劉鋒

【摘要】婚戀觀真實(shí)地存在于人們的生活之中，并且對(duì)人們的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了深刻的影響。但是，目前有許多大學(xué)生的婚戀觀出現(xiàn)了問(wèn)題，對(duì)他們的學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生了嚴(yán)重的不良影響，并且不利于他們今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展。我國(guó)很多高校都對(duì)此給予了高度的重視，努力尋求正確的解決措施來(lái)解決大學(xué)生在婚戀觀上面出現(xiàn)的問(wèn)題。解決大學(xué)生在婚戀觀上面出現(xiàn)的問(wèn)題，能夠促進(jìn)學(xué)生擁有正確的人生觀，在生活與學(xué)習(xí)上擁有健康長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，腳踏實(shí)地地做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生。

【關(guān)鍵詞】當(dāng)代大學(xué)生 婚戀觀問(wèn)題

大學(xué)是促進(jìn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)過(guò)渡的重要場(chǎng)所，不管是在學(xué)習(xí)方式還是在生活方式上面，大學(xué)都是不同于小學(xué)、初中、高中的。這兩者的差異點(diǎn)主要體現(xiàn)在大學(xué)在環(huán)境方面更加復(fù)雜，需要學(xué)生擁有靈活應(yīng)變的能力，處理各種復(fù)雜的關(guān)系，為成功步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。而小學(xué)、初中、高中的校園環(huán)境比較單純，學(xué)生的主要任務(wù)就是努力學(xué)好文化知識(shí)，處理簡(jiǎn)單的師生關(guān)系。從根本上來(lái)講，大學(xué)生出現(xiàn)婚戀觀問(wèn)題的原因在于環(huán)境的變化以及文化的改變。此處的環(huán)境不僅是指校園環(huán)境，還包括社會(huì)環(huán)境，學(xué)生與學(xué)生之間的相互影響等?；閼儆^問(wèn)題不容小覷，也絕不能對(duì)此放任自流，要及時(shí)地尋求措施對(duì)此進(jìn)行解決。促進(jìn)大學(xué)生的健康發(fā)展。

一、大學(xué)生婚戀觀現(xiàn)狀

1、開(kāi)放化

婚戀觀屬于意識(shí)形態(tài)的范疇，也是文化的一種體現(xiàn)。婚戀觀的發(fā)展變化受到了社會(huì)文化的深刻影響。從總體上來(lái)講，持有傳統(tǒng)婚戀觀的人群大多只剩下中老年人，現(xiàn)在的年輕一代大都擁有更加開(kāi)放化的婚戀觀?，F(xiàn)代新式的婚戀觀逐漸得到了普及，其中的原因在于隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)的文化氛圍也發(fā)生了變化。此外，外國(guó)文化對(duì)我國(guó)大學(xué)生的婚戀觀造成了影響。大學(xué)生主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這種途徑接觸到外國(guó)文化，了解更加新潮的思想。在了解外國(guó)文化的過(guò)程之中，潛移默化的影響促使大學(xué)生的婚戀觀發(fā)生了變化。與往常相比，當(dāng)代大學(xué)生的婚戀觀更加開(kāi)放化了。 [1]

2、大學(xué)生的婚戀觀存在問(wèn)題

大學(xué)是促進(jìn)學(xué)生完善自我的重要場(chǎng)所，但是在學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活之中，談戀愛(ài)的現(xiàn)象已經(jīng)非常的普遍。大學(xué)生談戀愛(ài)大多出于情感的需要，但是也有一部分大學(xué)生談戀愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)不純潔，他們有的是為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，有的則是為了經(jīng)濟(jì)利益。打著談戀愛(ài)的幌子進(jìn)行不正當(dāng)?shù)男袨?，不僅對(duì)他人、也對(duì)自身造成了傷害，更加影響了自己的學(xué)業(yè)與前途。所以，廣大高校應(yīng)該及時(shí)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行婚戀方面知識(shí)的教育，讓他們錯(cuò)誤的婚戀觀得到糾正，促使自身行為朝著正當(dāng)化的方向發(fā)展，將大部分部分精力投入到學(xué)習(xí)之中，促進(jìn)自身成為一個(gè)有用的人。

二、大學(xué)生婚戀觀出現(xiàn)問(wèn)題的原因

1、環(huán)境因素

環(huán)境可以通過(guò)各種各樣的形式影響人們的思想以及行為，大學(xué)校園環(huán)境的復(fù)雜度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小學(xué)、初中以及高中。有很多人認(rèn)為大學(xué)與社會(huì)并無(wú)兩樣，因?yàn)榇髮W(xué)是一個(gè)教會(huì)人們?nèi)绾卧谝粋€(gè)大集體中生存下來(lái)的重要場(chǎng)所，是學(xué)習(xí)各項(xiàng)社會(huì)能力的基地所在。目前有很多高校的大學(xué)生由于受到了復(fù)雜的校園環(huán)境的影響，人生觀、價(jià)值觀逐漸偏離了正確的軌道，導(dǎo)致自己在婚戀觀方面出現(xiàn)了偏差。其中，同學(xué)之間的影響、不良校風(fēng)的影響都是促使大學(xué)生婚戀觀出現(xiàn)問(wèn)題的重要環(huán)境因素。

