魏先越 賀 翔

（東北大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng) 110819）

淺談高校新生目標(biāo)教育的目標(biāo)制定和實(shí)施輔助

魏先越 賀 翔

（東北大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng) 110819）

新生目標(biāo)教育是新生教育工作的重要組成部分，可以幫助學(xué)生快速度過(guò)適應(yīng)期，以昂揚(yáng)的姿態(tài)面對(duì)大學(xué)生活。作為一個(gè)系統(tǒng)工程，新生目標(biāo)教育需要從目標(biāo)制定和實(shí)施輔助兩個(gè)角度搭建具體方案。本文具體分析了“出路”、“能力”、“為人”三個(gè)目標(biāo)關(guān)鍵詞，“班導(dǎo)師”、“朋輩”、“家長(zhǎng)”、“新媒體”四個(gè)輔助關(guān)鍵詞，搭建新生目標(biāo)教育工作的整體框架。

高校新生 目標(biāo)教育 目標(biāo)制定 實(shí)施輔助

針對(duì)新生教育的方式方法，一直是各高校及思想教育工作者不斷探索的課題。新生目標(biāo)教育，是指針對(duì)新生入學(xué)后，普遍存在因奮斗目標(biāo)缺失而產(chǎn)生迷茫或者因奮斗目標(biāo)多元而產(chǎn)生困惑等狀態(tài)，以新階段人生目標(biāo)的樹立與落實(shí)為核心，采取一系列措施幫助學(xué)生快速度過(guò)適應(yīng)期，以昂揚(yáng)的姿態(tài)面對(duì)大學(xué)生活①。新生目標(biāo)教育工作的開展，需要我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研討不足，創(chuàng)新思路，探索可長(zhǎng)期施行的新生目標(biāo)教育的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，滿足大學(xué)生思想政治教育工作在新形勢(shì)下的新需求，營(yíng)造積極健康的高校育人氛圍。

新生目標(biāo)教育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，工作對(duì)象囊括學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)大學(xué)生思想政治教育工作的三大主體，層次由學(xué)院、年級(jí)、班級(jí)層層深入，因此有效地開展新生目標(biāo)教育工作，需要從目標(biāo)制定和實(shí)施輔助兩個(gè)角度搭建具體方案。

一、目標(biāo)制定

1.關(guān)鍵詞一：出路

新生目標(biāo)教育工作最好以專業(yè)為單位開展，不同專業(yè)的學(xué)生需要擬定不同的培養(yǎng)方案，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科特色從新生入學(xué)開始進(jìn)行有針對(duì)性的目標(biāo)教育和培養(yǎng)。通過(guò)總結(jié)各專業(yè)幾年畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)，推動(dòng)就業(yè)工作全面前移至新生階段。主要包括以下方面。

樹立意識(shí)。大部分新生經(jīng)過(guò)高考來(lái)到大學(xué)后，通常狀態(tài)非常放松，認(rèn)為考上大學(xué)就一勞永逸。這種情況下新生經(jīng)常缺失目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)、提高等一拖再拖，得過(guò)且過(guò)，這種狀態(tài)時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)于他們的發(fā)展就越無(wú)益處。所以在新生入學(xué)時(shí)即需通過(guò)專業(yè)大會(huì)、班會(huì)等形式，引導(dǎo)他們思考“大學(xué)之門，通往何方”這一問(wèn)題，明確職業(yè)角色在職業(yè)生涯中的重要分量，將新生從中學(xué)脫離社會(huì)的狀態(tài)中牽引出來(lái)，及早、及時(shí)地觀察社會(huì)，自我思考。

