二恩媽
我女兒并不是那種有語言天賦的孩子,語言發(fā)展進(jìn)度正常,在中文上甚至略微遲緩。所以我相信她的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷是普通孩子都能做到的。
先說說我給女兒學(xué)英語的目的:
英語作為通用程度最大的語言,較大程度地起到了會話媒介的作用,也就是走出國門的必需語言;
同樣因?yàn)橥ㄓ贸潭茸畲螅⒆酉胍@得其他更多的知識,必須先“學(xué)英語”,才能“用英語學(xué)”,才能汲取到很多知識的養(yǎng)分。
說到底,我給女兒學(xué)英語的目的不是為了學(xué)校里的英語成績,而是為了讀萬卷書,行萬里路。
如何讓女兒學(xué)習(xí)英語,我有以下三個原則:
始終保護(hù)興趣,投其所好,特別是初級階段;
因人施材;
用學(xué)語言的方式學(xué)語言,用運(yùn)用語言的方法使用語言。
女兒從3歲半開始正式學(xué)習(xí)英語。最初是詞匯加基本句型,用的是海尼曼分級閱讀的GK(幼兒園級),女兒很喜歡小動物,所以我選擇的第一本是The Baby Animals(小動物),每一個開始的句子都是Come and see a baby animal(來看看這個小動物)。
這樣的句子不用解釋,配圖會做出招手的樣子,并且放在眼睛上做出看的動作。小動物的圖片都是真實(shí)的樣子,不是畫出來的,女兒特別喜歡。
還記得當(dāng)時女兒最喜歡讀的是Going Sledding(去滑雪),每次讀她都要找來所有的裝備,滑雪衣、褲子、帽子、手套,然后拿著家里的大靠墊當(dāng)雪橇,笑嘻嘻地坐在大靠墊上假裝滑雪。我們最初學(xué)習(xí)英語就是靠玩。
然后慢慢地引入繪本。女兒的中文閱讀習(xí)慣很好,所以引入英語繪本的閱讀并不難,先用簡單的語言夸張地講個開頭,就足以吸引小孩子聽下去了。
喜歡的繪本,女兒會慢慢反復(fù)聽,當(dāng)時她要讀一本Shark in the Dark(黑暗中的鯊魚),有些詞我都不會,我怕孩子聽不懂,但是故事很吸引孩子,圖片基本都能詮釋故事的發(fā)展,所以也能聽下來。
在前面的兩年多,孩子學(xué)習(xí)英語大多通過親子共讀,主要停留在聽說,幾乎沒有自己讀。我沒有勉強(qiáng),語言的發(fā)展規(guī)律就是先聽說,再讀寫。
大班的時候,女兒讀的雙語幼兒園里會教寫字母,外教給的作業(yè)都是趣味性的,有畫畫、手工……女兒很是喜歡。她非常熱衷于此,到現(xiàn)在弟弟的字母詞匯都是她畫的。這算是寫的開始。
讀的練習(xí)是用RAZ-Kids(一個在線分級閱讀網(wǎng)站)開始有飛躍的。家里似乎沒有特別適合讀的分級讀物,都是繪本。后來經(jīng)一個論壇上的朋友推薦,開始用RAZKids,至今已經(jīng)3年了。從A開始讀到M,不得不感慨這個分級讀物的網(wǎng)站特別受女兒的喜愛,她對里面的人物和故事如數(shù)家珍。
墨西哥裔卡洛斯·瑪麗亞家的故事,怪獸的故事,兔子哈波斯一家的故事,她會認(rèn)真地告訴我“要像就珍妮·古道爾熱愛并保護(hù)動物”,也會有些迷糊地問我“馬丁·路德·金到底是做什么的”,還了解了很多不同的國家。
孩子記住的東西總是很神奇,他們的求知欲并不完全體現(xiàn)在我們所以希望的知識上,比如女兒對肯尼亞印象最深刻的就是那個首都能喂長頸鹿的餐廳,而不是各種數(shù)據(jù)。
RAZ-Kids的聽、讀、答題三大部分已經(jīng)基本滿足孩子英語的進(jìn)步過程中的需求。堅(jiān)持了3年,女兒收獲頗豐。隨著英語學(xué)習(xí)的推進(jìn),我也曾糾結(jié)于孩子不愿意讀章節(jié)書,始終留在繪本上。
但事實(shí)證明這種糾結(jié)是毫無意義的,在正式學(xué)習(xí)英語4年后,小朋友從裸聽《神奇樹屋》(Magic Tree House)開始,瘋狂迷戀起這個系列的初級章節(jié)書,已經(jīng)讀了20多本。她也能自己寫一些小短文,雖然很簡單,但流暢自然。
所以,我總結(jié),孩子就是需要讀100本以上這個級別的讀物才能上升一個級別。如果孩子的進(jìn)步速度慢了,也請父母不要著急,孩子有孩子的腳步。但父母要了解孩子,知道自己孩子喜歡的繪本風(fēng)格是什么樣的,做到投其所好、因人施材。
值得一提的是:現(xiàn)在風(fēng)靡的自然拼讀(Phonics),女兒也學(xué)過,她當(dāng)時的詞匯已經(jīng)積累到一定程度了,所以基礎(chǔ)的短音學(xué)起來毫不費(fèi)力,后面就沒有系統(tǒng)學(xué),通過讀一些童謠也能起到相同的作用。所以,大家不用迷信自然拼讀。
學(xué)習(xí)語言這件事情,投入的時間精力是和別的興趣愛好型的活動不可同日而語的,無論是中文還是英語,想要有長足的長進(jìn),聽說讀寫全面提高,是需要大量的精讀和泛讀為基礎(chǔ)的,只有如此,閱讀的速度和理解能力才能穩(wěn)步上升。
在學(xué)習(xí)到一定的基礎(chǔ)后,必須要用英語來進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣英語才能真正被孩子理解和運(yùn)用。這也就是我所謂的“用學(xué)習(xí)語言的方式學(xué)習(xí)英語,用運(yùn)用語言的方式使用英語”。
孩子的英語讀物需要包含小說和非虛構(gòu)類作品,孩子甚至可以通過看ICS的“你是廚師”( You are the Chef)來學(xué)習(xí)并使用英語。我始終覺得語言真正的魅力是運(yùn)用它并且恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己。
另外,英文學(xué)習(xí)的分級制度、英語讀物的豐富資源絕對能幫助孩子學(xué)好英語。
徜徉在書海中吧,讀書讓孩子不浮躁,讀書讓孩子純真自然。書籍是孩子永遠(yuǎn)的老師,也是我們的。