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        《少年閏土》說課稿

        2015-05-30 11:06:05姜婷月
        新課程·小學(xué) 2015年11期
        關(guān)鍵詞:初識(shí)閏土本課

        姜婷月

        大家好!

        今天我說課的課題是人教版小學(xué)語文六年級(jí)第六組的一篇精讀課文——《少年閏土》。本組課文以“初識(shí)魯迅”為專題,以“引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度讀課文,體會(huì)優(yōu)美、含義深刻的句子,感受魯迅先生的崇高精神?!睘橹攸c(diǎn)。

        《少年閏土》節(jié)選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》。文章采用倒敘的方法,生動(dòng)地刻畫了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、聰明能干、健康可愛的海邊農(nóng)村少年形象。表現(xiàn)了“我”和閏土兒時(shí)有過短暫而真誠的友誼,表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛,對(duì)美麗、自由、自然的熱愛。本文語言舒緩、情感真摯,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字訓(xùn)練的好材料。

        依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn),我將本課教學(xué)目標(biāo)確定為:

        1.認(rèn)識(shí)“閏、胯、扁”等七個(gè)生字,正確讀寫“胯下、刺猬、所謂、明晃晃”等詞語。

        2.正確流利有感情地朗讀課文,背誦積累精彩段落(如第一自然段)。

        3.用較快的速度閱讀課文,從總體上掌握課文的主要內(nèi)容及文章的思路。

        4.抓住對(duì)閏土外貌、動(dòng)作、語言的描寫,體會(huì)閏土的性格特點(diǎn)。

        5.通過理解含義深刻的句子,體會(huì)我的思想感情的變化。

        6.初識(shí)魯迅,了解魯迅先生的文學(xué)成就。

        教學(xué)重點(diǎn)為目標(biāo)2、3

        教學(xué)難點(diǎn)為目標(biāo)4

        少年閏土是本單元初識(shí)魯迅的第一篇,所以,這時(shí)的學(xué)生對(duì)魯迅還比較陌生,因此,課前我會(huì)讓學(xué)生收集有關(guān)魯迅及其作品的資料,這樣在課堂上可以讓學(xué)生結(jié)合單元導(dǎo)讀和課后資料袋,幫助學(xué)生更深入地了解魯迅。

        根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)及學(xué)情,在教學(xué)中我將采用導(dǎo)讀法、品詞析句法、朗讀感悟法、圖文結(jié)合法和情景體驗(yàn)法等教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,采用讀、品、悟、議的學(xué)習(xí)方式,走入文本,深入體會(huì)少年閏土的形象。

        下面我將具體說說教學(xué)過程。我將本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)為四個(gè)環(huán)節(jié),即談話導(dǎo)入,初識(shí)閏土;初讀課文,理清文脈;再讀課文,認(rèn)識(shí)閏土;抒發(fā)感嘆,羨慕閏土。

        一、談話導(dǎo)入

        一上課,我便用課件出示兩幅魯迅的圖像,同時(shí)這樣深情地導(dǎo)入:學(xué)課文前,老師先給同學(xué)們看一個(gè)人的照片,他時(shí)常穿著一件樸素的中長衫,短短的頭發(fā)刷子似的直豎,濃密的胡須成一個(gè)隸書的“一”字,知道這個(gè)人是誰嗎?是的,這就是我國偉大的文學(xué)家魯迅先生,從今天起,我們將隨著本組課文的學(xué)習(xí),去認(rèn)識(shí)了解魯迅。今天,魯迅給我們介紹了他兒時(shí)的伙伴,少年閏土,我們一起來認(rèn)識(shí)下他!

        二、初讀課文整體感知

        這一環(huán)節(jié),首先讓學(xué)生通過課題,知道本文是寫人的文章,回顧學(xué)過的描寫人物的寫作方法,接著讓學(xué)生自讀課文,找出描寫閏土外貌的句子,說說閏土給你留下了怎樣的印象,然后抓住課文重點(diǎn)句:“啊!閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事,都是我往常的朋友不知道的。”理清課文中描寫的四件趣事:雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒,進(jìn)而理解“稀奇事”一詞。

        閱讀教學(xué)之初,最關(guān)鍵的是抓住一句能夠統(tǒng)帥全文的句子,使教學(xué)始終圍繞這句話有序展開,避免教學(xué)走入瑣碎分析的泥潭。

