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        比喻法作文題目的擬題和審題

        2015-06-11 23:18:52李麗麗
        新課程學習·中 2015年4期
        關鍵詞:喻義擬題命題作文

        李麗麗

        作文題目是文章的文眼,題目的新穎、形象給人以耳目一新之感。一篇佳作往往有一個獨特醒目的題目,常常會給人以意想不到的藝術效果。文章的題目也是理解全文的關鍵所在。為文章擬題,是寫文章的一項基本功。目前,“自擬題目”已成為中考作文中一個常見的要求,掌握為文章擬題的方法,就成為應對考場話題作文、材料作文的一項重要內(nèi)容。為文章擬寫題目,就像給人起一個名字一樣重要,不可隨意。從文章的擬題情況可看出作者的概括能力、表達能力、語言修養(yǎng)等多種語文素質(zhì)。作文擬題的基本要求是準確、明了、簡練;創(chuàng)新要求是新穎、優(yōu)美、耐人尋味。

        作文擬題的方法有很多,下面介紹一種常見的比喻擬題法。比喻擬題就是用比喻的修辭方法擬題。如《風箏不斷線》《變色龍》《生命如花》《放飛靈感的白鴿》《拾起那一枚貝殼》《播種》《我們是水滴》等。要強調(diào)指出的是,這里所說的“用比喻的修辭方法擬題”,很多情況下并非在標題中就可以體現(xiàn)出是用比喻的修辭方法,而是要聯(lián)系文章的具體內(nèi)容來看。例如《變色龍》,只有聯(lián)系文章內(nèi)容,我們才知道,警官奧楚蔑洛夫像條變色龍;《大自然的語言》中,通讀全文,花香鳥語、草長鶯飛才是大自然的語言??梢姡帽扔鲾M題的文章,在文章的內(nèi)容中,一定要恰當、自然地體現(xiàn)出標題的比喻性。

        審題,就是深入思考和反復推敲作文話題(包括材料),以求理解其含義,弄清寫作的具體要求,確立寫作中心,確定寫作范圍和重點,確定下筆的角度及感情抒發(fā)的基調(diào),明確寫作方式和方法的過程。有人說,寫作審題是前提,立意是關鍵,表達是重點,可謂切中肯綮。確實,要寫好一篇文章,首先必須把好審題這一關,否則就會“下筆千言,離題萬里”,文不對題,文不對“體”。即使文字功底很好,也難免“一著不慎,全盤皆輸”。在平時訓練、測試甚至決定學生“命運”的考試中,這樣的例子都不鮮見。

        比喻類命題作文這幾年有增長的趨勢,一是它符合作文的含蓄性要求,二是其寫作的覆蓋面廣,選材十分豐富。如《心中有盞紅綠燈》《下雨天真好》《一道風景》《留在心底的風景》《雨露》《我有一雙隱形的翅膀》《成長的腳印》《仰望藍天》《非走不可的彎路》《溫暖的時刻》《美麗的瞬間》《我心中的歌》《最好的獎賞》,還有《我們生活中的課堂》《分享是美麗的》《那是一首歌》《春風拂面》《那一年,應該是上蒼賜予我的冬季》《放棄也是一種美麗》《風雨也美麗》《心在刀刃上的選擇》《為了心中的“青銅菊花”》《為了心中的陽光》《心中的彩虹》《飄落心靈的秋葉》,對于這些中考作文題目,許多學生感到不好把握,經(jīng)常出現(xiàn)跑題、不切題的現(xiàn)象。

        遇到上述比喻類的作文題,我們要把握其特征,這樣才能更好地審題。

        一、隱喻性

        比喻類作文的隱喻性主要體現(xiàn)在所給題目往往比較具體、直觀,而其外觀之內(nèi)卻有著極其豐富的意義。

        比如《一道風景》:“風景”可以指自然風光景色,也可以指街頭見聞,還可以指文明舉止、互幫互助的特殊景色。

        二、象征性

        有的題目是從作文材料中提取、概括、抽象出來的,因此它往往是某一思想或觀點的濃縮,它一般要高于生活,具有象征性。

        如“路”“翅膀”“腳印”“我心中的歌”等都具有象征意義;命題作文《心中的彩虹》:“彩虹”是指光線被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩光譜,它還象征別人對自己的關愛、內(nèi)心的純潔和善良。

        三、立體性

        比喻類作文往往由淺入深、由此及彼,不斷延伸,因此就比一般的作文多了可挖掘的層面,往往能給考生提供多元的思考角度和立體的創(chuàng)作空間。

        如《冬日的陽光》:先剖析“陽光”,“陽光”的喻義可以指關心、盡職、希望、幫助、鼓勵、教導、關照、照顧、慈愛、呵護、理解、包容、微笑、團結、安慰、堅持、品味,這些喻義中又可以分為四個層面:他人對“我”、“我”對他人、他人對他人、“我”對“我”,這樣“陽光”的內(nèi)涵就豐富了。除此之外,“冬日”也可衍生出很多喻義:傷心、遺憾、孤獨、委屈、坎坷、苦悶、無助、失敗、困難、磨難,這些喻義也可分為身體和精神兩個層面,把這兩個詞的喻義結合起來就實現(xiàn)了審題和立意:我苦悶時別人的安慰是冬日的陽光、我失敗時自己的堅持是冬日的陽光、別人無助時我的幫助是冬日的陽光、別人委屈時他人的呵護是冬日的陽光……這里提到的“陽光”都是別人給予“我”或別人給予別人的,是個人行為,如果學生能夠想到更深層次,那我們給災區(qū)捐款、捐物也可看做冬日的陽光,這樣審題立意,把個人行為就上升到集體行為,思想內(nèi)涵的深度不言而喻。

        一個好的題目往往有很多擬題方法,在應用的過程中一定要注意依據(jù)文章的內(nèi)容作精要的概括,要體現(xiàn)文章的主旨,絕不能偏離這個中心,審題也要認真推敲每一個字,領會命題人的要求和用意所在,不要離題、偏題。綜上所述,可以說,題目是文章的眼睛,立意是文章的大腦,只有漂亮的眼睛和聰明的大腦巧妙搭配才會相得益彰,所以,讓我們做一個妙筆生花的寫作人吧。

        參考文獻:

        [1]陳杰.作文題目創(chuàng)新五法[J].廣東教育:教研版,2006(2).

        [2]王艷.命題作文的審題、切題與扣題:以比喻類命題作文為例[J].中華活頁文選:教師版,2013(6).

        [3]姜廣錦,涂振庭.新材料作文的審題立意和擬題方法[J].中學語文,2011(15).

        編輯 王夢玉

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