究上的支持，才使得教師們近幾年中不斷成長，在自身水平提高的基礎(chǔ)上近一步帶領(lǐng)合唱團朝著發(fā)展規(guī)劃逐步邁進。

合唱團特色3.全人教育，突出實踐。

合唱團制定了兩個主體——教師與學(xué)生明確的規(guī)則，注重用最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度為學(xué)生主體的發(fā)展打好基礎(chǔ)，讓孩子們真正領(lǐng)略歌唱的美、藝術(shù)的美！

在課程設(shè)置和專業(yè)提升方面上，合唱團通過走出去、請進來的方式始終遵循從實際出發(fā)、科學(xué)規(guī)范、與國際接軌的原則幫助團員強化技能、熏陶藝術(shù)感染力。專業(yè)教學(xué)方面，合唱團重視教學(xué)的系統(tǒng)性與嚴(yán)謹(jǐn)性。合唱團隊員參加集體排練是一種形式，合唱團針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)程度，采取集體排練、小型聲樂課程以及個別輔導(dǎo)相結(jié)合的專業(yè)教學(xué)。平日，合唱團堅持每周兩次活動，每次兩個半小時進行專業(yè)訓(xùn)練；設(shè)有每天練習(xí)一小時的常規(guī)訓(xùn)練制度。我校在每周二藝術(shù)選修課中為合唱團的學(xué)生開設(shè)合唱選修課，在八十分鐘單位時間里出效率，本校合唱團主管老師對學(xué)生進行訓(xùn)練。

藝無止境！中國夢、金帆情！為了中國夢，為了我們金帆承載的夢想，我們每一位金帆人都要全力以赴去努力追逐夢想、勇敢追求藝術(shù)的最高境界！因為，我們是金帆人，就要在藝術(shù)上追求并努力做到極致！為了圓夢，為了學(xué)生能夠健康的成長，我們會再接再厲！我們會更加努力！讓中國的主力軍們在學(xué)?！叭私逃崩砟钕?、在“金色的、愛的風(fēng)帆”里快樂的歌唱，成長！