孔德淼

摘 要：合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，能不斷創(chuàng)新高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理模式，豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，開闊學(xué)生的認(rèn)知視野，更好地適應(yīng)新時(shí)期條件下的高中化學(xué)教學(xué)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)化；虛擬實(shí)驗(yàn)；管理工具

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中重要的組成部分，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理是否規(guī)范直接影響著化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的好壞。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異，網(wǎng)絡(luò)正在改變我們的生活和學(xué)習(xí)方式，也對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理如何在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)揮其應(yīng)有的作用提出了新的要求。下面對(duì)如何合理使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理實(shí)驗(yàn)室做一些探討。

一、傳統(tǒng)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的特點(diǎn)

對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、藥品、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)開出情況等方面的管理既繁雜又瑣碎，因此，有必要按照國家化學(xué)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求建立一套現(xiàn)代化的管理方法，但是目前傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理方法存在如下問題：

從教材上說，現(xiàn)階段高中化學(xué)課本存在多種版本，學(xué)校又鼓勵(lì)開發(fā)校本課程以及選修課等，面對(duì)紛繁復(fù)雜的任務(wù)，加之專業(yè)實(shí)驗(yàn)教師的嚴(yán)重缺乏，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理低效而混亂。很多教師的課堂演示實(shí)驗(yàn)比較重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，而忽視反應(yīng)原理的探究，缺乏數(shù)據(jù)篩選和甄別，往往強(qiáng)調(diào)具體的操作步驟，輕視實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路。如果完全按照高中課本來準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，重復(fù)多、效率低，而且實(shí)驗(yàn)管理人員非常辛苦。

由于高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師多是“半路出家”，缺乏完整的化學(xué)知識(shí)，在管理手段上略顯滯后，在儀器的保養(yǎng)方面也缺乏應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，導(dǎo)致化學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器的損壞率居高不下，還有大量的新式儀器沒有被很好地吸納，為本校所用。從管理和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室手段方面，沒有汲取先進(jìn)優(yōu)秀的“養(yǎng)分”，開拓新的思路，也缺乏與物理、生物實(shí)驗(yàn)的有效整合。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)驗(yàn)室管理的模式

1.實(shí)驗(yàn)室管理網(wǎng)絡(luò)化

實(shí)驗(yàn)管理人員負(fù)責(zé)把設(shè)備藥品、儀器、設(shè)備、出借、教師演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)等及時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上登記、更新，反饋到網(wǎng)絡(luò)上，供各位教師查看。這樣做到辦公無紙化，有需要的教師就能及時(shí)了解情況。近段時(shí)間有準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的教師可把《實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備單》（《實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備單》包括時(shí)間、藥品儀器的要求、數(shù)量等）上傳到網(wǎng)絡(luò)上，這樣實(shí)驗(yàn)管理人員就能第一時(shí)間準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用品，等待教師去領(lǐng)取。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室辦公室通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解各實(shí)驗(yàn)室與儀器、藥品儲(chǔ)藏室的情況，對(duì)各種數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析、歸納匯總，匯報(bào)給化學(xué)教研組長(zhǎng)、學(xué)?？倓?wù)處及教務(wù)處，讓化學(xué)教研組長(zhǎng)、學(xué)?？倓?wù)處及教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)室管理運(yùn)行情況，了解實(shí)驗(yàn)課教學(xué)情況， 以便進(jìn)行教學(xué)管理。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化

教師、實(shí)驗(yàn)管理人員和學(xué)生等可通過實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)及時(shí)了解目前實(shí)驗(yàn)室的狀況，包括實(shí)驗(yàn)所需的藥品、設(shè)備、儀器等情況。這樣教師和學(xué)生能對(duì)開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課所需要的設(shè)備、儀器、藥品及時(shí)了解掌握，以便實(shí)驗(yàn)課教學(xué)正常進(jìn)行。

3.增加虛擬實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容

高中有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境污染極大，對(duì)師生的健康也有較大的威脅，因此可以通過虛擬實(shí)驗(yàn)的開設(shè)來滿足教學(xué)要求，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到良好的教學(xué)效果，又能節(jié)約資金。

三、運(yùn)用管理工具優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室管理

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作是艱辛而復(fù)雜的，每天要應(yīng)對(duì)大量的師生，還要忙于實(shí)驗(yàn)器材的清洗、保養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的登記、統(tǒng)計(jì)，藥品儀器的進(jìn)出，還有實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化，還要應(yīng)對(duì)上級(jí)主管部門的督查。如何快速有效地管理實(shí)驗(yàn)室？我們需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)（Laboratory Information Management System，簡(jiǎn)稱LIMS）是由計(jì)算機(jī)硬件和應(yīng)用軟件組成，能夠完成實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)和信息的收集、分析、報(bào)告和管理。LIMS基于計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)，專門針對(duì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的整體環(huán)境而設(shè)計(jì)，是一個(gè)包括了信號(hào)采集設(shè)備、數(shù)據(jù)通訊軟件、數(shù)據(jù)庫管理軟件在內(nèi)的高效集成系統(tǒng)。

各種LIMS的實(shí)際設(shè)計(jì)技術(shù)和特點(diǎn)差別較大，但基本的設(shè)計(jì)思路是要滿足特定的需求。設(shè)計(jì)從對(duì)系統(tǒng)的需求分析開始，系統(tǒng)的需求包括對(duì)數(shù)據(jù)的需求和對(duì)應(yīng)用功能的需求兩方面內(nèi)容。這要根據(jù)具體需要解決的問題決定。針對(duì)本系統(tǒng)，要求能對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的日常事物進(jìn)行管理，包括實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)實(shí)驗(yàn)情況的查詢、對(duì)實(shí)驗(yàn)室器材的管理等功能。

《宏達(dá)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)》可為實(shí)驗(yàn)室提供快捷而科學(xué)的管理模式。而對(duì)于化學(xué)藥品的管理，《化學(xué)品電子手冊(cè)》比較適用。

此外，比較適用的軟件還有化學(xué)之窗Chemwindows、ChemLab2.5.1、實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)labman 2003等。這些軟件都能直接運(yùn)用于備課、化學(xué)教學(xué)以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理，都比較容易學(xué)會(huì)使用。

總之，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，能不斷創(chuàng)新高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理模式，豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，開闊學(xué)生的認(rèn)知視野，更好地適應(yīng)新時(shí)期條件下的高中化學(xué)教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1]呂斌.基于網(wǎng)絡(luò)的化學(xué)中心實(shí)驗(yàn)室儀器管理初探[J].化學(xué)教育，2002（5）.

[2]姜林，李夢(mèng)龍.小型化學(xué)實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].化學(xué)研究與應(yīng)用，2005.

編輯 趙飛飛