文/李敏

執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗是黨的十八大報告中提出的我黨當前面臨的四大考驗;精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險是黨的十八大報告中提出的四種危機。面對如此嚴峻的情形，應當重視我國高等院校大學生入黨動機的引導與教育，我國高等院校大學生的黨員質(zhì)量的高低和入黨動機直接關系著黨的建設與發(fā)展，直接關系著我國的經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展，直接關系著國家未來與民族復興的興衰，直接關系著“四個全面”的貫徹執(zhí)行，直接關系著中國夢的實現(xiàn)和全面建成小康社會的實現(xiàn)。

一、獨立學院大學生端正入黨動機的理論依據(jù)

教育引導獨立學院大學生端正入黨動機是具有現(xiàn)實意義和理論依據(jù)的。馬克思主義是我國獨立學院教育引導大學生端正入黨動機的理論基礎，人的全面發(fā)展是我國教育的根本目的，同樣也是獨立學院大學生教育學生的理論基礎。

社會主義核心價值體系是我國獨立院校大學生思想政治教育的理論指導。社會主義核心價值觀的體現(xiàn)，是獨立學院大學生在接受教育之后的最終目標。科學發(fā)展觀是推薦我國獨立學院大學生全面發(fā)展的知道思想，同樣也是加強和改進獨立學院大學生政治思想的指導方針?！八膫€全面”的貫徹執(zhí)行，是當前獨立學院大學生思想政治工作教育的重要手段，運動教育學、心理學、管理學等多學科知識和理論，端正我國獨立學院大學生入黨動機是我國當前大學教育的重要方法。

二、獨立學院大學生入黨動機不純的原因分析

大學生的入黨動機不是憑空產(chǎn)生的，動機的形成與發(fā)展是結合著多種因素影響和制約的，不僅受到主觀條件的影響同時也受著客觀條件的影響，下面從兩個個方面簡述獨立學院大學生如額昂動機不純的原因分析:

1. 社會因素

社會因素的影響是多方面的，對大學生入黨動機不純帶來的影響也是多角度的。社會影響包括經(jīng)濟因素，改革開放以來西方思潮的影響，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給大學生的思想帶來的影響。

經(jīng)濟全球化的影響不僅僅是商品，對政治、文化等傳統(tǒng)的影響也是多元化的，社會經(jīng)濟的影響，雖然給我國的傳統(tǒng)文化帶來的一定的幫助和借鑒，但是在無形中影響著人們的情感，人的思維方式的改變、政治取向以及參與政治的積極性的變化都會隨著經(jīng)濟的變法而變化，其入黨動機和渴望程度也隨之發(fā)生著變化。

伴隨著改革開放的逐步深入，“四個全面”的進一步提出，互聯(lián)網(wǎng)時代的進一步發(fā)展。西方思潮對獨立院校的大學生的影響也是蠻大的，西方電影、意識形態(tài)、西方文化對中國傳統(tǒng)文化的侵蝕等等，都對大學生的入黨動機帶來負面的影響。

2. 學校因素

獨立院校是我國高等教育的一個重要組成部分，也是高等教育中的一個重要力量。隨著社會的經(jīng)濟發(fā)展，好多獨立院校紛紛合并、壯大勢力，擴招學生，如此一來，學生的質(zhì)量下降，導致學生黨員質(zhì)量下降。

另一方面，很多獨立院校的優(yōu)秀青年教師只將獨立院校當成一個“踏板”，在獨立院校中取得較大的成績，然后進入更高一層的院校，使得學校的師資力量不穩(wěn)定，學生的教育缺乏連續(xù)性，不能夠很好的教育引導獨立院校大學生黨員端正入黨動機。

三、創(chuàng)新獨立學院大學生端正入黨動機引導教育

1. 加強入黨之前教育工作、引導學生端正入黨動

獨立院校的大學生入黨必須嚴格要求，一定要讓具有較強理論素質(zhì)的大學生和具有全心全意為人民服務精神的大學生早日加入共產(chǎn)黨的隊伍。這就要求思想政治教育工作者指導大學生樹立正確的入黨動機和冷靜、合理處理情緒、情感。

培養(yǎng)大學生良好的心理素質(zhì)，幫助大學生選擇正確的主導需求，幫助大學生選擇正確的滿足需要的正當方式。

引導大學生正確認識入黨動機。一方面認識自我是大學生端正入黨動機的一個重要途徑;另一方面，鼓勵大學生加強黨的相關理論知識的學習，武裝自己的頭腦;積極參與學?；蛘呱鐣系膶嵺`活動，在實踐中提高自己的能力，增長自己的才干。

2. 創(chuàng)新宣傳教育“微平臺”，潛移默化中端正入黨動機

隨之新媒體技術的發(fā)展，自媒體時代已然成為當下社會主流的方向，獨立院校應當利用好微信這一平臺，適應學生的發(fā)展和社會的主流。建立自己的“微平臺”，每日發(fā)送即時消息，推送與社會主義核心價值觀相關的視頻與文章，利用小故事、小典故、小游戲潛移默化的端正大學生的入黨動機。

例如，創(chuàng)建“相思湖學院黨建工作”微平臺，學生之間互相推薦，加關注，每天定時發(fā)送60 秒的情感語音，通過語音表達正確的價值觀念與意識形態(tài)，讓學生在這60 秒之后有不同的思想感情，從而達到端正入黨動機的效果。此外，可以推送一些經(jīng)典的故事案例、視頻講座，同學朋友之間可以將感興趣的分享到朋友圈，使其呈幾何式的傳播速度傳播下去，能夠潛移默化的端正獨立院校大學生入黨動機。

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