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        做好中專會計專業(yè)學(xué)生誠信教育的探索與實踐

        2015-06-11 05:44:54丁金莎
        2015年38期
        關(guān)鍵詞:會計專業(yè)職業(yè)道德會計人員

        丁金莎

        摘要:中專會計專業(yè)畢業(yè)生多從事會計一線工作,誠信守法是其將來參加工作后必須恪守的準(zhǔn)則。學(xué)生在校期間的理論學(xué)習(xí)固然重要,但其誠信教育更是不可或缺。如何著力加強中專會計專業(yè)學(xué)生的誠信教育,一線教育責(zé)無旁貸。教學(xué)中,教師應(yīng)該利用各種教育手段和方法潛移默化地向?qū)W生滲透誠信教育,讓學(xué)生從內(nèi)心深處牢記:“會計工作誠信是天大的事!也是其立身之本、執(zhí)業(yè)之基,工作中必須遵守誠信”。

        關(guān)鍵詞:中專會計;誠信教育

        會計誠信工作事關(guān)國家的財政收入,更事關(guān)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營安全,甚至事關(guān)企業(yè)的長足發(fā)展。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,個人權(quán)利本位觀念盛行,當(dāng)個人利益受到影響時,會計人員可以不惜犧牲誠信道德原則為代價。同時,因在學(xué)校時缺乏有豐富實際工作經(jīng)驗的教師指導(dǎo),從事會計教學(xué)的教師大都缺乏企業(yè)會計工作經(jīng)歷,使得學(xué)生對虛假會計信息的危害不敏感、不熟悉,理解不深刻。另外,學(xué)校只注重應(yīng)試教育而忽視了對大學(xué)生的道德教育,或者有誠信教育的相關(guān)活動但其實效甚微,使會計專業(yè)學(xué)生誠信教育存在缺失。而中專學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要是從事中小型企業(yè)的財務(wù)工作。他們的誠信將直接關(guān)系到他們將來職業(yè)道德的水準(zhǔn),直接影響到會計信息的質(zhì)量,進而影響到市場經(jīng)濟的正常運轉(zhuǎn)。因此,中專會計專業(yè)必須把加強學(xué)生的誠信教育放在首位,讓學(xué)生明白:誠信是會計的生命線。

        一、會計誠信的內(nèi)涵及基本要求

        會計誠信是指會計行為的誠實守信,是會計工作人員按企業(yè)客觀經(jīng)營狀況和企業(yè)會計制度的要求,向報表使用者提供真實、完整、準(zhǔn)確、及時的財務(wù)信息。因為該信息是企業(yè)經(jīng)營者做出正確生產(chǎn)經(jīng)營決策的基礎(chǔ),是投資人投資決策的重要依據(jù)。

        會計誠信的基本要求:(1)做老實人,說老實話,辦老實事,不搞虛假,客觀公正從業(yè),絕不做假賬,危害公司企業(yè);(2)保密守信,不為利益所誘惑,堅持不義之財不取,金錢面前非己所屬,眼不紅、手不癢、不貪不沾,依法規(guī)范履行職責(zé),切實做到“常在河邊走,就是不濕鞋”;(3)執(zhí)業(yè)謹(jǐn)慎,信譽至上,在執(zhí)業(yè)中始終保持謹(jǐn)慎態(tài)度,對客戶和社會公眾盡職盡責(zé),形成“守信光榮,失信可恥”的氛圍,以維護職業(yè)信譽。

        二、中專生會計誠信教育的重要性

        今天的學(xué)生,就是明天的從業(yè)者。當(dāng)巨額的經(jīng)濟利益與嚴(yán)肅的職業(yè)道德規(guī)范發(fā)生碰撞時,只有在學(xué)校接受的誠信教育,才是最后的“護身符”。中專生的會計誠信教育作用重大。

        1.有利于中專生形成正確的人生觀和價值觀。中專生處于青春期后期,人生觀、價值觀還沒有完全形成,有很強的可塑性,經(jīng)不起外界的誘惑。進行系統(tǒng)的誠信教育,可以讓他們明白是非對錯,自覺構(gòu)筑違反職業(yè)道德的“防火墻”。

        2.有利于培養(yǎng)中專生獨立、公正的會計職業(yè)道德。會計是一個技術(shù)性、專業(yè)性很強的高危行業(yè),在一張張普通的憑證、賬簿、報表背后隨時都有弄虛作假的可能。特別是會計報表一旦失真,對企業(yè)、國家的財產(chǎn)將造成重大損失。這就要求會計人員在處理業(yè)務(wù)時,不但需要遵循相應(yīng)的經(jīng)濟法規(guī),還需要根據(jù)自身的價值觀做出判斷。因此,會計人員擁有獨立、公正等會計職業(yè)道德至關(guān)重要。

        三、中專學(xué)校會計專業(yè)誠信教育的目前狀況

        1.對誠信教育重視不夠。當(dāng)前,許多中專學(xué)校會計專業(yè)教育圍繞理論知識和動手實踐來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,沒有系統(tǒng)全面的會計誠信教育,而會計專業(yè)教師也錯誤地認(rèn)為誠信教育是思想政治課的教學(xué)范圍,因此在教學(xué)中僅僅是蜻蜓點水,點到即止。

