2012年2期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實驗技術(shù)與科技活動、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料
生物學(xué)教學(xué)研究與實踐
- 對初中生物概念教學(xué)的思考
- 論生物教師“教學(xué)反思”習(xí)慣的培養(yǎng)
- 對優(yōu)化中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的探討
- 重主體 設(shè)問題 提效率
- 準確把握學(xué)情提高生物課堂教學(xué)實效的實踐與思考
- 淺析生物教學(xué)中的知識拓展
- 合作性學(xué)習(xí)在探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度中的應(yīng)用
- 提高農(nóng)村高中生物實驗開出率的幾點嘗試
- 因地制宜拓展農(nóng)村中學(xué)生物實驗
- 先行組織者策略在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 孟德爾遺傳實驗的教學(xué)難點分析
- 生命活動的主要承擔者
- “小紙片大用處”
- 改革生物課堂實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 讓探究性學(xué)習(xí)成為高中生物課堂教學(xué)的主旋律
- 152010教學(xué)模式在“植物生長素的發(fā)現(xiàn)”一課中的應(yīng)用
- 例談自制直觀教具在生物教學(xué)中的作用