中共中央黨校教授韓慶祥在2015 年11月14日《光明日報(bào)》刊發(fā)的《提升中國話語權(quán)的基本路徑》一文中認(rèn)為：以較強(qiáng)的國際傳播能力提升中國話語權(quán)。中國道路、中國理論、中國制度與中國歷史、中國文化、中國經(jīng)驗(yàn)、中國故事等，都要通過傳播、對話來影響世界、影響人。是否擁有快速廣泛有效的國際傳播能力，是否及時抓住事物、對象、信息的本質(zhì)和實(shí)質(zhì)，是否被人們所掌握，影響著中國話語體系能否被認(rèn)同，進(jìn)而影響著話語權(quán)的提升。較強(qiáng)的國際傳播能力主要表現(xiàn)在：要把復(fù)雜的問題簡要化；要用別人聽得懂的語言表達(dá)中國聲音；要用先進(jìn)的國際傳播技術(shù)和手段進(jìn)行快捷有效的傳播；要尋找共同話題、遵循共同規(guī)則來進(jìn)行對話，等等。

中央民族大學(xué)國際教育學(xué)院教授吳應(yīng)輝在《語言文字應(yīng)用》2015 年第4期刊發(fā)的《漢語國際傳播事業(yè)新常態(tài)特征及發(fā)展思考》一文中認(rèn)為：漢語國際傳播是一項(xiàng)學(xué)術(shù)含量很高的事業(yè)，應(yīng)尋求更多漢語國際教育學(xué)科及其他相關(guān)學(xué)術(shù)支撐。扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究成果、可持續(xù)的人才培養(yǎng)和形成一定規(guī)模的研究隊(duì)伍，將對漢語國際傳播事業(yè)形成有力支撐。與漢語國際傳播事業(yè)相關(guān)的語言規(guī)劃與政策、漢語傳播與走出去戰(zhàn)略、漢語國際傳播與國家外交戰(zhàn)略、漢語國際傳播與國家文化軟實(shí)力建設(shè)、教師、教材、教學(xué)法、國別文化與跨文化交際、面向漢語教學(xué)的漢語研究、漢語作為第二語言習(xí)得、漢語測試、國際漢語教學(xué)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、與漢語教學(xué)相關(guān)的教育理論與實(shí)踐、教育技術(shù)在漢語教學(xué)中的應(yīng)用等領(lǐng)域都需要扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究成果形成支撐。

中國傳媒大學(xué)傳播研究院教授張開在《南京社會科學(xué)》2015 年第11期刊發(fā)的《新媒體時代國際輿論引導(dǎo)與國家安全》一文中認(rèn)為：全球化進(jìn)程的推進(jìn)使得國際輿論疆界日漸模糊，輿論作為社會集合意識和社會知覺的外化，其影響突破了國內(nèi)外輿論的邊界，跨越了時空、文化、制度等障礙。放眼望去，國際輿論疆界日漸模糊的現(xiàn)實(shí)讓西方發(fā)達(dá)國家超常發(fā)揮其輿論統(tǒng)攝、引領(lǐng)的作用，而絕大部分欠發(fā)達(dá)國家的輿論則只能是被引領(lǐng)、被弱化和被忽略。當(dāng)我們將關(guān)注的目光落在我國輿論安全的國際語境時，不難發(fā)現(xiàn)我們所面臨的語境，無論是從國際政治格局的層面，還是從輿論自身發(fā)展形成的層面，都處于被動地受語境控制和操縱的狀態(tài)。

@察哈爾學(xué)會：#公共外交季刊#斯韋特蘭娜？克里沃希日、陳維：注重公共外交效果評估和反饋。學(xué)者阿列克謝？多林斯基曾提出公共外交的三個主要任務(wù)：一是使外國受眾了解本國政府和社會的觀點(diǎn)，二是得到反饋，三是根據(jù)反饋來修正戰(zhàn)略。中國和俄羅斯的公共外交目前都比較重視政策工具的使用，卻較少注重公共外交的效果評估和反饋。當(dāng)然，重視反饋并不意味著當(dāng)我們執(zhí)行公共外交時僅將外國受眾的意見置于特別重要的位置，尋找平衡很重要，不僅要首先考慮本國的需求，也要考慮在其他國家和文化面前將國家形象以合適的方式展示出來。（2015年11月18日 15：23）

@人大重陽：【王義桅：中國是G20未來發(fā)展的關(guān)鍵】王義桅在@新華網(wǎng) 刊文指出，G20對中國充滿期待，中國也對G20充滿期盼。G20是世界經(jīng)濟(jì)治理的最合法平臺，是增強(qiáng)我制度性國際話語權(quán)的最合適載體，是推動建立國際新秩序的最好機(jī)會。我們有十足理由對明年杭州G20峰會充滿期待。（2015年11月18日 16：11）

@武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院研究生會：中國社科院的姜飛教授在《新階段推動中國國際傳播能力建設(shè)的理性思考》中指出，中國的跨文化傳播過于重視國家主導(dǎo)，忽略了民間的主體性。中國一直強(qiáng)調(diào)構(gòu)建全球話語權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，卻忽視了擁有話語權(quán)的前提是中國有與其他國家平起平坐的世界地位，國家在對外傳播中應(yīng)注重對內(nèi)與對外的一致性。（2015年11月21日15：48）

@清華史安斌：跨國化·社交化·情感化：危機(jī)傳播研究的新視域。危機(jī)傳播研究呈現(xiàn)出跨國化、社交化和情感化的發(fā)展勢頭：得益于跨國危機(jī)案例的不斷豐富，從跨文化、跨階段等角度審視危機(jī)傳播的研究數(shù)量日益增多；借助于先進(jìn)的媒介技術(shù)，學(xué)界對于公眾如何獲取危機(jī)信息、媒體如何報(bào)道危機(jī)事件的探究進(jìn)一步深入；而危機(jī)傳播與心理學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)等的跨學(xué)科結(jié)合，更為描繪危機(jī)傳播與公眾情感之間的微妙關(guān)系提供了有力的理論支持?？梢哉f，危機(jī)傳播研究在跨國化、社交化和情感化三個新視域的發(fā)展，體現(xiàn)了人們對于危機(jī)傳播的認(rèn)識的不斷加深。（2015年11月01日 17：33）