文/李娜

民辦高校是社會主義教育事業(yè)的重要組成部分。加強民辦高校黨建工作是促進民辦高校健康、科學(xué)發(fā)展的必然要求，而如何加強學(xué)生黨員教育管理，使他們樹立黨員的先鋒模范形象，在各自的崗位上發(fā)揮作用，是推進民辦高校黨建工作的一個重要內(nèi)容。近年來，許多民辦高校由規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向了內(nèi)涵發(fā)展，那么學(xué)生黨員教育管理工作如何緊跟民辦高校內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展的步伐，探索與之適應(yīng)的學(xué)生黨員教育管理體制，促使民辦高校黨建工作不斷向規(guī)范化、科學(xué)化方面發(fā)展，從而更好地發(fā)揮黨組織的政治核心作用對于做好民辦高校黨建工作有著重要意義。

一、民辦高校內(nèi)涵建設(shè)中加強學(xué)生黨員教育的必要性

1.是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要。人才培養(yǎng)是高校的基本職能和最主要的任務(wù)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是內(nèi)涵建設(shè)的必然要求。大學(xué)生黨員群體是高等學(xué)校中優(yōu)秀學(xué)生的代表，是學(xué)校黨組織與學(xué)生聯(lián)系最緊密的紐帶和橋梁，因此，加強對學(xué)生黨員的教育，將學(xué)生黨員培養(yǎng)成理想信念堅定、政治素質(zhì)過硬、學(xué)業(yè)成績優(yōu)良、能力素質(zhì)突出、作用發(fā)揮明顯的學(xué)生骨干，促使學(xué)生黨員在更好地發(fā)揮先鋒示范和價值導(dǎo)向作用，對于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而促進學(xué)校教育質(zhì)量的提高有著不可忽視的積極意義。

2.是推進黨建工作科學(xué)化水平的需要。推進民辦高校黨建工作科學(xué)化水平，為實現(xiàn)民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展提供堅強的組織保障［1］。加強學(xué)生黨員教育，提升黨員黨性修養(yǎng)和素質(zhì)，是推進高校黨建工作科學(xué)化水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié);探索并運用更為先進的學(xué)生黨員教育方式，建立健全學(xué)生黨員教育工作標(biāo)準(zhǔn)，完善學(xué)生黨員教育制度，是推進黨建工作科學(xué)化水平的必然選擇。

二、當(dāng)前民辦高校學(xué)生黨員教育與其內(nèi)涵建設(shè)不相適應(yīng)之處

隨著民辦高校的發(fā)展，其黨員教育工作越來越規(guī)范，但在仍有一些誤區(qū)和困境影響著工作的開展。2013年7月2日，中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步加強高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見》，指出:“一些高校對學(xué)生黨員教育培養(yǎng)不夠系統(tǒng)規(guī)范，教育形式和內(nèi)容的針對性實效性不強”，這一點在民辦高校中也有所體現(xiàn)。

1.黨務(wù)工作者整體素質(zhì)有待提高，教育力量不強。民辦高校體制不同于公辦高校，民辦高校黨務(wù)工作者隊伍多呈現(xiàn)出以下特點:隊伍不穩(wěn)定，流動性大，工作經(jīng)驗難傳承;隊伍結(jié)構(gòu)不合理，業(yè)務(wù)水平不高，工作方法難創(chuàng)新;隊伍作用發(fā)揮不明顯，工作被動、內(nèi)容單一。此外，民辦高校對黨務(wù)工作者科學(xué)系統(tǒng)的考核激勵機制缺位，考核標(biāo)準(zhǔn)和衡量尺度難把握，不利于工作推動，實際工作中，許多黨務(wù)工作者更多是扮演學(xué)生入黨過程的組織者角色，而不是學(xué)生黨員成長的引領(lǐng)者。

2.切合民辦高校學(xué)生黨員特點的教育方法探索不夠，教育效果不明顯。民辦高校學(xué)生大多文化課基礎(chǔ)薄弱，對黨的理論知識領(lǐng)會并能轉(zhuǎn)化為實際行動的能力不強，這種特殊性使得傳統(tǒng)的“灌輸式”的教育實際效果降低了許多。同時，民辦高校相對于多數(shù)公辦高校起步較晚，作為一種新的辦學(xué)模式，相對與公辦高校而言，其在黨建工作經(jīng)驗的總結(jié)上還不夠或不成熟，在黨員教育方面還不能很好地結(jié)合學(xué)生的自身特點和實際情況開展教育，目前尚未形成有效的契合民辦高校學(xué)生特點的黨員教育新模式。

三、促使民辦高校學(xué)生黨員教育與其內(nèi)涵建設(shè)相適應(yīng)的建議措施

1.加強黨務(wù)工作者隊伍建設(shè)。加強學(xué)生黨員教育，首先要建立一支高素質(zhì)、與時俱進的黨務(wù)工作者隊伍。要及時調(diào)整和充實黨務(wù)工作者隊伍，保證黨員教育工作的正常開展。教育者必先受教育，要注重加強黨務(wù)工作者能力和水平的培養(yǎng)與提高。根據(jù)工作需要開展黨務(wù)工作者培訓(xùn)，提高黨務(wù)工作者的素質(zhì)和能力。培訓(xùn)過程中，可以有理論學(xué)習(xí)，也可以有問題探討;有案例分析，也有經(jīng)驗交流。制定科學(xué)系統(tǒng)的考核機制，調(diào)動黨務(wù)工作者的工作積極性。

2.探索切合民辦高校學(xué)生特點的教育新模式。立足于民辦高校學(xué)生特點，不斷探索切合民辦高校學(xué)生特點的教育新模式，切實提高學(xué)生黨員教育的針對性和實效性。搭建新的理論學(xué)習(xí)平臺，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)和傳媒手段，研究如何利用QQ、博客、微信、專題網(wǎng)站論壇等信息技術(shù)媒體開展教育，建立健全教育管理平臺，營造輿論氛圍;對學(xué)生黨員的教育要經(jīng)?；?、常態(tài)化，應(yīng)該經(jīng)常性地采用各種方式方法進行調(diào)研，了解學(xué)生需求，探究其需求滿足度，有針對性地采取措施，進行激勵充分發(fā)揮其能動作用［2］;激活學(xué)生黨員“角色”意識，給學(xué)生黨員加任務(wù)、壓擔(dān)子，賦予黨員更高的使命感和責(zé)任感，激發(fā)黨員起好模范帶頭作用。

［1］伍處文.切實加強和改進民辦高校黨建工作［］.學(xué)校黨建與思想教育，2015(3).

［2］葛楠，李琢.民辦高校內(nèi)涵式發(fā)展下的學(xué)生教育管理模式研究［］.文教資料，2014(2).