鄭樹(shù)奎

摘 要 中華武術(shù)博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，對(duì)于民族文化的塑造起著重要作用，已經(jīng)成為中華文化在世界舞臺(tái)上的靚麗標(biāo)簽。根據(jù)當(dāng)下的時(shí)代背景，對(duì)武術(shù)教練的素質(zhì)結(jié)構(gòu)以及自我進(jìn)行簡(jiǎn)單解析。

關(guān)鍵詞 武術(shù) 教練 素質(zhì) 分析

隨著競(jìng)技體育的發(fā)展，對(duì)于武術(shù)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，面臨著更加激烈的體育競(jìng)爭(zhēng)。武術(shù)教練在訓(xùn)練中對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響巨大，因此，武術(shù)教練需具備專(zhuān)業(yè)及道德方面的雙重素養(yǎng)。優(yōu)秀的教練能夠建立科學(xué)、合理的訓(xùn)練體系，使運(yùn)動(dòng)員在體質(zhì)與個(gè)人修養(yǎng)上得到全方位的提高，促進(jìn)武術(shù)運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)事業(yè)上的發(fā)展。

一、武術(shù)教練所應(yīng)具備的基本素質(zhì)

（一）高度的事業(yè)心以及高尚的思想品德

教練員對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的影響是潛移默化的，不僅僅是平時(shí)的言談舉止，更多的體現(xiàn)在做事風(fēng)格上。因此，武術(shù)教練員既是中華武術(shù)的傳播者，又是運(yùn)動(dòng)員的良師益友，需要對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格要求。武術(shù)教練應(yīng)該具有極強(qiáng)的事業(yè)心以及高尚的思想品德，使運(yùn)動(dòng)員不僅在運(yùn)動(dòng)生涯上取得優(yōu)異成績(jī)，更能夠在人生答卷上寫(xiě)上優(yōu)異的答案。

（二）廣泛的知識(shí)涉獵

教練員需要通過(guò)專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)化與系統(tǒng)化的進(jìn)行訓(xùn)練，這就要求武術(shù)教練員能夠熟練掌握多種武術(shù)套路，能夠?qū)ξ湫g(shù)套路有自己的理論分析。隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)于武術(shù)競(jìng)技而言已經(jīng)不是單純的進(jìn)行競(jìng)技，從某種程度上講，是一種個(gè)人魅力以及文化的比拼。因此，教練員就必須加強(qiáng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，使自己的綜合素質(zhì)得以提高[1]。

（三）創(chuàng)新能力

武學(xué)千年，眾多的武術(shù)大家通過(guò)對(duì)原有的武術(shù)套路進(jìn)行改革與創(chuàng)新，創(chuàng)立了數(shù)不勝數(shù)的武術(shù)門(mén)類(lèi)，極大的豐富了中華武術(shù)。因此，教練員應(yīng)該具備一定的創(chuàng)作能力，能夠?qū)⒍喾N武術(shù)套路進(jìn)行融會(huì)貫通，嘗試武術(shù)動(dòng)作的創(chuàng)新，推陳出新，增加武術(shù)套路的魅力。使運(yùn)動(dòng)員能夠充分的感受到新時(shí)代武術(shù)的別樣魅力。

二、武術(shù)教練員應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

（一）先進(jìn)的執(zhí)教理念

武術(shù)教練員在對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)該突破原有的執(zhí)教方式，利用現(xiàn)代科技手段對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行系統(tǒng)化、科學(xué)化訓(xùn)練。同時(shí)，教練員堅(jiān)持對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行武術(shù)德育方面的教育，使運(yùn)動(dòng)員從內(nèi)心敬畏武術(shù)、熱愛(ài)武術(shù)，而不僅僅是將武術(shù)競(jìng)技當(dāng)作謀生的手段。教練員應(yīng)該堅(jiān)持不斷地將新知識(shí)、新理論融入到自己的訓(xùn)練方式之中。

