文/周國偉

隨著社區(qū)的良性化發(fā)展，我國的社區(qū)教育也沿著自己的成長軌跡，一步一步發(fā)展到今天。從最初的隨機自發(fā)性質(zhì)，到相關(guān)社會團體的自然參與，發(fā)展到如今政府的領(lǐng)導(dǎo)和全面規(guī)劃，經(jīng)歷了一個成長與蛻變的過程。這個過程有艱辛、有曲折，更有努力與進步。當(dāng)我國經(jīng)濟發(fā)展邁入新的歷史階段，社區(qū)教育也開創(chuàng)了其獨有的示范模式，全國各地都在嘗試和進行社區(qū)教育的實踐，打造和創(chuàng)建社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)，成為各個社區(qū)機構(gòu)發(fā)展的新動力。運用科學(xué)的思維，以點帶面的方式創(chuàng)建一批社區(qū)教育的示范，成為每個基層社區(qū)機構(gòu)應(yīng)該思考的問題。

1. 創(chuàng)建社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的實踐作用

1. 1 社區(qū)進一步縱深發(fā)展的有效途徑

創(chuàng)建社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)具有廣泛的實踐作用。社區(qū)作為最基層的行政機構(gòu)，無論是在行政集中力上，還是在執(zhí)行力方面，都更容易發(fā)揮出高效的特點來。因為社區(qū)本身存在地域較集中的優(yōu)勢，所以社區(qū)機構(gòu)在工作協(xié)調(diào)上和人際溝通上，都存在著諸多的便利條件，那么，基于這些有利因素，在社區(qū)創(chuàng)建教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)，就更具有現(xiàn)實可行性與親和性。把社區(qū)教育示范工作放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)首先來開展，是一種科學(xué)的思維方式，也是促進社區(qū)進一步深化發(fā)展的有效途徑，在社區(qū)工作方式上具有重要的指導(dǎo)意義與實踐作用。

1. 2 為社區(qū)之間開展交流創(chuàng)造了條件

創(chuàng)建社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)，是在原有教育實踐基礎(chǔ)之上的一次升華與拓寬，某種意義上說是社區(qū)行政機構(gòu)發(fā)展的必然方向。全國各地在社區(qū)建設(shè)中，已經(jīng)在潛移默化之中，逐漸形成了一些具有代表性的典型社區(qū)機構(gòu)。這些社區(qū)機構(gòu)在組織和體系方面也積累了一定經(jīng)驗，比如教育資源的整合方面、培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建方面、學(xué)習(xí)組織的開展等方面，這些都在不同方面取得了較好的效果。所以，通過創(chuàng)建社區(qū)教育示范，可以將這些好的經(jīng)驗進一步掘挖出來，并有機會與其它社區(qū)進行分享和交流，進一步的傳播和弘揚，不斷進行完善，起到一個模范帶頭的作用。對于社區(qū)教育來講，這既是本身的一次價值升華，也是全國各地社區(qū)教育從點到面鋪開的開端。

2. 創(chuàng)建社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的基本內(nèi)容

創(chuàng)建社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的一個重要內(nèi)容，就是在社區(qū)教育經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)具有地方特色的教育模式。通過這一重要內(nèi)容的實踐，來更好地發(fā)揮模范帶頭的作用，將其典型的教育示范作用發(fā)揮到最大效力。還有一方面內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，社區(qū)教育也受到極大的影響，比如軟件教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等教學(xué)形式的出現(xiàn)，對社區(qū)教育也產(chǎn)生了影響。所以，社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的另一個重要內(nèi)容，就是尋找新的教育形式下，開展社區(qū)教育與活動的新方式，并總結(jié)出可行性的經(jīng)驗，更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育體系下新的社區(qū)教育要求。最后，創(chuàng)建社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)還有一個內(nèi)容，那就是在組織構(gòu)建與制度構(gòu)建中，完成精神文化的滲入，社區(qū)所創(chuàng)建的一切教育模式，都是要體現(xiàn)其文化內(nèi)涵，文化內(nèi)涵的再造，是創(chuàng)建社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的本質(zhì)內(nèi)容體現(xiàn)。

3. 創(chuàng)建社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的具體實踐措施

3. 1 創(chuàng)建的思維方式

要以理論為指導(dǎo)，抓住整個社會資源的開發(fā)和整合，進行主動積極地系統(tǒng)思考、縝密安排，最終在社區(qū)教育中，開發(fā)出適應(yīng)和滿足居民多樣化學(xué)習(xí)需求的內(nèi)容和形式。

3. 2 創(chuàng)建的思想方法

踏實地務(wù)實求真，讓本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的社區(qū)教育實實在在地發(fā)揮效能。激發(fā)和激勵廣大居民積極參與，只有絕大多數(shù)居民親身體味到創(chuàng)建行動的實效，才能稱得上真正的社區(qū)教育。

3. 2 創(chuàng)建的目標(biāo)要求

堅持創(chuàng)建目標(biāo)，進行整體規(guī)劃，精細管理、階段遞進。在社區(qū)教育創(chuàng)建過程中積累和總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)自我實踐情況，用科學(xué)理論指導(dǎo)，創(chuàng)建行之有效的社區(qū)教育發(fā)展模式。

4. 結(jié)語

以上分析了創(chuàng)建社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的相關(guān)內(nèi)容，包括創(chuàng)建社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的實踐作用、創(chuàng)建社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的基本內(nèi)容、以及創(chuàng)建社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的具體實踐措施，我們對創(chuàng)建社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)有了更深刻的思考。創(chuàng)建社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)這項工作，是社會發(fā)展的需要，是教育體制變改的需要，也是社區(qū)機構(gòu)向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的具體要求。樹立社區(qū)教育的模范典型，不僅能讓基層社區(qū)工作開展更加高效，而且會在創(chuàng)建社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的過程中，發(fā)揮出更加強大的潛力。以此，全面帶動社區(qū)行政機構(gòu)中其它的職能工作，為創(chuàng)建一個符合教育發(fā)展，具有文化內(nèi)涵的社區(qū)機構(gòu)組織，起到巨大的推動作用，成為一個能充分凝聚人心，真正走近人們精神生活的助推手段。

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