郜銳 李世萍

摘要：“90后”大學(xué)生是個(gè)性張揚(yáng)的一代，自我意識較強(qiáng)，而近年來多起大學(xué)生因人際交往問題，所導(dǎo)致的傷人事件頻發(fā)。因此，研究“90后”大學(xué)生的人際交往問題也迫在眉睫，通過“90后”大學(xué)生的友誼觀及戀愛觀的調(diào)查研究，也為今后學(xué)生管理工作提供一些參考。

關(guān)鍵詞：“90后”大學(xué)生 ?友誼觀 ?戀愛觀 ?人際交往

近年來，頻繁曝出在校大學(xué)生因和舍友關(guān)系不合，戀愛受挫的問題，而采取極端報(bào)復(fù)手段的新聞。2004年云南大學(xué)的馬加爵殺人事件，復(fù)旦大學(xué)林某某飲水機(jī)投毒案，再到昆明某高校，因戀愛受挫，男方翻墻進(jìn)入女生宿舍揮刀砍傷女友等多起類似案件的發(fā)生。一次次的警鐘敲響了社會(huì)對于大學(xué)生友誼觀及戀愛觀的思考。

“90后”大學(xué)生更注重張揚(yáng)個(gè)性，整體家庭條件較好，其父母對于新一代獨(dú)生子女的教育不到位，造成了“90后”大學(xué)生的集體意識以及換位思考能力不足。因此，對于“90后”大學(xué)生友誼觀及戀愛觀的研究就顯得尤其重要。筆者在云南某高職高專進(jìn)行了問卷調(diào)查，為進(jìn)一步研究“90后”大學(xué)生在交友和戀愛方面的問題提供參考。

1 問卷設(shè)計(jì)及樣本分布

問卷設(shè)計(jì)主要針對性別、民族及其生源地來源不同等三項(xiàng)變量進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。本次問卷調(diào)查共設(shè)計(jì)了19條問題，涉及到同學(xué)關(guān)系、交友狀況以及戀愛觀三大方面的問題。問卷隨機(jī)發(fā)放130份，回收有效問卷101份，有效回收率為77.69%。其中男生36人，占比35.64%;女生65人，占比64.36%。漢族學(xué)生69人，占比68.32%;非漢族學(xué)生32，占比31.68%。來自城鎮(zhèn)的學(xué)生為39人，占比38.61%;來自農(nóng)村的學(xué)生為62人，占比61.37%。所有參加問卷調(diào)查的學(xué)生均來自于大一學(xué)生。

2 問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析

101名學(xué)生中，獨(dú)生子女人數(shù)為32人，占總樣本比例的31.68%;非獨(dú)生子女人數(shù)為69人，占總樣本比例的68.32%。從整體結(jié)果來看，絕大多數(shù)的學(xué)生都能夠較好地處理自己身邊的人際關(guān)系，和同學(xué)之間的關(guān)系也較為融洽。

2.1 對于同學(xué)關(guān)系問題的處理。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析，可以看出，當(dāng)代“90后”大學(xué)生在交友方面比較謹(jǐn)慎。有61.39%

的學(xué)生身邊的知心朋友在3-5個(gè)之間，而有近20%的人，交友廣泛，知心朋友在5個(gè)以上，這部分人群基本來自于城鎮(zhèn)學(xué)生，因此，可以看出，在人際交往方面，城鎮(zhèn)學(xué)生比起農(nóng)村學(xué)生來說，有很明顯的優(yōu)勢。

從交友方式來看，有48.51%的人是通過他人介紹，而認(rèn)識新朋友的。另有49.5%的學(xué)生，與他人交往，主要是通過相同的興趣愛好，而彼此認(rèn)識。因此，可以看出，當(dāng)代大學(xué)生維系朋友圈的主要途徑，是通過彼此間對于某事物或活動(dòng)為紐帶，聯(lián)系在一起。

