汪菁

在中財(cái)這樣的財(cái)經(jīng)類大學(xué)里，炒股隊(duì)伍十分壯大：

膽大的炒實(shí)盤(pán)股，膽小的炒模擬股，還有各種炒國(guó)內(nèi)股港美股甚至股指期貨的比賽吸引著同學(xué)們參加。

在中財(cái)流傳著這樣一句話：“沒(méi)有上過(guò)何曉宇的課，就相當(dāng)于沒(méi)來(lái)過(guò)中財(cái)?！焙卫蠋煹恼n為何如此風(fēng)靡呢？因?yàn)閾?jù)說(shuō)上他教的《證券投資學(xué)》可以賺大錢(qián)。

那么上傳說(shuō)中的何老師的課是一種怎樣的體驗(yàn)?zāi)兀渴紫?，你得從超過(guò)課堂容量?jī)傻饺兜倪x課大軍里殺出來(lái)，幸運(yùn)地成為一名選到課的同學(xué)；其次，你得提前一個(gè)多小時(shí)去教室占座，因?yàn)閬?lái)蹭課的同學(xué)太多，來(lái)晚了就只能在層層人墻后面站著；最后，來(lái)到了這堂課，試煉才真正開(kāi)始。

何老師的《證券投資學(xué)》并不僵化于書(shū)本或是知識(shí)來(lái)教我們?nèi)绾纬垂桑侵苯幼屛覀兂磳?shí)盤(pán)，從實(shí)踐中得出真知。開(kāi)課之初，他首先邀請(qǐng)了幾個(gè)他帶過(guò)的炒股資金已經(jīng)達(dá)到數(shù)十萬(wàn)的學(xué)長(zhǎng)來(lái)跟我們分享經(jīng)歷，引得每個(gè)人都激情澎湃躍躍欲試。然后就要求我們組成小隊(duì)，大聲報(bào)出隊(duì)名，還要大聲說(shuō)出自己團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)收益。

在組隊(duì)后的第一個(gè)月里，每個(gè)小隊(duì)都要籌集本錢(qián)，資金來(lái)源不論是父母贊助還是打工都可以。之后每個(gè)月何老師會(huì)根據(jù)各小組賺的錢(qián)來(lái)進(jìn)行排名。在排名中有一點(diǎn)似乎很不公平：何老師只看每個(gè)小隊(duì)賺了多少錢(qián)，而并不看小隊(duì)的本錢(qián)是多還是少。他對(duì)此的解釋是：這個(gè)世界本來(lái)就是不公平的，每個(gè)人的家庭、背景、起點(diǎn)、資質(zhì)、能力等都是有差異的，這就是現(xiàn)實(shí)。他希望能通過(guò)這種不公平，來(lái)讓我們提早認(rèn)識(shí)到社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷，接受它、習(xí)慣它、并且能在這樣的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)，活出自己。

何老師會(huì)特意抽出一節(jié)課帶著我們?nèi)ラ_(kāi)戶，卻并不會(huì)在課上給我們推薦太多他看好的股票，他認(rèn)為這樣是無(wú)法教會(huì)我們炒股的。他也并不贊成我們成天盯著大盤(pán)不放，他說(shuō)那些成天盯著大盤(pán)的人其實(shí)是最難賺到錢(qián)的人。炒股，考驗(yàn)的不僅僅是我們的實(shí)力、眼光，更是我們的心態(tài)。

雖然何老師并不向我們推薦股票，但是私底下，只要我們?nèi)フ?qǐng)教問(wèn)題，哪怕是直接問(wèn)他對(duì)某只股票的看法，他都是知無(wú)不言，言無(wú)不盡。所以一到課間，何老師就會(huì)被提問(wèn)的同學(xué)團(tuán)團(tuán)圍住，更不乏豎著耳朵“取經(jīng)”的同學(xué)。往往在這樣的問(wèn)答中，何老師會(huì)跟學(xué)生講一只股票的來(lái)歷、發(fā)展還有他的看法。何老師自己看好的股票，在這樣的過(guò)程中也有可能會(huì)提到。何老師對(duì)股市整體走向的預(yù)測(cè)，也會(huì)拿來(lái)分享。他的考慮往往比同學(xué)們更加宏觀更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，與他交談往往如吃過(guò)一劑定心丸般能讓人的心態(tài)平和下來(lái)，不再為一點(diǎn)小漲小跌而患得患失。很多原本虧損的同學(xué)，因?yàn)槁?tīng)從了何老師的建議，調(diào)整戰(zhàn)略心態(tài)，最后轉(zhuǎn)虧為盈。為了方便師生間的溝通交流，何老師還建立了微信群“搶錢(qián)幫”。平時(shí)主要是同學(xué)們自己在群里聊聊股票扯扯趣事談?wù)勅松硐?，有時(shí)間的時(shí)候，他也會(huì)冒個(gè)泡，評(píng)論幾句。和何老師交流不會(huì)明顯感覺(jué)到師生的壓力或是年齡的代溝，他有時(shí)候又像個(gè)孩子，懷著慢慢的熱情和好奇，和我們一起探索世界。