        三、圖文結(jié)合感受看瓜刺猹的樂趣

        這里先讓學(xué)生自由讀看瓜刺猹的對(duì)話,畫出自己認(rèn)為有意思的句子,我隨機(jī)指導(dǎo)朗讀,如:月亮地下,你聽,啦啦地響了,猹在咬瓜了,你便捏了胡叉,輕輕地走去一句,讓學(xué)生讀得輕些,別把猹嚇跑了。另外,“有胡叉呢!油一般地滑?!币痪湟x出猹似乎在與閏土游戲呢!接著,我采用自由讀,分角色讀這部分對(duì)話,感受看瓜刺猹的樂趣。然后,課件出示“看瓜刺猹”圖,采用引讀的方式,師生合作讀,再現(xiàn)看瓜刺猹的緊張,刺激和有趣。順勢引導(dǎo)學(xué)生接讀第一自然段,最后,學(xué)生交流閏土的性格特點(diǎn),師生歸納出:閏土是一個(gè)機(jī)智勇敢的少年。再回扣:“?。¢c土的心里有無窮無盡的稀奇的事,都是我往常的朋友不知道的。”

        此環(huán)節(jié)采用以讀為主,通過學(xué)生自讀自悟,師指導(dǎo)讀,分角色讀,圖文結(jié)合讀等多種形式的朗讀,把學(xué)生帶入語境,體驗(yàn)看瓜刺猹的樂趣。

        四、自主學(xué)習(xí),深入了解閏土

        這里我先用課件出示課文插圖,學(xué)生看圖,想象說話,感受閏土說的繪聲繪色,我聽的身臨其境,閏土說的生動(dòng)有趣,我聽的羨慕不已。接著,學(xué)生根據(jù)我出示的閱讀提示,自學(xué)其他三件稀奇事,如:雪地捕鳥,通過閏土嫻熟地動(dòng)作,可體會(huì)到他捕鳥經(jīng)驗(yàn)豐富,捕鳥結(jié)果誘人,從中我們看到了一個(gè)聰明能干的閏土。在“海邊拾貝,潮汛看魚”中,我們又可以感受到閏土生活豐富,見多識(shí)廣。接著回扣:“啊!閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事,都是我往常的朋友不知道的?!敝攸c(diǎn)理解“無窮無盡”一詞。

        此環(huán)節(jié)教學(xué)我力求讓學(xué)生自讀自悟文本,教學(xué)由扶到放,引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書,在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中,加深對(duì)閏土形象的理解和體驗(yàn)。

        五、抒發(fā)感嘆,羨慕閏土

        這里我先小結(jié)引說,比照我與閏土的不同,我設(shè)計(jì)這樣的引語:多么稀奇的事??!面對(duì)聰明能干,機(jī)智勇敢,見多識(shí)廣的閏土,我有什么樣的感受。同學(xué)們一起看看第十六自然段,看看你讀懂了什么?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“啊!”中包含的羨慕和對(duì)閏土自由自在生活的向往。接著,借用聯(lián)系上下文,圖文對(duì)比,聯(lián)系生活等方式,幫助學(xué)生體會(huì)“四角的天空”的深刻內(nèi)涵,然后,通過角色體驗(yàn)深化理解,運(yùn)用“當(dāng)閏土……的時(shí)候,我在……的句式進(jìn)行說話練習(xí),體會(huì)閏土是天上的鳥,海中的魚,而我是井中的蛙,籠中的鳥。最后,通過讀來體會(huì)作者的羨慕之情,不滿之憤,啊……

        此環(huán)節(jié)在引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵字詞,聯(lián)系上下文理解文意的過程中,加上多媒體圖片對(duì)比,合理想象,聯(lián)系實(shí)際,不僅很快理解了文意,還掌握了學(xué)習(xí)語文的方法。

        六、積累語言,結(jié)束課堂

        引導(dǎo)學(xué)生回歸課文第一自然,結(jié)束教學(xué)。

        聰明伶俐,機(jī)智勇敢,見多識(shí)廣的少年閏土,不僅讓作者難以忘懷,也深深地印在我們的腦海里,特別是他看瓜刺猹的這一幕(出示看瓜刺猹圖,并配以《仲夏之夜》鋼琴曲)學(xué)生深情地朗讀第一自然段。至此,本課堂基本結(jié)束,我將用這樣一段話進(jìn)行課堂小結(jié):這節(jié)課我們上到這,下節(jié)課我們學(xué)習(xí)作者是如何將少年閏土介紹給我們認(rèn)識(shí)的,并給我們留下深刻印象。

        課件出示作業(yè)超市:

        1.熟讀、抄寫課文第一自然段。

        2.根據(jù)課文第二幅插圖,描寫兩人對(duì)話時(shí)的神情,動(dòng)作和語言。

        板書設(shè)計(jì)

        最后,說說本課的板書設(shè)計(jì),此板書簡潔概括了課文的主要事件,突出了閏土的性格特點(diǎn),使學(xué)生一目了然獲悉課文教學(xué)重點(diǎn)。

        少年閏土

        各位老師,我的說課到此結(jié)束,謝謝!

        編輯 孫玲娟

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