在和舍友之間的關(guān)系處理上，72.28%的學(xué)生都能夠與同宿舍同學(xué)的關(guān)系都很親密友好。當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾沖突后，74.26%的人都能將關(guān)系恢復(fù)融洽。但是，仍有1/4的人會(huì)和同學(xué)的關(guān)系，慢慢變冷淡。所以還需要加強(qiáng)對這部分學(xué)生的思想引導(dǎo)，以免處理不及時(shí)，矛盾積怨加深，造成不可挽回的惡果。

2.2 當(dāng)代大學(xué)生人際交往問題的處理。對于集體性活動(dòng)的看法，呈現(xiàn)出紡錘形分布。只有1%的人，在活動(dòng)中，充當(dāng)?shù)氖墙M織者的角色。這部分學(xué)生對于人際交往問題處理的比起其他學(xué)生更加游刃有余;另有49.5%的人不從事活動(dòng)組織工作，但也很熱心參加各類活動(dòng);其他人會(huì)根據(jù)自己的情況，以及對活動(dòng)是否感興趣，來決定是否參加，這類人在日常管理中，只要通過正確合理的引導(dǎo)，基本都會(huì)樂于參加。

“90后”大學(xué)生對于交友模式更傾向于自己與對方可以同等的付出，與生人見面通常表現(xiàn)為友好，但因人際交往能力有限，會(huì)顯得不自然，造成一種不自卑也不自信的心態(tài)。遇到不滿時(shí)，大多數(shù)學(xué)生采取最直接的方式：找人宣泄，排憂解悶。性格相對內(nèi)向的學(xué)生更傾向于獨(dú)自運(yùn)動(dòng)或是寫日記等方式發(fā)泄。因此，需要對這部分學(xué)生進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)。

2.3 90后”大學(xué)生的戀愛觀。近90%的學(xué)生，對大學(xué)戀愛的態(tài)度是順其自然，只有極個(gè)別學(xué)霸型學(xué)生，認(rèn)為學(xué)習(xí)比談戀愛更為重要。戀愛消費(fèi)上，“90后”也較為理性，有近一半的人選擇AA制。

3 分析結(jié)論

3.1 尊重理解“90后”大學(xué)生的各種興趣愛好。調(diào)查表明，近一半的學(xué)生人際交往的主要途徑是通過彼此共同的興趣愛好，而成為朋友的。傳統(tǒng)觀念中，認(rèn)為游戲?qū)儆谕嫖飭手疽活惖牟涣紣酆谩５?，現(xiàn)在社會(huì)中，游戲的概念已經(jīng)更加廣泛，也成為年輕人主要的社交工具。但是，“90后”大學(xué)生的通病在于：無節(jié)制的游戲，缺乏自律性?，F(xiàn)代的學(xué)生管理工作，也已不同于以往，要求學(xué)生管理者具有更廣泛的知識面，也包括對于游戲的了解。

3.2 隨時(shí)關(guān)注1%的極端群體?！?0后”大學(xué)生群體中，有1%的人存在著嚴(yán)重的人際交往障礙。以避免他們因人際交往障礙，而造成的心理問題，甚至可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果，危及自身或他人的生命安全。

3.3 正確引導(dǎo)的重要性。對于參加活動(dòng)搖擺不定的這部分學(xué)生，能否正確的引導(dǎo)是活動(dòng)能否成功的關(guān)鍵。這就需要學(xué)生管理者要有足夠的權(quán)威性和個(gè)人魅力，而不是靠強(qiáng)迫性的壓迫。

3.4 鼓勵(lì)大學(xué)生積極組織活動(dòng)。組織能力對于人際交往能力的提升很有幫助，因此，盡可能的發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)自行組織他們感興趣的活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧喻靜.“80后”大學(xué)生的友誼觀及交友現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].煤炭高等教育，2007，25（6）.

[2]王磊.當(dāng)代大學(xué)生人際交往的新特點(diǎn)與高校輔導(dǎo)員工作理念的更新[J].廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，19（6）.

[3]姚景照.論大學(xué)生友誼及友誼觀教育[J].當(dāng)代教育理論與實(shí)踐，2011，03（4）.

[4]李秋荻.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析視角下的大學(xué)生友誼關(guān)系與學(xué)習(xí)關(guān)系的研究[J].山西青年（下半月），2013（8）.