摘要：藝術(shù)教育有著它特有的魅力，其中在高校開展藝術(shù)講座就是典型的表現(xiàn)。高師的藝術(shù)教育是造就人才的教育，更是塑造完美人格的教育，開展藝術(shù)講座就是把這種教育更具體地傳達(dá)給學(xué)生，開啟智慧人生，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)講座;綜合素質(zhì);藝術(shù)教育

一、當(dāng)代高師講座的時代性

（一）高師講座的概念

講座，就是由社會名流學(xué)者不定期地向?qū)W生講授一些社會前沿理論或?qū)I(yè)新視野，來擴(kuò)大學(xué)生的知識面所開展的一種教學(xué)活動。所謂高師講座，一方面是指在高等師范學(xué)校開設(shè)的講座，另一方面，也指具有一定文化層次的講座，區(qū)別于一般的授課，高師講座面向的是高等師范學(xué)校的教師和學(xué)生，講授與傳達(dá)的是具有前衛(wèi)性、時代性、專業(yè)性、權(quán)威性、針對性的熱門課題。

（二）藝術(shù)講座在教學(xué)活動中所扮演的角色

藝術(shù)教育具有獨(dú)特的個性魅力，它不僅能陶冶情操，提高素養(yǎng)，并且有利于智力潛能的開發(fā)，對于全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展具有不可替代的作用。所以高等師范學(xué)校開設(shè)藝術(shù)講座就是重視講座給藝術(shù)教育帶來的無限樂趣。

藝術(shù)教育是促進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。藝術(shù)講座就像是我們做菜的調(diào)味劑，在我們很繁忙的教學(xué)生活中增添了一絲色彩，把藝術(shù)教育融合到藝術(shù)講座里面，讓我們的生活更加的豐富。大學(xué)生的綜合素質(zhì)包括德智體美，德育讓人懂得道理，繼承了幾千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;智育，獲得服務(wù)社會、創(chuàng)造財富的本領(lǐng)，德和智都是通過理解和記憶獲得知識;美育觸及心靈，調(diào)動本能。所以我們大學(xué)生就要利用這種人的本能，在我們還年輕的時候把自己引導(dǎo)到對美的正確欣賞和追求上面來。

二、對當(dāng)代學(xué)生綜合素質(zhì)教育的分析

大學(xué)里面的教育，是要貫徹教書育人，以人為本的思想。不僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，做事，做人，而且要培養(yǎng)大學(xué)生為人民服務(wù)的思想。所以，全面推進(jìn)大學(xué)的素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)教育是當(dāng)下各高校都關(guān)注的事情。但是怎樣提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)教育也是我們應(yīng)該探討的問題，筆者覺得可以從以下幾個方面來進(jìn)行：

（一）首先要提高我們大學(xué)生對素質(zhì)教育的認(rèn)識

我們國家在各大高校都倡導(dǎo)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才，這不僅僅是全面推進(jìn)現(xiàn)代化事業(yè)的必經(jīng)之路，而且是中華民族自立于世界民族之林的根本保證。素質(zhì)教育著重培養(yǎng)學(xué)生良好的人格，包括性格、興趣以及對學(xué)習(xí)的不懈追求精神，把充分發(fā)揮每個學(xué)生的潛能作為發(fā)展目標(biāo)。

（二）將美術(shù)教育與其他學(xué)科相結(jié)合

高校的美術(shù)教育不僅能幫助大學(xué)生陶冶情操，塑造自我，同時對于學(xué)生自身的素質(zhì)提高也有幫助，在高校，我們可以將美術(shù)教育與其他學(xué)科結(jié)合起來更好的發(fā)揮藝術(shù)教育的作用。

（三）高校必須要以學(xué)生為主體來實(shí)施素質(zhì)教育

現(xiàn)在高校只有在教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)和做人，充分發(fā)揮學(xué)生在受教育過程中的主體作用之后才能改變目前我們在教育認(rèn)識的誤解，我們應(yīng)該逐漸認(rèn)識到教育的目的不僅是傳播知識而已。學(xué)校在教學(xué)方法上面，應(yīng)該盡量摒棄之前的課堂說教方式，努力采取多種教學(xué)方法，多組織一些專家講壇、專題報告來宣傳素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)不斷學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)出具有工作積極、責(zé)任感強(qiáng)、自我調(diào)節(jié)能力高的大學(xué)生。

三、高師藝術(shù)講座對學(xué)生綜合素質(zhì)教育的意義

（一）高師藝術(shù)講座對學(xué)生綜合素質(zhì)教育的輔助作用

高師藝術(shù)講座對大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升具有一定的指導(dǎo)作用。以下筆者分四個方面來討論一下藝術(shù)講座對大學(xué)生綜合素質(zhì)的作用。

1.高師藝術(shù)講座對大學(xué)生的德育教育

德育就是把一定社會思想意識、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想品德的教育活動。它的目的在于培養(yǎng)大學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，看清楚這個社會的真、善、美以及假、惡、丑，充分發(fā)揮大學(xué)生自身的積極性，正確處理好個人與集體、與社會整體以及個體之間的關(guān)系。

2.高師藝術(shù)講座對大學(xué)生的智育培養(yǎng)

藝術(shù)與科學(xué)是有同一性和互補(bǔ)性的，這一點(diǎn)在世界上非常有名的科學(xué)家和藝術(shù)家的身上體現(xiàn)得尤其明顯。例如我們熟知的愛因斯坦，他不僅是偉大的物理學(xué)家，而且對于音樂也有自己的理解，他就比較擅長小提琴;而在我們國家，古代的張衡不僅僅是偉大的科學(xué)家，也是非常杰出的文學(xué)家。這樣的例子還有很多，這都說明藝術(shù)與科學(xué)之間是有緊密聯(lián)系的。

3.高師藝術(shù)講座培養(yǎng)學(xué)生的個性和合作意識

現(xiàn)在的大學(xué)生與以前的學(xué)生不同，他們不再有單一的思想，他們都很樂于表達(dá)自己的想法，凸顯自己的個性。所以個性是這個社會組織中的基礎(chǔ)，而藝術(shù)課程又是最尊重和保護(hù)學(xué)生個性的課程之一。我們現(xiàn)在的教育最根本的理念就是：“教育要面向?qū)W生，要以學(xué)生的發(fā)展為根本”。作為基礎(chǔ)教育的藝術(shù)課程正是以這一精神為出發(fā)點(diǎn)，它關(guān)注的是有關(guān)藝術(shù)知識及其技法的嫻熟，有著對人類相當(dāng)關(guān)愛的思想傾向。大家都知道，具有強(qiáng)烈的自主個性和特征才是真正的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

（二）高師藝術(shù)講座對大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的必要性

藝術(shù)教育是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的重要途徑，藝術(shù)教育是建立大學(xué)生自信心的最好途徑之一，使大學(xué)生在藝術(shù)教育中獲得快樂的體驗(yàn)。長期進(jìn)行藝術(shù)教育的培訓(xùn)，能使大學(xué)生得到充分發(fā)展，喚醒我們的大腦潛能。大學(xué)生社會實(shí)踐活動需要調(diào)動潛能，我們既需要知識的積累也需要捕捉新鮮的信息，藝術(shù)教育恰恰有這個特點(diǎn)，對于大學(xué)生的成長和發(fā)展有著特別的意義。因此，高校開展藝術(shù)講座，就是重視藝術(shù)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一種表現(xiàn)，有利于學(xué)生今后的發(fā)展。

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作者簡介：安超，1989——，男，漢族，籍貫陜西咸陽，現(xiàn)在就讀于陜西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院2014級美術(shù)專業(yè)研究生。