楊凱

【摘要】本文以梅江體適堡運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部為研究對(duì)象，對(duì)梅江體適堡運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部團(tuán)體健身課開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。通過(guò)此次的研究發(fā)現(xiàn)，會(huì)員對(duì)團(tuán)體健身課的參與意識(shí)還欠缺，團(tuán)體健身課的場(chǎng)地和設(shè)施方面還不夠完善。建議俱樂(lè)部擴(kuò)大對(duì)會(huì)員參與團(tuán)體健身課意識(shí)的宣傳并且可適當(dāng)改善場(chǎng)地及硬件的設(shè)施，使得俱樂(lè)部的服務(wù)更加人性化，團(tuán)體健身課更加持續(xù)發(fā)展。

1 梅江體適堡運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部簡(jiǎn)介

天津市梅江體適堡作為體適堡運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部總部，坐落于梅江社區(qū)，面積3000平方米，是一家專業(yè)健身與休閑娛樂(lè)為一體的綜合型連鎖健身運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部，功能區(qū)包括：高爾夫訓(xùn)練場(chǎng)、多功能球館（包括籃球、羽毛球、乒乓球）、標(biāo)準(zhǔn)恒溫泳池、壁球館、團(tuán)體健身課區(qū)、器械訓(xùn)練區(qū)、桑拿洗浴、幼兒看護(hù)等服務(wù)區(qū)域。

2 梅江體適堡運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部團(tuán)體健身課課程開(kāi)設(shè)的基本情況

2.1 團(tuán)體健身課開(kāi)設(shè)的類型及頻次

梅江體適堡運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部目前每周開(kāi)設(shè)的團(tuán)體健身課程的總數(shù)為33次，且團(tuán)體健身課程開(kāi)設(shè)的種類繁多，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于傳統(tǒng)的團(tuán)體健身操課運(yùn)動(dòng)量相比較現(xiàn)如今的靜態(tài)類課程的運(yùn)動(dòng)量偏大，還需要有一定的操課基礎(chǔ)及協(xié)調(diào)性，并且會(huì)員對(duì)團(tuán)體健身課中傳統(tǒng)有氧操課及養(yǎng)生類課程的認(rèn)識(shí)不足，使得傳統(tǒng)操課的受關(guān)注度不如以往，越來(lái)越多的新型的團(tuán)體健身課正在取代傳統(tǒng)課程。

2.2 參與團(tuán)體健身課會(huì)員的人數(shù)統(tǒng)計(jì)

通過(guò)對(duì)梅江體適堡運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部團(tuán)體健身課程的上課人數(shù)進(jìn)行為期一個(gè)月實(shí)地觀察統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，新型靜態(tài)類課程受到多數(shù)健身會(huì)員的喜歡，而一些運(yùn)動(dòng)量較大的傳統(tǒng)有氧運(yùn)動(dòng)類課程的受關(guān)注度則有明顯的下降趨勢(shì)。會(huì)員對(duì)課程的偏好程度不同導(dǎo)致俱樂(lè)部部分課程的上課人數(shù)出現(xiàn)了較大的差距。

2.3 參與會(huì)員的性別比例

通過(guò)調(diào)查顯示，大多數(shù)男性選擇塑形及減肥的方式是通過(guò)健身器械的訓(xùn)練。另外很多女性會(huì)員不太愿意和男性會(huì)員在一起跳操，且大多數(shù)團(tuán)體健身課的動(dòng)作編排內(nèi)容更適合于女性會(huì)員，這也是女性會(huì)員明顯多于男性會(huì)員的一個(gè)因素。

2.4 參與會(huì)員的年齡結(jié)構(gòu)

參加團(tuán)體健身課鍛煉的會(huì)員以20歲-35歲年齡段的人為主，該年齡段的年輕女性會(huì)員追求自身形體美的想法往往比其他年齡段的人更加突出，對(duì)于年輕的會(huì)員來(lái)說(shuō)，接受起來(lái)會(huì)比較輕松一些，而對(duì)于中老年健身會(huì)員來(lái)說(shuō)，難度較大，身體容易產(chǎn)生不適。

3 梅江體適堡運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部團(tuán)體健身課教練員的基本情況

3.1 教練員的性別比例與年齡比例

在調(diào)查體適堡運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部團(tuán)體健身課的所有11名健身教練員中，有7名男教練，4名女教練。其中24歲-30歲的教練有9人，31歲-40歲的教練有2人。梅江體適堡運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部團(tuán)體健身課的男性教練員人數(shù)高于女性團(tuán)體健身課教練員，且教練員的平均年齡趨向于年輕化。

