蘇智紅

摘 要：圖書館作為文化建設(shè)的重要部分，為學(xué)校教學(xué)和科研活動(dòng)的開(kāi)展提供豐富的資料，此外，圖書館資源在提升讀者文化知識(shí)、培養(yǎng)讀者探索和創(chuàng)新精神方面以及全面提升讀者綜合素質(zhì)方面也是起到了重要作用，科學(xué)合理的利用圖書館資源和讀者的綜合素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，在不斷完善圖書館服務(wù)功能的同時(shí)強(qiáng)化讀者的素質(zhì)教育，真正發(fā)揮圖書館資源的優(yōu)勢(shì)，在當(dāng)前我國(guó)素質(zhì)教育背景下培育更多優(yōu)秀人才具有重要的意義。

關(guān)鍵字：圖書館；素質(zhì)教育；讀者；作用；

中圖分類號(hào)：G259.24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2015）-02-00-01

一、圖書館資源在素質(zhì)教育中對(duì)讀者的影響

（一）圖書館資源是培養(yǎng)讀者綜合素質(zhì)的精神“土壤”

圖書館是人類知識(shí)文化積累的寶庫(kù)，大多數(shù)服務(wù)于普通市民，即通過(guò)增強(qiáng)公共圖書館的感染力和吸引力，為民眾提供閱讀、信息查詢等服務(wù)，以養(yǎng)成其良好的閱讀習(xí)慣，傳承文化，培養(yǎng)想象力，激發(fā)創(chuàng)造力，提升鑒賞力。圖書館是培養(yǎng)人民樹(shù)立遠(yuǎn)人理想、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、遵紀(jì)守法、孝敬父母、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，引導(dǎo)他們?yōu)檎衽d中華而刻公鉆研、努力學(xué)習(xí)的特殊教育戰(zhàn)場(chǎng)，在陶冶讀者情操方面起著潛移默化的作用。文化大發(fā)展、大繁榮要惠及更多百姓，這是建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是人民群眾的福祉所在。因此充分利用圖書資源有利于增強(qiáng)人們的自主意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、公平意識(shí)、威信意識(shí)、效率意識(shí)、民主法律意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)，這就是培養(yǎng)人民道德的深厚的精神土壤。

（二）圖書館是開(kāi)展讀者素質(zhì)教育的第一課堂

素質(zhì)教育是指依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本日標(biāo)，要求德、智、體、關(guān)、勞等各方面有機(jī)結(jié)合，全面發(fā)展讀者的心理素質(zhì)、生理素質(zhì)和文化素質(zhì)。素質(zhì)教育是而向主體的、多方位的，而非孤立的，因而必須廣開(kāi)渠道，這就必須從課堂外去尋找第一課堂—圖書館。它是以圖書為重要教育工具，全部活動(dòng)圍繞組織和引導(dǎo)讀者“多讀書，讀好書”這一中心展開(kāi)，所有工作均是圍繞提高讀者的基本素質(zhì)。未來(lái)的中國(guó)需要德、智、體、關(guān)、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和勞動(dòng)者。

讀者獲取了必要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，但讀者基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本技能的運(yùn)用需依靠課外閱讀和課下實(shí)踐，圖書館便為他們提供了這種場(chǎng)所。在這里每個(gè)讀者可根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，從自己的實(shí)際情況出發(fā)選讀書刊、開(kāi)闊視野、培養(yǎng)技能，激發(fā)個(gè)性、特民等，進(jìn)而得到綜合發(fā)展，提高素質(zhì)水平。

二、豐富圖書館資源，為提升讀者素質(zhì)服務(wù)