        2.缺乏“雙師型”教師的專業(yè)引領(lǐng)。現(xiàn)在會計專業(yè)的“雙師型”教師非常缺乏,多數(shù)專業(yè)教師都是高職院校剛畢業(yè)的新老師或者是其他專業(yè)老師轉(zhuǎn)化過來的,基本沒有企業(yè)會計工作經(jīng)歷或經(jīng)歷較短,對虛假會計信息的危害不敏感、不熟悉,理解不深刻。這就導(dǎo)致教學(xué)中只重視會計理論和動手能力的培養(yǎng),而忽略了誠信教育,或者即便有誠信教育內(nèi)容也是紙上談兵,教育作用不夠明顯。

        3.誠信教育的策略缺少創(chuàng)新。會計誠信教育不應(yīng)拘泥于某種既定的范式,應(yīng)大膽創(chuàng)新,大膽摸索。根據(jù)不同的情況、不同的教育對象、教育環(huán)境確定不同的教育方式。傳統(tǒng)的說教式的傳授、明知故問式的討論和案例分析等教學(xué)策略,對提高學(xué)生的職業(yè)道德效果不明顯,而且與實際情況嚴(yán)重脫節(jié)。誠信教育要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一、縱向的教育策略,創(chuàng)造出適應(yīng)新形勢的不拘一格的科學(xué)策略,才能達到誠信道德教育的最佳效能。

        四、中專會計誠信教育的途徑

        1.完善誠信教育體系

        (1)逐步完善會計誠信教育體系。在中專會計專業(yè)課程體系中,可專門開設(shè)會計職業(yè)道德教育課程,讓學(xué)生深刻理解會計職業(yè)道德的內(nèi)涵、會計職業(yè)道德的規(guī)范及違反會計職業(yè)道德應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任等,從道德、法律和制度層面明確責(zé)任與義務(wù),為以后從業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

        (2)要在專業(yè)課教學(xué)過程中滲透誠信教育。會計教師應(yīng)該在會計基礎(chǔ)、財務(wù)會計、會計法等不同專業(yè)課教學(xué)中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況,把專業(yè)教育與職業(yè)道德教育有機地結(jié)合起來,將誠信教育貫穿于會計教學(xué)始終,培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、不徇私利、堅持原則、誠實守信的職業(yè)道德。

        (3)誠信教育要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際。教師要結(jié)合社會實際,及時地將報紙、電視、雜志、網(wǎng)站所報道的各種新聞和案例等補充到教學(xué)中,結(jié)合實例培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際理由的能力,鞏固所學(xué)的相關(guān)會計專業(yè)知識,牢固樹立誠信的道德觀念。

        2.開展誠信專題講座。學(xué)校要經(jīng)常開展有關(guān)誠信的專題講座,對學(xué)生進行誠實守信的專題教育。講座的形式靈活,或老師講,或?qū)W生自己講。講座的內(nèi)容多樣,可以是會計人員的誠信案例,也可以是一般公民的誠信案例。講座的范圍寬泛,可以是名人的誠信案例,也可以是身邊老師、同學(xué)和自己的誠信案例??傊灰顷P(guān)于誠實守信的都可以講,使學(xué)生由“認(rèn)同”到“默化”,最終被“同化”為誠實守信的人。

        3.教師做好表率。教師要率先垂范,嚴(yán)格要求自己,時時處處起到表率作用。讓學(xué)生從教師身上感受到誠信的作用和正面示范的力量,這要比說教式的方式效果好許多。同時,學(xué)校要積極營造誠信教育的良好氛圍。比如,通過黑板報、演講賽、征文賽等形式,宣傳誠信的思想。同時,對學(xué)生中較典型的誠信事例,要公開表揚,宣傳正能量。

        4.犯罪警示教育。在誠信教育中,正面引導(dǎo)很重要,而反面的警示教育也具有不可估量的作用。在教學(xué)中,我們可以給學(xué)生講會計犯罪的案例,或者播放多媒體短片,利用會計犯罪的警示作用規(guī)范學(xué)生的會計職業(yè)道德。學(xué)校也可以與法院合作,讓會計專業(yè)學(xué)生傾聽會計犯罪分子的犯罪經(jīng)歷,特別是他們的罪后懺悔和感言,能夠震撼學(xué)生心靈,強化他們的職業(yè)道德意識,并讓學(xué)生在警示中感受法律的威嚴(yán),從而自覺規(guī)范自己的行為。這種警示教育形式直觀、生動,感染力強,教育作用大,對學(xué)生是一次次心靈的洗禮,有助于他們牢筑反腐倡廉的思想防線,做到廉潔自律,拒腐防變,并認(rèn)真做好本職工作。

        總之,會計教師應(yīng)該內(nèi)強素質(zhì),外對形象,要具備強烈的使命感,在教學(xué)中既要加強學(xué)生的專業(yè)教育,更應(yīng)通過多種途徑和策略對他們進行思想道德教育、法制教育和職業(yè)道德教育,幫助學(xué)生能夠在未來的工作中,正確地把握自己,誠實守信、廉潔自律、一心為公,從而成為真正的德才兼?zhèn)涞臅嬋瞬拧#ㄗ髡邌挝唬航K省宿遷市泗陽中等專業(yè)學(xué)校)

        參考文獻:

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        [2]段悅蘭.淺談會計教學(xué)中的會計誠信與職業(yè)道德教育[J].黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2006(04).

        [3]劉宏對.會計專業(yè)學(xué)生加強誠信教育的思考[J].邊疆經(jīng)濟與文化,2007(01).

        [4]叢秀麗 李翩.會計人員職業(yè)道德意識體系[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息,2006(12).

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