（二）武術(shù)教練員應(yīng)對(duì)武術(shù)有著獨(dú)特的感悟力

在進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練時(shí)，教練員應(yīng)該形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。而風(fēng)格的背后，就需要教練員對(duì)武術(shù)的藝術(shù)魅力有著自己的見(jiàn)解。武術(shù)講究?jī)?nèi)外兼修，缺少其中一個(gè)，就是在用一條腿走路。因此，教練員應(yīng)該積極進(jìn)行傳統(tǒng)武術(shù)典籍的鉆研，積極務(wù)實(shí)進(jìn)取，不斷加強(qiáng)對(duì)武術(shù)的理解。使自己的審美鑒賞能力進(jìn)一步提高，從而對(duì)武術(shù)動(dòng)作及其套路達(dá)到“天人合一”的理想境界。

（三）武術(shù)教練員應(yīng)該熟練掌握競(jìng)技體育的比賽規(guī)則

武術(shù)的競(jìng)技從很大程度上講就是規(guī)則的競(jìng)技，因此，教練員必須對(duì)比賽規(guī)則進(jìn)行熟練掌握以及運(yùn)用。運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)生涯是短暫的，尤其是在某些特別重大的賽事中，對(duì)于規(guī)則的熟練掌握，對(duì)運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的提高有著積極的意義[2]。

（四）武術(shù)教練員應(yīng)該具備嫻熟的專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理能力

1.激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練動(dòng)機(jī)的能力。武術(shù)教練員首先要運(yùn)用多種方式激發(fā)運(yùn)動(dòng)員積極刻苦訓(xùn)練的肯下苦功的動(dòng)機(jī)。

2.決策領(lǐng)導(dǎo)的武術(shù)訓(xùn)練的能力。某一階段的訓(xùn)練要合理安排好內(nèi)容，把握好訓(xùn)練的發(fā)展方向，完成好武術(shù)訓(xùn)練的任務(wù)。

3.對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行思想教育的能力。針對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)員的思想狀況，要耐心細(xì)致的說(shuō)服教育，最終使運(yùn)動(dòng)員“曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒”的能力。

4.具備武術(shù)教學(xué)的高度責(zé)任心。責(zé)任心對(duì)武術(shù)教練是非常重要的，一個(gè)漫不經(jīng)心、自由散漫的武術(shù)教練是難以培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生的，對(duì)學(xué)生提出的小問(wèn)題，都要仔細(xì)考慮，一絲不茍，認(rèn)真作答，率先垂范。

三、武術(shù)教練員的自我評(píng)價(jià)分析

培養(yǎng)武術(shù)人才是一項(xiàng)艱苦的工程，武術(shù)教練員要甘于寂寞，具有堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，長(zhǎng)期為一個(gè)目標(biāo)奮斗的精神，在教練工作中勤奮不懶惰，每一動(dòng)作和環(huán)節(jié)精益求精，創(chuàng)新提高。訓(xùn)練的溝通能力和宏觀調(diào)控能力要不斷加強(qiáng)。以良好的武術(shù)訓(xùn)練心態(tài)感召學(xué)員，訓(xùn)練的目的和做人教育很好的結(jié)合起來(lái)。

武術(shù)教練員在平時(shí)的訓(xùn)練結(jié)束后，應(yīng)該積極進(jìn)行自我總結(jié)與思考，根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練中的不足之處，并能夠提出相應(yīng)的解決方案。同時(shí)，教練員應(yīng)該積極進(jìn)行自我評(píng)價(jià)記錄，分析自己的優(yōu)點(diǎn)與劣勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使訓(xùn)練目的更加突出與明確，使訓(xùn)練方式更加系統(tǒng)與科學(xué)，使訓(xùn)練效果得到更好的保障。

四、結(jié)語(yǔ)

武術(shù)教練員的工作是一份十分辛苦的工作，正所謂十年樹(shù)木百年樹(shù)人，這就要求武術(shù)教練員認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行訓(xùn)練工作，以促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的不斷提高。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉國(guó)僑，俞峰.武術(shù)教練專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的模糊綜合評(píng)價(jià)研究[J].勞動(dòng)保障世界.2013（8）：60-61.

[2] 鄭隆霞.構(gòu)建武術(shù)教練專(zhuān)業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系探討[J].湖北體育科技.2011.30（4）：400-401.