寧宇

親子閱讀故事會(huì)，顧名思義，是以親子閱讀形式展開的故事會(huì)，參加故事會(huì)的主體是家長(zhǎng)和孩子。上文中我們闡述了一些親子閱讀故事會(huì)帶來的好處，接下來就具體講講如何辦一次有聲有色的故事會(huì)。

一、心理準(zhǔn)備

從簡(jiǎn)到難，從身邊做起。別把組織一場(chǎng)親子故事會(huì)當(dāng)成是高技術(shù)含量的活兒，其實(shí)到親戚朋友家聚會(huì)的時(shí)候拿上一本有趣的圖畫書，招呼幾個(gè)孩子，就能形成一個(gè)小小的故事會(huì)。當(dāng)你看到孩子們眼神中的信賴，聽到他們此起彼伏的提問，那種滿足的心情足以驅(qū)散任何擔(dān)憂與辛苦。

二、籌備工作

1.主題選擇

一場(chǎng)好的故事會(huì)離不開一個(gè)好的主題。選擇主題有很多方法，最簡(jiǎn)單的就是根據(jù)各種紀(jì)念日、節(jié)日，比如圣誕節(jié)、母親節(jié)等，尋找相關(guān)書目配合主題。還有就是根據(jù)對(duì)參與讀書會(huì)的孩子的熟悉程度，比如最近他們們進(jìn)行過哪些活動(dòng)，去了哪里，孩子在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出哪些問題，有的放矢。或者有針對(duì)性地根據(jù)家長(zhǎng)們提出的問題確定主題，比如安全教育、性別教育等。

2.書目挑選

配合定好的主題，來挑選書目。所挑選的書目不僅要具有代表性，還要符合參加故事會(huì)的孩子的年齡特點(diǎn)。低齡孩子和學(xué)齡兒童應(yīng)該挑選不同的書籍。集中閱讀的書籍屬于精讀，應(yīng)該盡量挑選較為經(jīng)典的書目。具體書目也可以征求家長(zhǎng)們的意見。另外，由于故事會(huì)是集體閱讀，還需要考慮配合具體書目講述的形式。如果選擇無字書，難度就比較大。建議起步階段的故事會(huì)選擇情節(jié)性比較強(qiáng)、故事幽默或者煽情的繪本，講述起來容易讓小聽眾集中注意力，投入故事中。

3.形式選擇

一本書有一本書的性格，一個(gè)人有一個(gè)人的講法。挑好書之后就要考慮故事的講述形式了。

比較普遍的做法是，前半部分故事講述，后半部分延伸活動(dòng)。既能讓孩子聽到故事，又能滿足他們愛動(dòng)的天性。故事會(huì)的時(shí)間控制在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)為好。

故事講述，需要結(jié)合每一本書的特點(diǎn)和講述人擅長(zhǎng)的方式來完成。講述時(shí)，配合道具（手偶、頭飾、手影等）、PPT（需要相應(yīng)的設(shè)備），或者背景音樂（需要音量比較大的mp3播放設(shè)備），都是比較容易吸引孩子的手法。在講述過程中，可以根據(jù)孩子們的反應(yīng)即時(shí)互動(dòng)，也可以一口氣講完，在故事的結(jié)尾再提出問題。

延伸活動(dòng)，需要緊密配合故事書的主題與內(nèi)容。常見的形式有：歌舞、游戲、剪紙、繪畫、折紙、女紅、烹飪等。延伸活動(dòng)需要謹(jǐn)記保證安全。

4.時(shí)間、場(chǎng)地確定

時(shí)間一般選擇在周末或公共假日，如果參與者年齡較低，注意避開午休時(shí)間，否則孩子情緒不好，會(huì)影響效果。

另外，如果能事先確定參與人員，可以咨詢孩子周末興趣班的時(shí)間，盡量錯(cuò)開。實(shí)在無法避開的，只能采用少數(shù)服從多數(shù)的原則。

