張勇

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）05-000-01

摘 要 在“體教結合”的大背景里，如何開展足球的特色教育？這是一個新命題。針對于此，本文就從幾個方面給予闡述。一是，應當積極地結合當今足球形勢，有效地開發(fā)足球的校本教材，拓寬足球教學的新渠道。二是，充分地以新課標為指導，結合學生的德、智、體各個方面，提高小學生的身心素質。三是，課堂教學里積極樹立新的教學觀念，把足球跟其他學科有機地聯(lián)系起來，讓足球在校園文化里占據(jù)一席之地。四是，積極地進行教學創(chuàng)新，把足球教學提高到更高的一個層次。旨在提高學生的體育素養(yǎng)，促進小學生的身心發(fā)展。

關鍵詞 足球 特色教育 小學 身心素質 創(chuàng)新

在小學進行體育教育里，積極普及足球教育，讓足球走進我們的小學體育課堂，促使學生積極地掌握一些基本的足球知識，提高小學生對足球的熱情大有裨益。針對于此，筆者充分結合自己在小學體育的教學實踐，提出一下幾點看法，以期達到拋磚引玉之目的。

一、加強校本教材開發(fā)，拓寬教學渠道

“實施素質教育”是我們的教育方針，為了更好地促進小學生的身心全面發(fā)展，在小學體育教育中，應當積極地結合當今足球形勢，有效地開發(fā)足球的校本教材研究，拓寬足球教學的新渠道。積極地開展足球特色教育，不僅有助于學生的身體素質的提高，還有助于學生良好品德的養(yǎng)成。我們在實施這一個課題的時候，應當積極地發(fā)掘出一些校本教材，在校本教材里充分地將有關于足球的技能、名人、知識充分融入其中，其目的在于為在小學開展足球教育提供更加科學、更加有效的進行實施的理論依據(jù)。

二、強化學生的學習興趣

以新課標為指導，結合學生的德、智、體各個方面，有效地提高小學生的身心素質。在小學體育教學中，普及足球教育，積極地開展“足球進課堂”這一教育活動，促使每一位小學生掌握最基本的一些足球技能和足球知識，對足球的歷史有一定的了解，有效地提高小學生對足球的熱情。同時以達到培養(yǎng)小學生敢于拼搏和競爭的品質之目的。并且有助于學生將在足球活動中養(yǎng)成的一些精神遷移到他們的學校生活中去。

為提高小學生的身心素質，在小學體育教育中積極地開展足球特色教育。首先應該以新課標為指導標準，在課標的指導下進行活動的開展。在課標里。對于學生的德智體美勞教育目標始終是我們教育的核心。尤其是小學生的身體素質培養(yǎng)，是我們當下小學教育需要重視的部分。因為當前正是獨生子女的時代，一個孩子基本上被他們的爺爺奶奶、爸爸媽媽所包圍，在這樣的一種范圍里，孩子是掌上明珠，孩子是寶貝，我們的家長在對學生的學習給予充分地重視下，而忽視了孩子的身體素質的培養(yǎng)。一些孩子基本處于一種“出家門——進車門——校門——教室門”這樣單一的一條線上生活，學生應有的鍛煉機會都被剝奪。這顯然不利于學生的身心全面發(fā)展。而在小學體育中積極地開展足球訓練有助于學生的身體素質的培養(yǎng)。

三、加強足球教學創(chuàng)新，著力知識課外與課堂的有機結合。

課堂教學里積極樹立新的教學觀念，把足球跟其他學科有機地聯(lián)系起來，讓足球在校園文化里占據(jù)一席之地。

（一）把課外和課堂教學有機地結合起來

我們在開展足球校本課程的時候，在課時上應該保證一周有一課時的時間。足球訓練中，其形式可以采用分散和集中有機結合的方式進行。在訓練中，應當把培養(yǎng)小學生的身體素質作為足球特色教育的核心和目的。小學體育教師應該積極地樹立起這樣的教育觀念。為了達到培養(yǎng)學生身體素質之目的，一方面，有必要出發(fā)地將足球訓練跟其他學科有機地結合起來，學科之間形成一種相互促進的良好局面。另一方面，在足球訓練中，為了激發(fā)學生的積極參與的意識，其中采用豐富多彩的活動室有效激發(fā)學生積極參與的重要途徑。我們的體育教師可以組織學生開展多種多樣的比賽活動。畢竟足球比賽是快樂的，有趣的。用快樂吸引學生的積極參與的熱情。其三，為了強化學生的學習熱情，我們有計劃有組織地組織足球家民委員會，積極地向家長宣傳有關于如何開展足球活動以及開展足球的意義和作用。在小學生的周圍形成一種良好的足球訓練的氛圍，提升小學生學習的積極性。

（二）積極地進行教學創(chuàng)新，把足球教學提高到更的一個層次

創(chuàng)新是推動事物發(fā)展的良好途徑。我們在實踐中，逐步形成了一種一整套的足球訓練模式系統(tǒng)，有校本教材，有各種各樣的足球活動，比如班級的足球愛好興趣小組，有教師足球隊。但是，隨著教育的深入開展，難免會出現(xiàn)一些新的問題，面對這些新問題，我們也有必要積極創(chuàng)新一些足球特色教育的新方法，特別是在教學方式、手段上給予創(chuàng)新。比如，我們在足球特色教育教學中，一般采用教師、示范，然后學生進行實地操作，這一模式已經(jīng)定型，有必要靈活多變地采用一些新的教學方式給予進一步的補充和改變。

四、結語

綜上所述，在小學里積極地開展足球特色教育，應當積極地結合當今足球形勢，有效地開發(fā)足球的校本教材研究，拓寬足球教學的新渠道。應當充分地以新課標為指導，結合學生的德、智、體各個方面，有效地提高小學生的身心素質。應當把足球跟其他學科有機地聯(lián)系起來。通過這樣的努力，一定有助于學生身心素質的提高，才能培養(yǎng)出更多足球人才，并為此而不懈的努力。

參考文獻：

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