在課堂上何曉宇老師做的最多的事是跟我們分享他的人生經(jīng)歷。他常常強(qiáng)調(diào)：“只是應(yīng)學(xué)校要求，我才開(kāi)了一門(mén)證券投資學(xué)，其實(shí)我教給你們的是人生投資學(xué)?！?/p>

比如，他曾說(shuō)起去美國(guó)讀MBA時(shí)的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)的美國(guó)剛剛經(jīng)歷了“9·11”，載著他到達(dá)美國(guó)的飛機(jī)上只有三名乘客。他因?yàn)橐恍囊鋈タ纯词澜绫闵釛壛藝?guó)內(nèi)優(yōu)越的工作，一大把年紀(jì)了還決定去讀書(shū)進(jìn)修。他走進(jìn)學(xué)校校長(zhǎng)辦公室的時(shí)候，沒(méi)有托福成績(jī)也沒(méi)有GRE成績(jī)，但是他承諾第一個(gè)學(xué)期成績(jī)上不來(lái)就主動(dòng)退學(xué)，他的執(zhí)著和求知精神感動(dòng)了校長(zhǎng)。在一開(kāi)始的學(xué)習(xí)中，何老師跟不上，便將老師說(shuō)的錄下來(lái)帶回宿舍一遍一遍地聽(tīng)。后來(lái)因?yàn)榭磿?shū)過(guò)多還得了結(jié)膜炎，便經(jīng)常一邊讀書(shū)一邊用毛巾擦眼淚。他常想，實(shí)在不行的話就從金門(mén)大橋跳下去。但最后也沒(méi)有跳下去，因?yàn)榭剂巳嗟谝?。他覺(jué)得這是他人生中最成功的一次投資。

他還對(duì)我們提出了六點(diǎn)要求：讀書(shū)、賺錢(qián)、走路、交友、義工和發(fā)呆，并將這六個(gè)維度的成績(jī)同時(shí)計(jì)入期末總成績(jī)。

何老師本科是學(xué)中共黨史的，所以他認(rèn)為在中國(guó)炒股，尤其要關(guān)注政策走向和宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。在他推薦的閱讀書(shū)目里，除了與投資相關(guān)的《股市風(fēng)云二十年》《操盤(pán)》《榮辱二十年》等書(shū)，還有像《鄧小平時(shí)代》這樣講述中國(guó)國(guó)情的書(shū)。

證券投資課上，何老師始終給我們傳達(dá)一種思想：賺錢(qián)并不是一件可恥的事。很多人都會(huì)覺(jué)得大學(xué)生總想著賺錢(qián)會(huì)顯得很物質(zhì)很沒(méi)追求，但何老師告訴我們，這是投資是理財(cái)，是一個(gè)學(xué)生在大學(xué)中的必修課。能賺到錢(qián)是我們一種能力的體現(xiàn)，況且我們總要長(zhǎng)大、總要走向社會(huì)。在學(xué)校里讀書(shū)學(xué)習(xí)也是為了培養(yǎng)我們將來(lái)的生存能力，現(xiàn)在只是將這一步提前，教我們認(rèn)清社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況。君子愛(ài)財(cái)，取之有道，我們，正是在探尋這樣的“道”。

所謂的走路，也就是多出去走走，看看外面的世界?？吹迷蕉嘈男匾簿驮綇V闊。

何老師常常說(shuō)他有幾萬(wàn)個(gè)朋友，無(wú)論是腰纏萬(wàn)貫的大富翁還是工地搬磚的建筑工人都可以成為他的朋友。交友其實(shí)是一種態(tài)度，一種愿意謙遜待人、真誠(chéng)待人、接納他人的態(tài)度。何老師也希望我們能夠真心待人、交更多有益的朋友來(lái)提升我們自己。何老師一直想把我們培養(yǎng)成有錢(qián)人，但是他又強(qiáng)調(diào)不是要培養(yǎng)那種暴發(fā)戶，而是要培養(yǎng)有責(zé)任的有錢(qián)人。所以他也提倡我們常去做義工來(lái)回報(bào)社會(huì)，同時(shí)培養(yǎng)我們的責(zé)任感以擔(dān)任社會(huì)的棟梁。

最后一項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)可能看起來(lái)很奇怪——發(fā)呆，這其實(shí)說(shuō)的是我們要常常抽出時(shí)間思考一下自己的未來(lái)，思考一下社會(huì)。我們的社會(huì)每天都在變化，如果我們不經(jīng)常思考一下我們自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、社會(huì)的可能發(fā)展趨勢(shì)，我們就會(huì)跟不上整個(gè)社會(huì)的潮流，可能會(huì)風(fēng)光一時(shí)，但最終會(huì)被社會(huì)淘汰。

雖然何老師不曾直接教過(guò)我們?nèi)绾芜x擇股票，但他推薦的書(shū)，他指點(diǎn)的方向，他制定的考核規(guī)則都在指引著我們一步步學(xué)會(huì)炒股，甚至學(xué)會(huì)投資自己的人生。他沒(méi)有給我們一個(gè)僵化的模板，而是給予我們動(dòng)力，讓我們自己摸索鉆研，相信這樣一門(mén)課，不僅僅能讓我們學(xué)會(huì)在證券投資中賺錢(qián)，更能讓我們成為人生投資的贏家。