呂會萍

隨著時代的發(fā)展，多媒體教學(xué)技術(shù)在課堂教學(xué)中占據(jù)越來越重要的地位，它因直觀、形象、快速、高效的特點(diǎn)受到廣大師生的喜愛。多媒體應(yīng)用于初中英語課堂教學(xué)，能夠?qū)⒔滩牡目茖W(xué)性和多媒體的趣味性融為一體，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能夠全面提升學(xué)生英語素質(zhì)。下面是我對初中英語教學(xué)中多媒體使用情況的幾點(diǎn)粗淺看法，僅供大家參考。

一、多媒體教學(xué)吸引了學(xué)生注意力

英語是門實踐性學(xué)科，教學(xué)是師生之間的一種雙邊活動，如果只有教師教的積極性，而沒有學(xué)生學(xué)的積極性是不行的。知覺和感覺是人類認(rèn)識客觀世界的大門，初中生活潑好動，容易受外界因素的影而轉(zhuǎn)移注意力，如果在教學(xué)中運(yùn)用多媒體則能夠吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對英語教學(xué)產(chǎn)生興趣。例如，在學(xué)習(xí)人教版初中英語教材Unit 7 How much are these pants？Unit 11 What time do you go to school？等課時，我用多媒體的色彩刺激來吸引學(xué)生的注意力；在學(xué)習(xí)Unit 11 What do you think of game shows？Unit 8 Why dont you get her a scarf？等課時，我用多媒體的聲音刺激來吸引學(xué)生的注意力；在學(xué)習(xí)Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are？Unit 13 Rainy days makes me sad.等課時，我用多媒體進(jìn)行信息反饋來吸引學(xué)生的注意力。課堂上正是因為有了多媒體，學(xué)生的注意力才集中了，課堂教學(xué)也精彩了。

二、多媒體教學(xué)擴(kuò)大了課堂容量

英語教學(xué)過程實際上是信息交換與傳導(dǎo)的過程，信息量與知識量密切相關(guān)，如果學(xué)生能獲取大量信息，就能夠掌握大量知識。多媒體教學(xué)手段能夠運(yùn)用多種資料充實教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大課堂容量，使教學(xué)內(nèi)容更豐富、更生動。例如在學(xué)習(xí)Unit 2 I used to be afraid of the dark.一課時，我用多媒體給學(xué)生展示了自己幾年前的一些照片和生活小片段，讓學(xué)生在很短的時間里獲取了大量的信息，大大提高了課堂教學(xué)效率。

實踐證明，在英語教學(xué)中運(yùn)用多媒體手段，不僅能吸引學(xué)生的注意力，還能擴(kuò)大課堂知識容量，在今后的教學(xué)中，我將不斷努力，讓多媒體發(fā)揮更大的作用，讓我們的英語課堂因多媒體的加入而更加精彩。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張文文.信息技術(shù)與初中英語整合的教學(xué)研究.新課程學(xué)習(xí)：中，2011（12）.

編輯 趙飛飛