王靜

在初中英語教學過程中，口語教學在課堂教學中占有非常重要的地位。因此，我們每一個英語教師都要特別重視口語教學這方面內(nèi)容。不言而喻，我們英語教學的目的是通過對學生的聽、讀、寫訓練，來使學生從中獲得英語基礎知識，以及在實際交際中逐步培養(yǎng)運用英語的能力。既然如此，擺在我們英語教師面前的一個重要問題，就是如何做，才能搞好我們的英語口語教育教學呢？根據(jù)自己長期的教學實踐體會，我認為最起碼要做到以下幾方面：

一、要搞好英語口語教育教學，最重要的是要在培養(yǎng)學生英語學習興趣上下工夫

學習興趣是學習的最大動力之所在。它能讓學生產(chǎn)生莫名的好奇心，使之積極主動地參與到學習中來，并能以愉快的心情投入課堂學習中。所以我們做英語教師的，就要在培養(yǎng)學生學習英語興趣上下工夫，以此來調(diào)動學生課堂學習的積極性，達到圓滿完成我們的教學任務的目的。不僅可以通過英語學習擴大學生的知識面，還能激發(fā)學生學習英語的興趣，更重要的是激活了學生渴求知識的強烈愿望。

二、要搞好英語口語教育教學，還要培養(yǎng)學生運用英語口語來表達的能力

為了提高學生的英語口語表達能力，我們就要做有心人，在課堂教學過程中，盡量多用英語來進行教學，盡可能地多給一些學生接觸英語的機會，多多進行口語訓練，讓學生也練習用英語來回答問題，久而久之，讓學生能感覺到英語口語確實是用處挺大的。號召學生多用英語進行語言交流，以便提高學生的口語表達能力。

三、要搞好英語口語教育教學，還要多給學生創(chuàng)設英語口語表達的語言情境

我們要求學生學好英語，就得讓學生置身于英語學習的氛圍之中才行。我們要為學生課堂學習英語創(chuàng)設一個進行英語口語表達的情境，讓學生都參與到英語學習中來，對英語學習產(chǎn)生極大的興趣，并能聯(lián)系生活實際來進行人與人之間的溝通。平時，我們要多鼓勵學生多用英語單詞來說一些日常生活用語，啟發(fā)誘導學生用英語來表達自己的所見、所聞、所感，做到學以致用。這樣一來，不僅可以豐富學生的英語生活，還為學生提供了一個充分說英語的表達機會，并能使他們有足夠的時間來進行英語交流、對話。

總之，要搞好我們的英語口語教育教學，提高學生的英語口語表達能力，并不是在很短的時間內(nèi)就能做到的，這需要我們英語教師要付出極大的努力，不斷地探索新的教育教學方法，以促進英語教學質(zhì)量的提高。

？誗編輯 董慧紅