劉芳芳

摘 要：健美操是在音樂(lè)伴奏下，以身體練習(xí)為基本手段、以有氧運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，達(dá)到增進(jìn)健康、塑造形體和娛樂(lè)目的的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，它對(duì)抒發(fā)學(xué)生情感、陶冶學(xué)生情操、增強(qiáng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣有著極大的促進(jìn)作用。因此，作為一名初中體育教師，有必要對(duì)此項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行一些探索和研究，通過(guò)采取有效的措施和方法，促進(jìn)初中健美操教學(xué)的有效開(kāi)展，從而使學(xué)生能感受到它的無(wú)窮魅力，進(jìn)而對(duì)體育鍛煉煥發(fā)濃厚的參與興趣。

關(guān)鍵詞：初中健美操；教學(xué)內(nèi)容；體育設(shè)施器材；師資隊(duì)伍建設(shè)

面對(duì)當(dāng)今初中健美操教學(xué)的窘境，我們究竟該采取何種措施，才能促進(jìn)初中健美操教學(xué)的有效開(kāi)展呢？下面，本文就結(jié)合筆者自身多年的教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，從豐富教學(xué)內(nèi)容、完善體育設(shè)施器材、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)這三個(gè)方面，對(duì)此論題進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明與論述，望能拋磚引玉。

一、豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)健美操訓(xùn)練的主觀能動(dòng)性

當(dāng)前的初中健美操教學(xué)，教師多是以傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段進(jìn)行，即系統(tǒng)示范—學(xué)生練習(xí)，教學(xué)內(nèi)容也是極為枯燥單一，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容幾乎都類似，這就導(dǎo)致學(xué)生對(duì)健美操課程的學(xué)習(xí)積極性下降，課堂氣氛也因此變得沉悶壓抑，久而久之，教師也就喪失了教學(xué)的熱情和動(dòng)力，這就對(duì)初中健美操教學(xué)的有效開(kāi)展起到了一定的阻礙作用。所以，我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)健美操課程的教學(xué)特點(diǎn)和初中生的心理發(fā)展規(guī)律，對(duì)當(dāng)前的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和完善，以此增強(qiáng)學(xué)生對(duì)健美操訓(xùn)練的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)積極性。

比如，我們可以以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、身體發(fā)展、運(yùn)動(dòng)能力等為依據(jù)，豐富健美操教學(xué)內(nèi)容，并且對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精選，提高學(xué)生對(duì)健美操基礎(chǔ)知識(shí)與技能的掌握，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)健美操訓(xùn)練的學(xué)習(xí)積極性。另外，我們要注重與現(xiàn)階段學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣相結(jié)合，如針對(duì)男生，可安排爵士健身操、踏板健身操、搏擊健身操，針對(duì)女生，可安排瑜伽健身操、舞蹈健身操等，如此，便能同時(shí)調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的參與熱情，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，從而為初中健美操教學(xué)的有效開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、完善體育設(shè)施器材，為有效開(kāi)展健美操教學(xué)活動(dòng)提供保障

健美操之所以得不到很好的實(shí)施與落實(shí)，一方面原因還要?dú)w結(jié)于部分學(xué)校在體育設(shè)施器材上存在問(wèn)題，而體育設(shè)施器材又是保障體育活動(dòng)有效開(kāi)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和載體，它的配備性異常重要，但是很多學(xué)校由于多方面因素的限制，如資金不足、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)不夠等，在健美操方面的器材設(shè)備存在缺少、短缺的情況，或者由于學(xué)校面積較小、場(chǎng)地狹窄，沒(méi)有可供健美操活動(dòng)開(kāi)展的場(chǎng)所等一系列問(wèn)題，導(dǎo)致初中健美操教學(xué)的有效開(kāi)展受到了嚴(yán)重制約。所以，作為一名初中體育教師，我們必須想方設(shè)法使以上問(wèn)題得到改進(jìn)和完善。

比如，我們可要求學(xué)校向當(dāng)?shù)亟逃块T申請(qǐng)資金援助，給學(xué)校購(gòu)買一些健美操器材設(shè)備，建設(shè)正式的健美操場(chǎng)館。同時(shí)，利用學(xué)校的現(xiàn)有條件，因地制宜開(kāi)展健美操教學(xué)活動(dòng)，如合理利用操場(chǎng)平地、制作簡(jiǎn)易器材設(shè)施、改造場(chǎng)地器材等。對(duì)音響設(shè)備的配置，也要提高要求，使之與健美操活動(dòng)進(jìn)行完美配合……總之，我們要通過(guò)采取行之有效的措施，完善學(xué)校的體育設(shè)施器材，以為初中健美操教學(xué)的有效開(kāi)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)和充足保障。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生健美操訓(xùn)練的規(guī)范性與積極性

教師是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的主導(dǎo)者和指揮者，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的影響至關(guān)重要。但是，當(dāng)前很多中學(xué)學(xué)校專業(yè)的健美操教師極度缺乏，承擔(dān)健美操教學(xué)任務(wù)的教師，大部分都沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的教育培訓(xùn)，健美操運(yùn)動(dòng)技能與理論水平相對(duì)較低，功底不扎實(shí)，這就有可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中受到不規(guī)范訓(xùn)練，從而降低教學(xué)效果，削弱學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，我覺(jué)得，學(xué)校有必要加強(qiáng)健美操師資隊(duì)伍的建設(shè)，從而為促進(jìn)初中健美操教學(xué)的有效開(kāi)展提供有利條件。

比如，健美操教師要努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，多向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，從他們的教學(xué)心得和感悟中受益。同時(shí)，學(xué)校要為健美操教師提供專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，健美操教師也要積極參加這種培訓(xùn)活動(dòng)及各部門組織的教研活動(dòng)，以使自身的專業(yè)功底和綜合素質(zhì)得到提高。另外，學(xué)?？善刚?qǐng)一些受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的健美操教師，使學(xué)生受到規(guī)范的健美操訓(xùn)練，如此，便能逐漸改變學(xué)生對(duì)健美操的印象和看法，并提高他們對(duì)此項(xiàng)體育活動(dòng)的參與興趣和積極性，從而為促進(jìn)初中健美操教學(xué)的有效開(kāi)展提供有利條件。

綜上所述，作為一名初中體育教師，我們要充分認(rèn)識(shí)到健美操活動(dòng)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展所起到的重要意義，并積極探索、總結(jié)各種符合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)措施和策略，讓學(xué)生感受到健美操所擁有的真正魅力，從而更好地促進(jìn)初中健美操教學(xué)的有效開(kāi)展，以為初中階段學(xué)生心理、生理機(jī)能的健康發(fā)展提供更好的空間。

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？誗編輯 魯翠紅