文/徐皓倫

當(dāng)前快樂(lè)教育是一種比較受推崇的教育理念，在許多課程教學(xué)中已經(jīng)運(yùn)用并取得了顯著的成效?？鞓?lè)教育立足于學(xué)生的主體性地位，通過(guò)在教師的正確指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣、積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性?？鞓?lè)教育在體育教學(xué)中的運(yùn)用，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好和興趣以及主動(dòng)參加體育活動(dòng)和鍛煉身體具有巨大的作用。

一、快樂(lè)教育的內(nèi)涵

快樂(lè)教育是當(dāng)前課堂教學(xué)過(guò)程中比較受教師青睞的一種教育理念。它是對(duì)傳統(tǒng)的以教師為主體，學(xué)生只是被動(dòng)的知識(shí)接受者這種教學(xué)方式的挑戰(zhàn)?？鞓?lè)教育是在充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位的基礎(chǔ)上，通過(guò)課程教師的正確指導(dǎo)，在學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的基礎(chǔ)上，快樂(lè)主動(dòng)參與整個(gè)課堂教學(xué)的一種新型的教育理念?？鞓?lè)教育在體育教學(xué)中的應(yīng)用就是要求體育教師在教學(xué)過(guò)程中要尊重學(xué)生在體育課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體性地位，體育教師選擇科學(xué)的方式正確指導(dǎo)，讓學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉和學(xué)習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)能夠從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)鍛煉的各種樂(lè)趣，通過(guò)在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)各種樂(lè)趣的親自體驗(yàn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生終身樂(lè)于參加體育活動(dòng)的興趣和喜歡。

二、快樂(lè)教育在體育教學(xué)中的作用

快樂(lè)教育作為一種新型的教育理念，當(dāng)前在許多課程教學(xué)中已經(jīng)運(yùn)用并取得了顯著的成效。快樂(lè)教育在體育教學(xué)中的運(yùn)用，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好和興趣以及主動(dòng)參加體育活動(dòng)和鍛煉身體具有巨大的作用。

1、有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情和興趣

學(xué)習(xí)興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，如果在體育課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)生們沒(méi)有學(xué)習(xí)的熱情和興趣，整個(gè)課堂教學(xué)就取不到良好的教學(xué)效果。課堂教學(xué)的實(shí)踐已經(jīng)證明，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣是整個(gè)課堂教學(xué)中最活躍和最關(guān)鍵的因素，它是其它一切學(xué)習(xí)因素的前提和基礎(chǔ)，如果學(xué)生們沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，其它的有利學(xué)習(xí)因素再多，最終的乘機(jī)也會(huì)歸為零，由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)興趣對(duì)于課堂的教學(xué)效果起著至關(guān)重要的作用，因此，在體育教學(xué)過(guò)程中，教師需要培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)體育的熱情和興趣?？鞓?lè)教育作為一種新型的教育理念，它是要求體育教師根據(jù)學(xué)生們的身心特點(diǎn)，結(jié)合大綱要求，多設(shè)計(jì)一些有利于激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情和興趣的教學(xué)情境，從而可以帶動(dòng)學(xué)生們參與到體育課堂教學(xué)過(guò)程中來(lái)，逐步培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)體育的熱情和興趣?？梢?jiàn)快樂(lè)教育在體育教學(xué)中的運(yùn)用對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和興趣具有巨大的作用。

2、有利于體育教師更新教學(xué)方式

教學(xué)方式在課堂教學(xué)過(guò)程中也是一種重要的教學(xué)因素?？茖W(xué)有效的教學(xué)方式對(duì)于取得良好的課堂教學(xué)效果具有重要的作用，相反，一些陳舊的教學(xué)方式不利于課堂教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)時(shí)在體育教學(xué)過(guò)程中，還普遍存在著以教師為主體，學(xué)生只是被動(dòng)的知識(shí)接受者這種教學(xué)理念，在教學(xué)方式上還是采用陳舊的單純以教師傳授理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能這種教育方式，這種教育理念和教學(xué)方式的存在并在體育課堂教學(xué)中運(yùn)用嚴(yán)重影響到學(xué)生們的主動(dòng)性和積極性，不利于整個(gè)體育課堂教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)?？鞓?lè)教育是一種新型的教育理念，它是對(duì)傳統(tǒng)的以教師為主體，學(xué)生只是被動(dòng)的知識(shí)接受者這種教學(xué)方式的挑戰(zhàn)?？鞓?lè)教育充分尊重了學(xué)生們的學(xué)習(xí)主體性地位，它在體育教學(xué)中的應(yīng)用，體育教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該轉(zhuǎn)變過(guò)去陳舊的教育理念和更新陳舊的教學(xué)方式，要求體育教師在體育課程教學(xué)過(guò)程中要充分尊重學(xué)生們的主體性地位。體育教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容設(shè)計(jì)一些學(xué)生們感興趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉和學(xué)習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)能夠從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)鍛煉的各種樂(lè)趣，通過(guò)在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)各種樂(lè)趣的親自體驗(yàn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生終身樂(lè)于參加體育活動(dòng)的興趣和喜歡。由此可見(jiàn)，快樂(lè)教育在體育教學(xué)中的運(yùn)用有利于體育教師更新陳舊的教學(xué)方式。

