張麗梅

【摘 要】1.展示照片、激趣引入。2.談話促情，互動(dòng)交流。3.范例展示，討論悟理。4.情境表演，知情導(dǎo)行。5.動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)真情。6.拓展延伸，課外調(diào)查。

【關(guān)鍵詞】展示；談話；范例；討論；表演；導(dǎo)行；實(shí)踐；體驗(yàn)；調(diào)查

一、依據(jù)課標(biāo)說理念

《我為家人添歡樂》一課是人民教育出版社出版的小學(xué)〈品德與生活〉一年級(jí)下冊(cè)第一單元的第三課的內(nèi)容?！墩n標(biāo)》指出“小學(xué)品德與生活是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。因此，本節(jié)課我緊緊圍繞學(xué)生的實(shí)際生活，以愛為主線展開教學(xué)。

二、緊扣特點(diǎn)說教材

《我為家人添歡樂》主要是？在學(xué)生充分體會(huì)了家人的愛的基礎(chǔ)上，要求孩子用他們的方法去回報(bào)這種愛。而在低年級(jí)他們對(duì)家人的回報(bào)，體現(xiàn)在讓家長(zhǎng)省心、放心和開心上。因此，本課我主要圍繞：“我是家中開心果”這一部分內(nèi)容進(jìn)行。依據(jù)教材的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)本課的目標(biāo)是：

1.知識(shí)目標(biāo)：了解父母的辛苦，懂得感恩，知道為家人增添歡樂。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生交流能力，合作能力和表演能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過課堂體驗(yàn)，讓學(xué)生有家庭責(zé)任感。

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我確定本課的重難點(diǎn)是：用自己的實(shí)際行動(dòng)為家人添歡樂要有家庭責(zé)任感。

三、結(jié)合生活說學(xué)生

本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，他們往往不能站在他人角度想問題，針對(duì)他們的特點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)情境抓住學(xué)生感興趣的事和物組織教學(xué)。

四、聯(lián)系實(shí)際說策略

現(xiàn)在的小學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，他們只會(huì)索取愛而不會(huì)回報(bào)愛，因此，我結(jié)合學(xué)生的生活，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生像“開心果”一樣為家人添歡樂。

五、情感互動(dòng)說流程

1.展示照片、激趣引入：（教師操作多媒體演示）

我們知道，評(píng)價(jià)一節(jié)課的好與壞，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要，因此，在教學(xué)伊始我采用激趣法引入新課，我展示一組我的全家福照片。（播放課件）我一邊展示一邊介紹照片中的人物，讓學(xué)生感受家人的快樂。課件播放完畢后，我追問學(xué)生：看了照片說說你心里想到什么？在學(xué)生匯報(bào)的同時(shí)教師及時(shí)引入新課。我這樣設(shè)計(jì)的目的是抓住學(xué)生感興趣的事物（全家福照片）來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.談話促情，互動(dòng)交流：

這個(gè)環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計(jì)的，我說：同學(xué)們剛才看到了我的全家福照片，其實(shí)，同學(xué)們今天每人都帶來了自己的全家福照片，下面同學(xué)們拿出自己的全家福照片同桌互相介紹一下自己的家人，邊介紹邊說說自己的家人是如何愛你們的？家人為你們做了哪些辛苦的事？這時(shí)，學(xué)生的感情閘門被打開了，最后，教師抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生一起對(duì)家人說感謝的話。（我這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生在談話中體會(huì)到了父母長(zhǎng)輩的愛。在感受父母長(zhǎng)輩的愛的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。）

3.范例展示，討論悟理：

這個(gè)環(huán)節(jié)我分兩步來完成，首先，我展示范例《我是家人的開心果》來激發(fā)學(xué)生的情趣（播放課件），這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生從身邊的實(shí)際生活中初步感受什么樣的事會(huì)使家人快樂，接著，讓學(xué)生討論：怎樣做一個(gè)開心果？學(xué)生在討論的過程中教師要及時(shí)的加以肯定：關(guān)心父母，讓父母開心的孩子是家人的開心果；幫助父母做力所能及的事的孩子是家人的開心果；好好學(xué)習(xí)努力向上的孩子是家人的開心果。我這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生在懂得感恩的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)關(guān)愛家人為家人分擔(dān)家務(wù)，做自己力所能及的事就是為家人添歡樂。

4.情境表演，知情導(dǎo)行：

當(dāng)學(xué)生懂得了如何做個(gè)開心果后，我便設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié)來引導(dǎo)學(xué)生的行為。我問：同學(xué)們都知道為家人分擔(dān)家務(wù)，做自己力所能及的事就是為家人添歡樂，那么，如果遇到如下的事你該怎樣做呢？我設(shè)計(jì)了情境表演，讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)表演如下情景：如：媽媽下班回家很累了；奶奶生病躺在床上；爸爸買回家好吃的東西等，遇到這樣的事情時(shí)你該怎樣做。小組合作完成，學(xué)生在說說演演中用自己的方式為家人添歡樂。我這樣設(shè)計(jì)的目的是通過課堂體驗(yàn)，讓學(xué)生懂得自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)，對(duì)父母長(zhǎng)輩要有孝心愛心，這樣做也是為家人添歡樂。

5.動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)真情：

這一環(huán)節(jié)我主要讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，當(dāng)孩子們感恩父母長(zhǎng)輩的情感得到進(jìn)一步的升華后，我趁熱打鐵，及時(shí)提出要求：同學(xué)們，你們能把為家人做的事寫在向日葵花瓣上嗎？也就是讓學(xué)生在樂曲<讓愛常住我家>的歌聲中完成精美的向日葵花瓣制作，并在小組內(nèi)交流展示。我這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生的真情融入到實(shí)際行動(dòng)中去，真正的體會(huì)家人的快樂就是自己的快樂。情感得到升華。

6.拓展延伸，課外調(diào)查：

這一環(huán)節(jié)我是將課內(nèi)教學(xué)延伸到課外，讓學(xué)生回去做一下課外調(diào)查：爸爸媽媽，爺爺奶奶的生日是那一天，母親節(jié)、父親節(jié)、老人節(jié)和三八婦女節(jié)是那一天，你的家人都有哪些興趣愛好等做好記錄。我這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心家人，從而懂得要孝敬父母，樂意為父母長(zhǎng)輩做力所能及的事情，并用自己的實(shí)際行動(dòng)為家庭添快樂。endprint