選擇方向。通過(guò)梳理近幾年各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向，可以幫助新生及早確定目標(biāo)，將一般性職業(yè)選擇轉(zhuǎn)為特定職業(yè)選擇，便于以后有方向地培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)和特定能力。通過(guò)對(duì)新生進(jìn)行發(fā)展意向的階段性摸底，按不同意向類別對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。針對(duì)希望繼續(xù)深造的學(xué)生，宣傳學(xué)校推免政策和考研經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)新生充分利用大一階段打好基礎(chǔ)。針對(duì)想要出國(guó)的同學(xué)，鼓勵(lì)他們比其他同學(xué)更關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)，盡早開始高標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)水平的練習(xí)。針對(duì)想要就業(yè)的同學(xué)，統(tǒng)計(jì)各專業(yè)重點(diǎn)就業(yè)企業(yè)名錄，搭建往屆畢業(yè)生和新生的聯(lián)系，幫助新生了解企業(yè)行業(yè)的真實(shí)情況。針對(duì)想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的同學(xué)，宣傳國(guó)家優(yōu)惠政策，啟發(fā)他們及早積累相關(guān)資源。針對(duì)想考公務(wù)員的同學(xué)，鼓勵(lì)他們擔(dān)任學(xué)生干部，積累活動(dòng)經(jīng)歷，提早學(xué)習(xí)公務(wù)員考試內(nèi)容。針對(duì)想?yún)④娙胛榈耐瑢W(xué)，宣傳國(guó)家和學(xué)校政策，培養(yǎng)其國(guó)防教育意識(shí)，重視身體素質(zhì)的鍛煉。

扭轉(zhuǎn)觀念。在新生樹立專業(yè)意識(shí)的同時(shí)，同步滲透正確、現(xiàn)實(shí)的就業(yè)觀念，告知新生近年就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，分析各類企業(yè)和各地區(qū)的不同優(yōu)勢(shì)，宣傳西部、基層就業(yè)政策，在新生階段逐步消除“趨國(guó)企、趨家鄉(xiāng)、趨高待遇”等就業(yè)障礙。同時(shí)，結(jié)合校院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、走向企業(yè)，切身體驗(yàn)未來(lái)的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，將學(xué)校中的專業(yè)知識(shí)與社會(huì)中的工作內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，對(duì)未來(lái)有具象而明確的認(rèn)知。

2.關(guān)鍵詞二：能力

在明確出路后，如何讓它變成現(xiàn)實(shí)就成為需要考慮的題中之意。如今就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，全面提高自身的綜合素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力才是未來(lái)發(fā)展之道。主要包括以下方面。

夯實(shí)學(xué)業(yè)，進(jìn)取創(chuàng)新。向新生廣泛宣傳學(xué)校各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)政策，介紹各類基礎(chǔ)學(xué)科競(jìng)賽及相關(guān)專業(yè)競(jìng)賽，鼓勵(lì)同學(xué)抓緊大一關(guān)鍵時(shí)期，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。宣傳校際和國(guó)際交流項(xiàng)目，鼓勵(lì)同學(xué)們“走出去”，接受其他兄弟學(xué)校和國(guó)外優(yōu)秀大學(xué)的教育熏陶，開闊視野，兼收并蓄。

鍛煉能力，提升素質(zhì)。向新生宣傳學(xué)生組織對(duì)鍛煉個(gè)人能力、培養(yǎng)集體合作意識(shí)的重要作用，廣泛宣傳各類學(xué)生組織和機(jī)構(gòu)，突出其不同的工作職責(zé)及精品活動(dòng)項(xiàng)目，鼓勵(lì)新生根據(jù)興趣特長(zhǎng)積極參與。另外，現(xiàn)在新生大多是接近“00后”的獨(dú)生子女，父母對(duì)子女給予過(guò)多的關(guān)愛和保護(hù)，會(huì)造成學(xué)生傲嬌、孤僻等性格，因此對(duì)他們的交往禮儀、談話技巧等也需要進(jìn)行培養(yǎng)，為步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

直面社會(huì)，正視不足。策劃開展“職場(chǎng)訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng)，邀請(qǐng)企業(yè)HR與新生面對(duì)面，從學(xué)校的角度為學(xué)生和企業(yè)的直接溝通搭建平臺(tái)，讓企業(yè)和社會(huì)幫助同學(xué)們找到自身短板，鼓勵(lì)學(xué)生正視缺點(diǎn)，明確不足，培養(yǎng)求職技巧，確定努力方向。鼓勵(lì)同學(xué)們與企業(yè)保持聯(lián)系，便于在高年級(jí)時(shí)積極聯(lián)系進(jìn)行實(shí)習(xí)。

