黃文

摘 要：初中思想品德教學(xué)應(yīng)該接近生活，通過對思想品德教學(xué)的生活化實踐教學(xué)進行探討，以期對初中思想品德教育更加完善。

關(guān)鍵詞：生活化；教學(xué)策略；學(xué)生能力拓展

思想品德作為一門培養(yǎng)學(xué)生道德情感的課程，它具有獨特的功能與特點，要高度重視。學(xué)生的品行素質(zhì)，在未來的社會生活中是十分重要的，初中思想政治教育就是要從初中生的生活實際出發(fā)，真正做到幫助學(xué)生解決生活中出現(xiàn)的實際問題，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會與人交往，在生活中，能夠把思想品德的意義展現(xiàn)出來。

一、教學(xué)指導(dǎo)、訓(xùn)練生活化

在課堂教學(xué)過程中教師要提高教學(xué)質(zhì)量，高效率地完成教學(xué)目標(biāo)，在涉及一些生活中常見的問題時，例如，在環(huán)保知識教學(xué)中，沙塵暴，霧霾，已經(jīng)被人們所熟知，學(xué)生也都有所耳聞，但是學(xué)生的環(huán)保意識卻并不強烈，所以，教師要提升學(xué)生的環(huán)保意識，只是單純地通過文本資料的說教，學(xué)生并不能有更深刻的感受。所以，教師在引導(dǎo)學(xué)生探究這類問題時要引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生共鳴，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠充分感受到這些東西對我們的生活所帶來的影響，教師可以利用多媒體真實的視覺效果來加深學(xué)生的記憶和深刻感受，可以在放映一些青山綠水、花香鳥鳴的美景，讓學(xué)生欣賞，當(dāng)學(xué)生沉浸在對美的享受過程中再插入濃煙滾滾環(huán)境惡劣的場景，這就能在視覺上和心理上給學(xué)生較強的沖擊，從而教師加以引導(dǎo)，如果學(xué)生不提高環(huán)保意識，那么當(dāng)他們走向未來的時候可能就要面臨這惡劣的生態(tài)環(huán)境，所以，環(huán)保意識應(yīng)該從現(xiàn)在就開始，應(yīng)該從自身做起，從而引發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。或者在學(xué)習(xí)經(jīng)濟發(fā)展教學(xué)方面的課題時，教師可以引用實際發(fā)生過的案例，讓學(xué)生能夠通過案例吸取教訓(xùn)，在實際生活中發(fā)生此類問題時，能夠未雨綢繆或者防患于未然，所以，初中思想政治教學(xué)一定要融入生活，將生活實際與思想政治相結(jié)合，才能更好地發(fā)揮其在學(xué)生未來發(fā)展和成長中的作用。

二、新課導(dǎo)入生活化

教師在教學(xué)中也一定要注重對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，興趣可以讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠積極探索知識，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將教師所傳授的知識都能夠吸收，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣首先要從學(xué)生感興趣的課題入手?？梢宰寣W(xué)生在實際生活中增強學(xué)習(xí)興趣，設(shè)置一些活動鼓勵學(xué)生積極參加，并且在活動中讓學(xué)生能夠通過互相配合協(xié)作，學(xué)到更多東西。

總之，初中政治教學(xué)要以聯(lián)系生活實際教學(xué)為主，讓學(xué)生能夠充分融入生活中進行學(xué)習(xí)，從而提升學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻：

古海平.在初中思想品德課中如何實施教學(xué)生活化[J].新課程·中旬，2013（09）.

編輯 王團蘭