2、網(wǎng)絡(luò)因素

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上面信息也良莠不齊，錯(cuò)誤、偏激的網(wǎng)絡(luò)文化也對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了不良的影響。大學(xué)生具有較高的自由性，能夠?qū)ψ陨淼男袨樨?fù)責(zé)，在各項(xiàng)事務(wù)的決策方面也擁有更強(qiáng)的自主性。網(wǎng)絡(luò)文化雖然豐富多彩，但也是極其復(fù)雜的。它在拓展人們視野的同時(shí)，也會(huì)對(duì)人們的思想以及行為產(chǎn)生不良影響。消極、偏激的婚戀文化對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了負(fù)面影響，致使大學(xué)生出現(xiàn)婚戀觀問(wèn)題。并且有很多學(xué)生因?yàn)檎剳賽?ài)而影響了自己正常的學(xué)習(xí)與生活，甚至有些人為了談戀愛(ài)而放棄了學(xué)業(yè)，不顧自身的前途與發(fā)展，只顧眼前利益。這不僅反映出了大學(xué)生婚戀觀方面的問(wèn)題，也反映出了當(dāng)代有很多大學(xué)生的思想不成熟。應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊皶r(shí)的教育。[2]

三、糾正大學(xué)生婚戀問(wèn)題的教育途徑

1、發(fā)揮教師的作用

教師作為教書(shū)育人的主體，能夠在糾正大學(xué)生婚戀觀問(wèn)題方面產(chǎn)生極大的作用。其中，班主任、輔導(dǎo)員應(yīng)該在這項(xiàng)工作上發(fā)揮巨大的指導(dǎo)作用。班主任猶如學(xué)生的家長(zhǎng)與朋友，負(fù)責(zé)管理學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，應(yīng)該對(duì)大學(xué)生婚戀觀問(wèn)題給予高度的重視。班主任可以定期向?qū)W生普及正確的婚戀觀知識(shí)，促使學(xué)生反思自身的思想以及行為。此外，班主任也可以進(jìn)行暗訪，找出婚戀觀存在問(wèn)題的學(xué)生，并與他們進(jìn)行談話，讓他們明白錯(cuò)誤婚戀觀的危害以及擁有正確婚戀觀的重要性。對(duì)于學(xué)生在婚戀觀方面存在的疑惑，教師要正確地為他們解答疑惑，督促他們糾正在婚戀觀方面出現(xiàn)的問(wèn)題。并且要將學(xué)習(xí)與努力提高自身放在第一位，充實(shí)自己的大學(xué)生活。[3]

2、定期舉行講座

除了教師可以在糾正大學(xué)生婚戀觀問(wèn)題方面發(fā)揮作用之外，學(xué)校定期舉行講座也是一種良好的方式。學(xué)校定期舉行講座就能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并且能夠?yàn)閷W(xué)生糾正自己的婚戀觀問(wèn)題提供一定的方法與途徑。學(xué)校定期舉行講座可以在普及正確的婚戀觀方面發(fā)揮巨大的作用，要想進(jìn)一步看到實(shí)際效果，就可以通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生在實(shí)踐中糾正自己的婚戀觀問(wèn)題。比如學(xué)校可以組織學(xué)生到別的學(xué)校進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查大學(xué)生的婚戀觀。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，學(xué)生可以在校內(nèi)擺點(diǎn)，向?qū)W生們普及正確的婚戀觀知識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生婚戀觀問(wèn)題得到解決。這種途徑能夠讓大學(xué)生意識(shí)到正確婚戀觀的重要性，并且在實(shí)踐活動(dòng)之中受到潛移默化的影響，進(jìn)一步促進(jìn)自身婚戀觀問(wèn)題的糾正。

3、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用

家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)狀況，并給予他們足夠的關(guān)心。家長(zhǎng)想要進(jìn)一步了解學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，也應(yīng)當(dāng)經(jīng)常與班主任保持溝通與交流，了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活狀況。在戀愛(ài)方面，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子灌輸正確的婚戀觀思想，要關(guān)心孩子的戀愛(ài)狀況以及孩子的婚戀觀。對(duì)于孩子在婚戀觀方面出現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行教育，指出他們?cè)诨閼儆^方面存在的問(wèn)題。要讓孩子能夠以正確的態(tài)度來(lái)認(rèn)真對(duì)待婚戀問(wèn)題，但是最重要的是，要將自己的學(xué)習(xí)與發(fā)展放在第一位，切忌把戀愛(ài)當(dāng)做生活的全部。

【參考文獻(xiàn)】

[1]李秀梅，閆聚峰. 當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀教育中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J]. 教育教學(xué)論壇，2015，16：51-52.

[2]王大釗，金彥，保積紅. 青海高校大學(xué)生婚戀觀現(xiàn)狀及教育對(duì)策探析[J]. 青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2014，04：153-157.

[3]秦美珠. 加強(qiáng)大學(xué)生婚戀觀教育對(duì)策研究——以上海地區(qū)高校為例[J]. 長(zhǎng)沙理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013，04：118-123.