3.關(guān)鍵詞三：為人

大一是新生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期新生的德育教育工作，是新生目標(biāo)教育體系中不可缺少的重要組成部分。主要包括以下方面。

提升覺(jué)悟，堅(jiān)定信仰。新生中黨員人數(shù)不多，大部分同學(xué)對(duì)黨組織和黨員的認(rèn)識(shí)也還未明確樹立，因此，更要充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用和入黨積極分子的示范帶動(dòng)作用，廣泛開展先進(jìn)性教育，幫助新生樹立對(duì)黨組織和黨員的正確認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生干部積極向黨組織靠攏，奠定黨建在新生工作中的龍頭地位，全面帶動(dòng)學(xué)生思想政治教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)等各項(xiàng)工作。

關(guān)愛心靈，健康成長(zhǎng)。新生遠(yuǎn)離父母家鄉(xiāng)，獨(dú)立生活學(xué)習(xí)，在面臨的很多新問(wèn)題無(wú)人傾訴的情況下，很有可能產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。需要充分發(fā)揮老師和學(xué)生干部的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理狀況的日常監(jiān)察。另外，更應(yīng)加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)和教育，讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)接觸正確的心理健康知識(shí)，對(duì)自己和他人的心理問(wèn)題能做到及時(shí)的意識(shí)、正確的認(rèn)識(shí)和對(duì)待，最重要的是能夠進(jìn)行正確的自我心理疏導(dǎo)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)尋求幫助和解決，完善學(xué)生健全的人格。

二、實(shí)施輔助

目標(biāo)教育作為新生教育和培養(yǎng)的核心目標(biāo)和中心任務(wù)，在實(shí)施過(guò)程中需要很多人群和平臺(tái)加以輔助，多管齊下，共同配合。其中班導(dǎo)師、優(yōu)秀朋輩、家長(zhǎng)和新媒體都是其中尤為重要的核心力量。

1.關(guān)鍵詞一：班導(dǎo)師

利用新生報(bào)到的機(jī)會(huì)，可以安排召開全體大會(huì)和分班級(jí)的師生家長(zhǎng)見面會(huì)，讓新生和家長(zhǎng)在入學(xué)之初第一時(shí)間與班導(dǎo)師建立最直接的聯(lián)系，由班導(dǎo)師對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)于專業(yè)培養(yǎng)的問(wèn)題進(jìn)行專業(yè)解答。在新生入學(xué)教育的起始階段，讓班導(dǎo)師直接參與到班集體建設(shè)工作中，作為班級(jí)的一分子，與一個(gè)班級(jí)的新生一起，同步熟悉，同步了解。

開學(xué)后，班導(dǎo)師可以向新生介紹專業(yè)內(nèi)涵、學(xué)科發(fā)展、未來(lái)的工作領(lǐng)域，剖析各專業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展前景，給學(xué)生以直觀的專業(yè)認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生提升專業(yè)技能并完成大學(xué)初期的學(xué)業(yè)規(guī)劃。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面發(fā)展做出全面的指導(dǎo)，明確在知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、職業(yè)技能及職業(yè)素質(zhì)方面大學(xué)生應(yīng)該如何準(zhǔn)備和積累，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行引導(dǎo)。

2.關(guān)鍵詞二：朋輩

充分發(fā)揮朋輩教育的作用，可以安排為每個(gè)新生班級(jí)配備優(yōu)秀的學(xué)生黨員或干部，本、碩、博各年級(jí)可分別安排，充分利用他們與新生年齡差距小的優(yōu)勢(shì)和新生對(duì)學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)同心理，使他們?cè)谂筝吔逃腥尽⒎謱臃诸悗头?、學(xué)習(xí)心得交流、成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)傳遞方面，發(fā)揮在新生目標(biāo)教育中的重要作用。針對(duì)適應(yīng)大學(xué)生活、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃、應(yīng)對(duì)期末考試、經(jīng)驗(yàn)交流分享等方面，通過(guò)主題報(bào)告及交流互動(dòng)，幫助新生對(duì)學(xué)業(yè)生涯各階段、對(duì)學(xué)校環(huán)境和自身發(fā)展有更全面深入的了解，讓新生在適應(yīng)大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)、人際交往、日常生活的同時(shí)，也能夠?qū)W會(huì)平衡學(xué)習(xí)與工作、學(xué)習(xí)與娛樂(lè)之間的關(guān)系，為其接下來(lái)的四年大學(xué)生活打好基礎(chǔ)。

