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興趣是中學(xué)生學(xué)好英語的內(nèi)在動(dòng)力，教師要想方設(shè)法把學(xué)生吸引到教學(xué)活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。因此多年來我在英語教學(xué)中不斷的實(shí)踐探索怎樣開展趣味教學(xué)。

一、融洽的師生關(guān)系是開展趣味教學(xué)的前提

融洽的師生關(guān)系能激發(fā)學(xué)生對(duì)教師言行的認(rèn)同效應(yīng)，古人云：“親其師而信其道。”首先，教師應(yīng)以飽滿的精神狀態(tài)上好每一節(jié)課，從儀表到一言一行都向?qū)W生傳遞出熱愛并熱衷于教學(xué)活動(dòng)的信息。其次，教師的言行也對(duì)學(xué)生有著極大的影響。我們的言語是否肯定中有期待、否定中有鼓勵(lì)、親切中有嚴(yán)肅、容忍中有警示，讓學(xué)生時(shí)刻感受到我們的愛與關(guān)懷。這些都是在建立融洽師生關(guān)系中需要做到的。最后，教師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，同樣也是贏得學(xué)生尊敬和信任的基礎(chǔ)。

二、生動(dòng)活潑的課堂設(shè)計(jì)是開展趣味教學(xué)的關(guān)鍵

如果說教師的人格魅力是吸引學(xué)生產(chǎn)生興趣的前提的話，那么教師精湛的授課藝術(shù)和技巧就是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)該門課程產(chǎn)生濃厚興趣的關(guān)鍵。

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)趣味

在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一些引人入勝的情景是開展趣味教學(xué)的前提。如，在教學(xué)七年級(jí)英語上冊(cè)第三單元第二話題“在餐館就餐的情

形”時(shí)，我事先就在教室的前面布置了一張餐桌，并提前準(zhǔn)備了一些吃的食物和喝的飲料，還設(shè)計(jì)了一份菜單，讓學(xué)生扮成服務(wù)生和顧客，引導(dǎo)他們?cè)谶@樣的情景下完成就餐的對(duì)話，Waiter說：“Can I help you？”（你想吃點(diǎn)什么什么？）Customer回答：“Yes，I would like rice， some chicken and a glass of apple juice.”（是的，我想來些米飯，雞肉和一杯蘋果汁。）W：“Would you like something else ？（你還想要其他的嗎？）C：No，thanks.（不，謝謝?。￤：“Wait a moment， please.”（請(qǐng)稍等。）……表演一遍以后，學(xué)生已經(jīng)了解在餐廳就餐應(yīng)說些什么，再找?guī)捉M學(xué)生來練習(xí)，學(xué)生不僅從輕松、愉快的氣氛中熟練地掌握了新句型，而且也激發(fā)了他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣，從而更有效地開展趣味教學(xué)。

2.利用圖畫，誘導(dǎo)趣味

生動(dòng)有趣的圖畫能激發(fā)學(xué)生很大的興趣。如果遇到教學(xué)中不易帶進(jìn)課堂的物體，可采用圖畫或圖片進(jìn)行教學(xué)，如交通工具、家庭成員、各種動(dòng)物等。圖畫包括課文插圖、教學(xué)掛圖、照片、圖片、賀卡等。我在教授家庭成員的時(shí)候就讓學(xué)生自己預(yù)先畫了一張family tree，上面標(biāo)出家庭成員。在學(xué)完相應(yīng)的知識(shí)之后，學(xué)生就能夠拿著照片站到前面很清楚地向大家介紹自己的家庭成員，不但鞏固住了詞匯，還理順了家庭成員之間的關(guān)系，很輕松地就掌握了本節(jié)課的知識(shí)。

3.開展活動(dòng)，增強(qiáng)趣味

在初中英語教學(xué)中有目的地開展一些趣味活動(dòng)，這些活動(dòng)不但可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且可以鞏固學(xué)生學(xué)到的語言知識(shí)，將知識(shí)與趣味相結(jié)合。我們可以在課堂上開展以下活動(dòng)：比如，可以讓他們做一些英語猜謎、填詞游戲，還可以給學(xué)生一些英語小詩進(jìn)行翻譯，另外每天課前進(jìn)行三分鐘英語演講活動(dòng)，可以讓學(xué)生將課下積累的一些英語小故事、小對(duì)話、名人名言講給大家聽，亦可以自由發(fā)揮。

三、多媒體教學(xué)是開展趣味教學(xué)的重要手段

1.多媒體教學(xué)的應(yīng)用有利于創(chuàng)設(shè)良好的英語交際環(huán)境

充分利用多媒體動(dòng)畫技術(shù)創(chuàng)設(shè)良好的交際環(huán)境，開展趣味教

學(xué)，在教學(xué)仁愛英語八年級(jí)上冊(cè)，Unit 3 Topic 2 What sweet music

Section B時(shí)，可采用一些經(jīng)典歌曲作導(dǎo)入，如播放莫扎特的《小夜曲》片段，伴隨著優(yōu)美的旋律通過師生問答，

T：What kind of music is it？Do you know the Chinese name of the music？Who wrote it？Where can we enjoy the music？引出該課的話題some types of music。在設(shè)計(jì)好的情境中進(jìn)行語言訓(xùn)練無疑更富有靈活性、挑戰(zhàn)性及實(shí)效性。

2.多媒體技術(shù)的教學(xué)有利于拓展學(xué)生的思維空間

在利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)良好的英語交際環(huán)境中，通過語言、圖像和聲音的同時(shí)作用于學(xué)生的多種感官，讓他們產(chǎn)生一種“身臨其境”的感覺。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生可以進(jìn)行大量的模仿交際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)得以進(jìn)步。

興趣是最好的老師！讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語感興趣，并有效掌握一些學(xué)習(xí)方法是我們?cè)诮虒W(xué)中實(shí)行趣味教學(xué)的目的。教師要因時(shí)、因地、因人，創(chuàng)設(shè)多種能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)情景，以增強(qiáng)英語課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生的英語水平。

參考文獻(xiàn)：

張玉榮.初中英語趣味課堂淺談[J].讀與寫，2013（09）.

？誗編輯 魯翠紅