3.2 教練員全職與兼職的比例

梅江體適堡運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的團(tuán)體健身課教練大多是俱樂(lè)部的全職員工，很多教練員除了團(tuán)體健身課程外，還會(huì)有俱樂(lè)部安排的其他職務(wù)要求。因此在課程安排的時(shí)間上會(huì)比較的方便，教練員對(duì)俱樂(lè)部的了解更加全面，對(duì)自身的專業(yè)性也會(huì)有更高的要求。

3.3 教練員的招聘來(lái)源

體適堡俱樂(lè)部的絕大部分團(tuán)體健身課教練員直接來(lái)源于天津體育學(xué)院的專業(yè)對(duì)口輸送，天津體育學(xué)院的專業(yè)對(duì)口輸送為俱樂(lè)部的團(tuán)體健身課帶來(lái)一定的發(fā)展。同時(shí)還有一小部分的團(tuán)體健身課程教練是由俱樂(lè)部自己挖掘培養(yǎng)的。俱樂(lè)部招聘教練員的方式途徑很集中，但確保了教練員的整體素質(zhì)水平。

3.4 教練員的工作年限

體適堡運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的團(tuán)體健身課教練從業(yè)年數(shù)較長(zhǎng)，執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)豐富，這和俱樂(lè)部大多數(shù)的操課教練員是全職員工有很大的聯(lián)系，全職的員工往往會(huì)在俱樂(lè)部中擔(dān)任其他的職位，俱樂(lè)部長(zhǎng)期對(duì)教練員的培養(yǎng)體系也使得教練員的專業(yè)水平有很高的層次。

4 梅江體適堡運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部會(huì)員對(duì)課程開(kāi)設(shè)的滿意度調(diào)查

4.1 會(huì)員對(duì)俱樂(lè)部團(tuán)體健身課程設(shè)置情況的滿意程度

俱樂(lè)部在開(kāi)課的種類及時(shí)間安排上能夠滿足很大一部分會(huì)員的需求，在引進(jìn)新的課程和專業(yè)的教練員方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。受到多數(shù)會(huì)員對(duì)課程的偏好程度不同，課程的開(kāi)課頻次很難同時(shí)滿足于大多數(shù)會(huì)員。

4.2 會(huì)員對(duì)操房硬件設(shè)施的滿意程度

操房的音響播放設(shè)備也是一個(gè)令會(huì)員不滿意的地方，播放設(shè)施過(guò)于老化，音質(zhì)不是很清晰，并且播放設(shè)備的擺放位置也不科學(xué)，一旦出現(xiàn)大運(yùn)動(dòng)量的，方向變化比較復(fù)雜的團(tuán)體健身課，會(huì)員的課上健身效果就不太明顯。這些因素都造成了會(huì)員對(duì)俱樂(lè)部的部分硬件設(shè)施的不滿意。

5 俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)管理人員對(duì)推動(dòng)課程發(fā)展所做的工作

會(huì)員對(duì)部分課程喜好程度不同，俱樂(lè)部會(huì)安排較多的課程頻次去滿足多數(shù)人的需求，另外在教練員的培養(yǎng)方面，俱樂(lè)部會(huì)安排定期的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，確保教練員能夠清楚了解團(tuán)體健身行業(yè)的發(fā)展潮流和趨勢(shì)，提高教練自身的水平。

5 結(jié)論

5.1 目前梅江體適堡運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的開(kāi)設(shè)的團(tuán)體健身課類型比較多，但部分課程的開(kāi)設(shè)頻次比較少，出現(xiàn)明顯的差異。由于參與有氧操鍛煉的中青年女性會(huì)員較多，且對(duì)新型課程和養(yǎng)生類課程鍛煉效果的認(rèn)識(shí)不足，一些課程的會(huì)員參與率不是很高。

5.1 梅江體適堡運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的團(tuán)體健身課教練員大多數(shù)來(lái)自天津體育學(xué)院的專業(yè)對(duì)口輸送，教練員的平均年齡正呈現(xiàn)出年輕化，并且大多數(shù)教練員是俱樂(lè)部全職在崗的員工，教練員在接待會(huì)員、教學(xué)水平及專業(yè)技能上都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。

5.1 目前，梅江體適堡運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部在對(duì)課程的宣傳上力度還不足，存在會(huì)員對(duì)一些課程的鍛煉效果認(rèn)識(shí)不足，在操房硬件設(shè)施方面，操房的面積較小，很難滿足多數(shù)人同時(shí)上課，音響設(shè)備的老化及操房環(huán)境的布置和格局也是會(huì)員對(duì)課程不滿意的重要原因。

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