小TIPS：故事會(huì)組織者預(yù)定一個(gè)時(shí)間，再結(jié)合大家的意見進(jìn)行調(diào)整的方式更有效率。另外利用社交媒體來討論確定故事會(huì)的時(shí)間場(chǎng)地等事宜，比較方便。即便當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)的人員，過后也可以通過聊天記錄了解大家的意見，發(fā)表自己的看法。

場(chǎng)地選擇需要考慮安全、交通、天氣以及參加人數(shù)等問題。如果選擇室外的場(chǎng)地，可以利用小區(qū)內(nèi)安靜的小花園或者公園內(nèi)幽靜的角落。建議選擇半封閉形式的場(chǎng)地，如有適當(dāng)落差的小舞臺(tái)、材質(zhì)不同的地面，較容易形成一個(gè)向心的小團(tuán)體。對(duì)于初期主辦者，建議選擇容易控制的、不受天氣因素影響的室內(nèi)場(chǎng)地（社區(qū)活動(dòng)中心、圖書館活動(dòng)室、會(huì)所、學(xué)校）。如果參與者彼此熟悉，則可以選擇較為寬敞的自家住所。

三、注意事項(xiàng)

1.安全第一

無論活動(dòng)的形式、效果如何，活動(dòng)的主體始終是孩子，因而存在著很多的不可控因素?；顒?dòng)效果再好，萬一出現(xiàn)了安全問題，后果不堪設(shè)想，所以在活動(dòng)過程中，安全問題一定要放在第一位。

首先，場(chǎng)地的安全至關(guān)重要?；顒?dòng)前組織者要對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地有所了解，是否臨近水邊，有沒有很高的落差，是否存在尖銳物品，有沒有暴露在外面的電源電線等等，如果有的話，需要格外留心，或者事先做好安全措施。

其次，可以請(qǐng)義工來維護(hù)安全秩序，安全監(jiān)督最好由爸爸擔(dān)當(dāng)。安全隱患可能來自內(nèi)部，也可能來自外部，尤其是在開放場(chǎng)所，如果出現(xiàn)可疑的人，或者是犬類等，擔(dān)任安全監(jiān)督的爸爸可以起到威懾作用。

最重要的是，活動(dòng)召集時(shí)一定要明確安全職責(zé)，列明嚴(yán)禁事項(xiàng)，同時(shí)聲明家長(zhǎng)一定要對(duì)自己的孩子的安全負(fù)全部責(zé)任。

2.隨機(jī)應(yīng)變

大部分親子閱讀活動(dòng)都是免費(fèi)公益的，家長(zhǎng)無需付款，由此增加的隨意性引發(fā)不少狀況：報(bào)名之后不能參加的，不報(bào)名就來參加的，還有報(bào)名做義工之后不能如約的，不經(jīng)通知自行帶朋友來的，遲到早退的……所以，活動(dòng)的組織者要做好萬全的準(zhǔn)備，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。

首先，是場(chǎng)地問題。如果是室內(nèi)的場(chǎng)地，可能由于場(chǎng)地提供者的變故，而導(dǎo)致場(chǎng)地變化；如果是室外的場(chǎng)地，則要考慮天氣變化的因素。最好在原定場(chǎng)地附近，有備用的選擇。事先做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，臨時(shí)發(fā)生變故時(shí)就不會(huì)手足無措。

其次，是人員問題?；顒?dòng)組織者不僅要挑選好備用人手，更要做好單打獨(dú)斗的心理準(zhǔn)備。也就是說，對(duì)于活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)要心里有數(shù)，萬一參與這個(gè)環(huán)節(jié)的人出現(xiàn)變故，要有備選方案，或者果斷放棄這個(gè)環(huán)節(jié)，或者尋找合適的其他人手。

