邢逸群

同學(xué)們，我們天天講要做一名講道德，樹(shù)文明的優(yōu)秀好少年?？墒窃鯓硬潘阒v道德呢？今天，就讓大家從小動(dòng)物身上學(xué)習(xí)這些優(yōu)點(diǎn)。

共享成果

螞蟻是共享成果的道德模范。當(dāng)一只工蟻在路上發(fā)現(xiàn)糖水時(shí)，它會(huì)先吸飽了，回窩以后再把糖水吐出來(lái)分配給全窩的螞蟻。這是怎樣被證實(shí)的呢？動(dòng)物學(xué)家威爾遜為了知道糖水分配的詳細(xì)情形，故意在糖水中加入放射性物質(zhì)，而后用特殊儀器追蹤。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一只工蟻帶回的糖水，在一個(gè)星期內(nèi)已平均分配給全窩的螞蟻了。

合作共贏

世界上有七種不同類(lèi)別的鵜（tí） 鶘（hú），它們都不會(huì)潛水。鵜鶘捕食的方式非常有意思。其中，只有分布在美洲沿海的褐鵜鶘選擇單干，就是瀟灑地從天空俯沖而下插入水中捕魚(yú)，而其余的要靠互助合作。怎么干的呢？一二十只鵜鶘，在水面上圍成一個(gè)半圓形，邊游泳邊展開(kāi)寬大的翅膀，用力拍打水面，發(fā)出聲響，為的是把魚(yú)群驅(qū)趕到水淺處。然后就簡(jiǎn)單了，它們張開(kāi)大嘴巴，把一條條活蹦亂跳的魚(yú)兒撈入戽斗形的紅色喉囊里（其容量可達(dá)八至九公升），再一收縮喉囊，把水從嘴里“嘩”地排出，即可飽餐一頓了。采用這樣的方式來(lái)捕魚(yú)，省時(shí)省力且收獲多多，既有益于同伴，又能幫助自己。

動(dòng)物之間的這種合作關(guān)系彼此心照不宣，并且屢試不爽。

見(jiàn)義勇為

先看貂。貂生性慈悲，看到有人臥在雪地里，它們會(huì)麻利地從溫暖的洞穴里跑出來(lái)：“朋友啊朋友，你哪有我們不怕凍的本領(lǐng)?！闭f(shuō)著，毫不猶豫地用自己的身體去溫暖那些佯裝凍死的人?！磅鯄蛏?，人多精”，傳統(tǒng)捕貂的方式，竟流行了上千年。

接著說(shuō)大象。要是一頭象落入了陷阱，其他象會(huì)不遺余力地伸出援手。有的象為了搭救同類(lèi)，往往扯裂了自己的鼻子，鮮血淋淋。實(shí)在救不上來(lái)了，它們又往往會(huì)四處尋找卷回好多食物，送入深坑。最后要走了，集體揚(yáng)鼻悲鳴（保重與遺憾之情皆有），而后戀戀不舍地離去。令人驚訝的還在于，一頭幼象受到獅子的攻擊，公象或母象發(fā)現(xiàn)了，定會(huì)沖過(guò)去加以保護(hù)，它們這樣做不是為了獲得感激，也不求回報(bào)，而是遵循一種群體的原則。數(shù)千年來(lái)，這原則幾乎不曾變過(guò)。在人類(lèi)中越來(lái)越被譏諷為“傻帽”的人性原則，在象群中得到了永遠(yuǎn)的繼承。數(shù)千年來(lái)，我們?cè)诒拘缘脑瓌t方面，究竟有多大可引以為榮的進(jìn)步呢？

當(dāng)人類(lèi)在為“見(jiàn)危不救”到底要不要入罪爭(zhēng)論得一塌糊涂的時(shí)候，在我們這片土地上“要不要扶，這是個(gè)問(wèn)題”的當(dāng)口兒，這些動(dòng)物默默地、本分地在做著它們的事兒，盡著自己的責(zé)任。要是能把它們聚齊再開(kāi)個(gè)“表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，我們能從發(fā)言中聽(tīng)到些什么呢？

可持續(xù)發(fā)展

咦，這不是咱們的口號(hào)嗎，動(dòng)物也懂這個(gè)？

蟻熊愛(ài)吃螞蟻，其舌頭動(dòng)得很快，長(zhǎng)達(dá)60公分的粘性舌頭，每分鐘可伸縮150次。要提醒的是，蟻熊不會(huì)破壞整個(gè)蟻穴，當(dāng)它吃掉蟻穴的一部分后，就會(huì)離開(kāi)再去找其他的蟻穴。這個(gè)被攻擊過(guò)的蟻穴，很快就能恢復(fù)舊觀。等蟻穴復(fù)原之后，蟻熊才會(huì)再度光顧。它們從不一次吃光整窩蟻類(lèi)，因?yàn)槟菚?huì)損蟻又不利己，將來(lái)要斷糧的。

這一特殊習(xí)慣，讓美國(guó)哥倫比亞大學(xué)生物學(xué)客座教授華萊士大吃一驚。而且他還觀察到，螞蟻雖小，有時(shí)竟集合起來(lái)把鮮活的大蚯蚓托入蟻窩吃掉，蟻熊見(jiàn)到此情景從不驚動(dòng)，讓它們飽餐美味佳肴。華萊士對(duì)此十分感興趣，研究其中的道理：蟻熊為何大講“蟻道主義”？因?yàn)樗芮宄?，要使自己的種群在地球上生存，就必須讓螞蟻家族的子孫生存繁衍下去。它的仁慈寬厚，實(shí)際上來(lái)自自身生存和發(fā)展的需要。這是生物鏈自然平衡現(xiàn)象。

最后，他得到這樣的啟示：人類(lèi)要有節(jié)制地利用地球上的有限資源，尤其是日趨減少的資源；斬盡殺絕，吃光、采光、用光，最后斬殺的是人類(lèi)自身。

同學(xué)們，在自然界，像這樣的動(dòng)物還有很多很多，我們不但要像他們學(xué)習(xí)，還要更好地保護(hù)他們。