3.關(guān)鍵詞三：家長(zhǎng)

新生目標(biāo)教育工作，工作對(duì)象不僅需要面向新生，家庭教育也在學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中有重要的作用。而學(xué)生家長(zhǎng)是否擁有正確的教育意識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，能否與學(xué)校教育建立合理的互動(dòng)，互為輔助，都對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有重要的關(guān)系。因此，需要對(duì)新生家長(zhǎng)進(jìn)行直接和間接的教育。直接教育是指，組織新生家長(zhǎng)建立QQ群等與學(xué)校交流互動(dòng)的平臺(tái)，充分發(fā)揮其重要信息發(fā)布、集中答疑解惑、輿情信息收集、引導(dǎo)話題討論的作用，配合電話、短信等聯(lián)絡(luò)手段，逐步建立家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生的正確教育觀，從家庭層面消除“90后”新生“等靠要”思想和依賴心理，掃除家庭對(duì)學(xué)生今后發(fā)展就業(yè)的消極影響。間接教育是指，對(duì)新生的教育也可以通過(guò)學(xué)生本人的觀念轉(zhuǎn)化逐步滲透給學(xué)生家長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)家庭教育朝科學(xué)合理的方向發(fā)展。

4.關(guān)鍵詞四：新媒體

建立網(wǎng)絡(luò)班級(jí)主頁(yè)。鼓勵(lì)新生班級(jí)通過(guò)博客、人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立公共主頁(yè)，將主頁(yè)內(nèi)容進(jìn)行明確分類，可以包括主題班會(huì)、主題團(tuán)日、班級(jí)建設(shè)專項(xiàng)小組活動(dòng)、學(xué)長(zhǎng)輔學(xué)、導(dǎo)師導(dǎo)航、班級(jí)特色活動(dòng)、學(xué)習(xí)資料等，充分起到展示班級(jí)文化、促進(jìn)信息共享等作用。同時(shí)班級(jí)內(nèi)可以成立專門的學(xué)生管理隊(duì)伍，學(xué)校、學(xué)院出臺(tái)審核評(píng)比及獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度，定期對(duì)班級(jí)主頁(yè)建設(shè)工作進(jìn)行檢查監(jiān)督。

建立微信公共賬號(hào)。微信已經(jīng)成為如今應(yīng)用最廣泛、關(guān)注度最高的日常交流溝通媒體，現(xiàn)在的學(xué)生和家長(zhǎng)都使用微信。充分利用這一平臺(tái)開展新生目標(biāo)教育等思政工作，是眾多高校學(xué)生工作的組成部分。以學(xué)院為主體建立微信公共賬號(hào)，向?qū)W生和家長(zhǎng)進(jìn)行廣泛宣傳提高關(guān)注度，深入整合學(xué)院資源，發(fā)布優(yōu)秀學(xué)生事跡、精英教師、考研就業(yè)等最新信息，同時(shí)加強(qiáng)微信賬號(hào)的管理工作，與新生及時(shí)進(jìn)行溝通和互動(dòng)，充分利用新媒體在新時(shí)期大學(xué)生中關(guān)注度高和影響力大的優(yōu)勢(shì)，為新生目標(biāo)教育助力。

注釋：

①王純武，劉海軍，黃琳.大學(xué)新生目標(biāo)教育的理論基礎(chǔ)［J］.學(xué)術(shù)交流，2013，S1.

［1］王純武，劉海軍，黃琳.大學(xué)新生目標(biāo)教育的理論基礎(chǔ)［J］.學(xué)術(shù)交流，2013，S1.

［2］劉婉婷，劉金.淺談大學(xué)新生的目標(biāo)教育［J］.科教導(dǎo)刊，2010，12.

［3］張旭，馬睿.提高目標(biāo)教育有效性途徑研究［J］.成功(教育)，2013，7.

［4］易亮，黃越.關(guān)于開展大一學(xué)生目標(biāo)教育的研究［J］.中小企業(yè)管理與科技，2012，8.