（一）強(qiáng)化圖書館硬件建設(shè)，保障良好的讀書條件

圖書館自身建設(shè)對(duì)于讀書興趣的培養(yǎng)，次數(shù)的多少，習(xí)慣的形成有著至關(guān)重要的作用，所以，在硬件建設(shè)方面應(yīng)得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)方面的高度重視，積極采取措施：首先，加大圖書經(jīng)費(fèi)在建設(shè)中所占比例，切實(shí)保障圖書館的館藏建設(shè)及現(xiàn)代化服務(wù)設(shè)備的更新，使之與社會(huì)同步發(fā)展；其次，圖書文獻(xiàn)資料的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、品種、類別都應(yīng)根據(jù)社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行合理調(diào)整，使之適應(yīng)讀者知識(shí)體系需要，在文獻(xiàn)期刊的收集、保存、加工、處理、傳遞等過(guò)程要更加嚴(yán)密，切實(shí)保障圖書資源的優(yōu)質(zhì)優(yōu)量；最后，加強(qiáng)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)，逐步使借閱檢索設(shè)備儀器科技信息一體化，形成“藏書咨詢借閱一體”模式，為讀者提供更方便的借閱方式，更寬闊的檢索領(lǐng)域，更快捷的信息傳遞平臺(tái)，使圖書館管理模式和技術(shù)手段共同發(fā)展，走向科學(xué)化。

（二）強(qiáng)化圖書館軟件建設(shè)，保障讀書質(zhì)量

讀者積極利用圖書資源的意識(shí)決定參與行為，要想充分利用圖書資源，必須加強(qiáng)讀者思想建設(shè)，使之了解圖書館資源的價(jià)值及對(duì)自身知識(shí)，專業(yè)，素質(zhì)等方面的重要意義，這就需要加強(qiáng)學(xué)校各層面的練習(xí)配合：（1）組織學(xué)習(xí)講座，宣傳圖書館資源的有利價(jià)值，讓讀者在腦海中初步了解圖書價(jià)值，建立第一道意識(shí)關(guān)下；（2）規(guī)劃組織形式多樣、內(nèi)容豐富、主題新穎的讀書活動(dòng)，將圖書館聯(lián)系起來(lái)，帶動(dòng)讀者參與讀書的積極性和主動(dòng)性，讓讀者的思想意識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐活動(dòng)中，切身感受圖書資源的價(jià)值和意義，更好的激發(fā)讀者興趣，建立良好的讀書思想基礎(chǔ)；（3）不斷完善圖書館信息檢索系統(tǒng)，廣泛宣傳數(shù)字檢索功能，開(kāi)展數(shù)字信息檢索課程輔導(dǎo)，讓讀者掌握信息檢索技術(shù)，更快捷準(zhǔn)確查找所需文獻(xiàn)資料，提高圖書資料利用率。

（三）強(qiáng)化圖書館管理隊(duì)伍建設(shè)，為讀者創(chuàng)造讀書環(huán)境

讀者是學(xué)習(xí)主體核心，圖書管理者起著主導(dǎo)作用，工作人員的職業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)能力，學(xué)術(shù)水平是教學(xué)工作順利進(jìn)行的必要前提，建立一支高素質(zhì)，高水平的人力隊(duì)伍，必須嚴(yán)肅認(rèn)真，不斷學(xué)習(xí)，提高隊(duì)伍素質(zhì)：圖書館員不但要擔(dān)負(fù)起傳授讀者專業(yè)知識(shí)的重?fù)?dān)，更要以身作則，激發(fā)讀者讀書興趣，培養(yǎng)愛(ài)讀書，讀好書的習(xí)慣；圖書館工作人員要常開(kāi)展精神文明建設(shè)活動(dòng)，樹(shù)立“一切為讀者服務(wù)”的思想，增強(qiáng)工作人員的服務(wù)意識(shí)，職業(yè)素養(yǎng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，尊重讀者，無(wú)私奉獻(xiàn)，要熟悉館內(nèi)藏書類別、結(jié)構(gòu)，正確解答讀者咨詢幫助其查找同時(shí)還要提高計(jì)算機(jī)操作技能，熟練掌握借閱程序，提高工作效率。

三、小結(jié)

素質(zhì)教育是推動(dòng)讀者全方面發(fā)展教育，更是發(fā)揮讀者個(gè)性和共性的教育，是一個(gè)全新的教育思想和模式。素質(zhì)教育的開(kāi)展不僅僅局限于課堂、書本的教學(xué)，更是要開(kāi)拓課堂之外的場(chǎng)所。而公共圖書館作為當(dāng)前圖書館建設(shè)作為增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力的重要部分，其內(nèi)部豐富的信息、文化、教育等為讀者綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提升創(chuàng)造了條件，充分發(fā)揮圖書館資源在素質(zhì)教育中對(duì)讀者的作用至關(guān)重要。

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