最后，是聯(lián)絡(luò)方式。凡是報(bào)名參加活動(dòng)的人員，以及擔(dān)任部分組織義務(wù)的義工，都至少要提供兩個(gè)聯(lián)系方式。如果人數(shù)眾多，最好分解成幾個(gè)小組，各組指定聯(lián)絡(luò)人，由她來負(fù)責(zé)活動(dòng)變更等事項(xiàng)的通知工作，這樣能大大減少活動(dòng)組織者的工作量。

3.齊心協(xié)力

想要活動(dòng)做得長(zhǎng)久，達(dá)成星星之火可以燎原的效果，就要廣播種，秋后才能多收糧。授人以魚不若授人以漁。親子活動(dòng)也是如此。如果僅活動(dòng)組織者一己之力，不僅活動(dòng)的形式會(huì)受限，活動(dòng)的規(guī)模也很難放大，而且活動(dòng)組織者也會(huì)被綁定在各種各樣的活動(dòng)安排中，久而久之，容易產(chǎn)生厭倦情緒。

至于活動(dòng)的各個(gè)細(xì)節(jié)，如果組織者能夠合理分配給各個(gè)義工（比如：活動(dòng)準(zhǔn)備期間分好場(chǎng)地聯(lián)系人、各個(gè)聯(lián)絡(luò)小組聯(lián)系人；活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)分解到人，分別負(fù)責(zé)手工部分，每個(gè)故事部分，活動(dòng)音像、文字記錄，安全監(jiān)督），那將會(huì)取得事半功倍的效果。而組織者也可以把注意力集中于活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)以及整體效果的把握上。

4.先己后人

作為公益活動(dòng)的組織者，往往可以從活動(dòng)參與者的熱情、活動(dòng)本身的成功中獲得成就感。但是也會(huì)面對(duì)費(fèi)力不討好、活動(dòng)效果不如預(yù)期想象、得不到家人理解支持等情況。

對(duì)此，我的建議是，先己后人。如果您是有孩子的家長(zhǎng)，在組織活動(dòng)之前，應(yīng)首先考慮好自己孩子的安置問題。你是否愿意帶著孩子參與到活動(dòng)中來，如果愿意，低齡的孩子必須有家人或者熟悉的朋友照看，千萬不能因?yàn)榛顒?dòng)的緊張熱烈，而疏忽了自己的孩子。如果孩子年齡較大（6歲以上），那么可以考慮讓孩子全程參與活動(dòng)，從書本的選擇，到游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，再到活動(dòng)過程中的輔助工作（翻書、遞道具、傳遞話筒等），這些都能讓孩子產(chǎn)生很大的自豪感，還增強(qiáng)了孩子的組織能力和責(zé)任心。

人無完人，做事總有百密一疏，對(duì)于活動(dòng)的效果，不要過于執(zhí)著。當(dāng)聽到非議時(shí)，客觀地檢討組織過程中的疏漏之處即可。

四、后續(xù)安排

成功地組織或者參與了第一場(chǎng)故事會(huì)之后，很多媽媽眼前豁然開朗，仿佛展開了一個(gè)新天地，熱切地期盼著下一場(chǎng)故事會(huì)的來臨。

作為活動(dòng)的組織者，一定要控制好活動(dòng)的頻率，不要過于拖沓，也不要過于頻密。過于拖沓，會(huì)打擊了參與者的積極性，而過于頻密，則是以公益活動(dòng)的長(zhǎng)久性作為犧牲。因?yàn)榻M織一場(chǎng)活動(dòng)，涉及方方面面，需要耗費(fèi)心力乃至財(cái)力，如果過于頻密，組織者會(huì)感覺疲于奔命，來自家人的壓力也可能接踵而來。一般來講，如果有固定的活動(dòng)場(chǎng)所，每月進(jìn)行一次就比較合適。當(dāng)然，根據(jù)不同社區(qū)的不同情況，頻率可以自己調(diào)整，但是一個(gè)重要的原則就是，要能夠薪火相傳，也要細(xì)水長(zhǎng)流。