3、有利于提高體育課堂的教學(xué)效果

快樂(lè)教育是在充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位的基礎(chǔ)上，通過(guò)課程教師的正確指導(dǎo)，在學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的基礎(chǔ)上，快樂(lè)主動(dòng)參與整個(gè)課堂教學(xué)的一種新型的教育理念。它在體育課堂教學(xué)中的運(yùn)用主要目的是讓學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉和學(xué)習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)能夠從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)鍛煉的各種樂(lè)趣，通過(guò)在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)各種樂(lè)趣的親自體驗(yàn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生終身樂(lè)于參加體育活動(dòng)的興趣和喜歡。同時(shí)在體育教學(xué)過(guò)程中，教師能夠根據(jù)學(xué)生們的身心特點(diǎn)靈活采用正確的教學(xué)方式，對(duì)于活躍課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性具有巨大的作用。教學(xué)方法的多樣化，是活躍課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情和興趣以及主動(dòng)性和積極性的重要因素。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與課堂教學(xué)有利于課堂教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)，因此，快樂(lè)教育在體育教學(xué)中的運(yùn)用有利于提高課堂教學(xué)效果。

三、快樂(lè)教育在體育教學(xué)中運(yùn)用的有效途徑

快樂(lè)教育在體育教學(xué)中的運(yùn)用，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好和興趣以及主動(dòng)參加體育活動(dòng)和鍛煉身體具有巨大的作用。如何在體育教學(xué)中運(yùn)用快樂(lè)教育，筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面抓起。

1、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

快樂(lè)教育在體育教學(xué)中的運(yùn)用，體育教師應(yīng)該懂得情感先行，構(gòu)建起和諧的師生關(guān)系。這對(duì)于學(xué)生們是否樂(lè)于上體育課并認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)鍛煉技能具有重要的作用。體育教師是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織者和實(shí)施者，他們必須要具有健康良好的教學(xué)品質(zhì)。體育教師在體育課堂教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該不斷提高自己的素質(zhì)和道德品質(zhì)，要時(shí)刻關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，要能夠與學(xué)生打成一片， 構(gòu)建起和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生們?cè)谇楦械尿?qū)動(dòng)下能夠更加積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)過(guò)程中來(lái)。

2、采用多樣化的教學(xué)方法

快樂(lè)教育充分尊重了學(xué)生們的學(xué)習(xí)主體性地位，體育教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該轉(zhuǎn)變過(guò)去陳舊的教育理念和更新陳舊的教學(xué)方式，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該采用多樣化的教學(xué)方法。一方面體育教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容設(shè)計(jì)一些學(xué)生們感興趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉和學(xué)習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)能夠從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)鍛煉的各種樂(lè)趣，通過(guò)在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)各種樂(lè)趣的親自體驗(yàn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生終身樂(lè)于參加體育活動(dòng)的興趣和積極性、主動(dòng)性;另一方面體育教師應(yīng)該因材施教，要根據(jù)不同層次的學(xué)生特點(diǎn)，分層次引導(dǎo)。教師應(yīng)該最大程度掌握學(xué)生們的實(shí)際情況，在體育教學(xué)過(guò)程中能夠做到因材施教，分層引導(dǎo)。

3、合理搭配教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生們能夠輕松快樂(lè)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)

教材內(nèi)容搭配得當(dāng)與否直接關(guān)系到學(xué)生們學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況以及他們學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性的培養(yǎng)。眾所周知，當(dāng)學(xué)生們能夠輕松快樂(lè)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，就會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，相反，如果他們不能夠輕松快樂(lè)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)就會(huì)抑制他們學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性的培養(yǎng)。因此，體育教師應(yīng)該根據(jù)不同層次的學(xué)生們的實(shí)際情況，合理搭配教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容難度小的話就不能夠激發(fā)學(xué)生們的求知探索的興趣，而教學(xué)內(nèi)容難度太大的話就會(huì)降低他們的學(xué)習(xí)興趣。體育教師應(yīng)該根據(jù)大綱要求并結(jié)合學(xué)生們的年齡特征以及層次結(jié)構(gòu)，合理搭配教學(xué)內(nèi)容，多設(shè)置一些富有游戲性和多樣性的教學(xué)內(nèi)容，從而使學(xué)生們能夠輕松快樂(lè)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、結(jié)語(yǔ)

快樂(lè)教育作為一種新型的教育理念，當(dāng)前在許多課程教學(xué)中已經(jīng)運(yùn)用并取得了顯著的成效。快樂(lè)教育在體育教學(xué)中的運(yùn)用，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情和興趣;有利于體育教師更新教學(xué)方式:有利于提高課堂教學(xué)效果?？梢?jiàn)，它在體育教學(xué)中運(yùn)用的作用是非常顯著的。作為體育教師在體育課堂教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該從構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，采用多樣化的教學(xué)方法以及合理搭配教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生們能夠輕松快樂(lè)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)等方面入手，來(lái)完善體育課堂教學(xué)，從而提高體育課堂教學(xué)效果。

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