李夢晨

摘要：高中政治課程是對學(xué)生思想政治進(jìn)行教育的主要課程，對學(xué)生形成正確的價(jià)值觀有重要的引導(dǎo)作用。但是高中政治課程長期以來過多介紹理論知識，脫離實(shí)際生活，讓課程變得枯燥無味。高中政治教學(xué)只有走生活化的道路，才能提高教學(xué)效果，滿足教學(xué)目標(biāo)的要求。在教學(xué)過程中高中政治教師要學(xué)會(huì)把教學(xué)內(nèi)容和生活實(shí)踐結(jié)合起來，使課程內(nèi)容服務(wù)于學(xué)生的生活，提高學(xué)生對政治課學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的目的。

關(guān)鍵詞：高中政治教學(xué)生活化學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)階段高中政治教學(xué)多是沿襲了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教學(xué)中重視理論教學(xué)而忽視生活實(shí)踐，這種教學(xué)使得學(xué)生無法感受到政治課程的時(shí)代性，從而缺乏對政治課程的學(xué)習(xí)興趣。因此，高中政治教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐教學(xué)，并且不斷探索把政治教學(xué)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，促進(jìn)高中政治教學(xué)的發(fā)展。

一、高中政治教學(xué)生活化

教育的目的就是服務(wù)于生活，教育與生活是不可分割的。實(shí)現(xiàn)教育的生活化是教育的未來發(fā)展方向，也是目前教育改革的必然要求。目前很多學(xué)者都認(rèn)為教學(xué)的全過程應(yīng)當(dāng)與生活世界相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)服務(wù)于生活，生活促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的目的。高中政治教學(xué)生活化就是在教學(xué)生活化這一新興教學(xué)理念的指導(dǎo)下進(jìn)行的，它是指高中政治教師在教學(xué)過程中要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)踐和社會(huì)實(shí)際來進(jìn)行政治課程的講解，實(shí)現(xiàn)政治課程的生活化。在教學(xué)過程中教師應(yīng)當(dāng)用生活實(shí)例來解析政治理論知識，將政治理論運(yùn)用到生活中去，達(dá)到高中政治教學(xué)生活化的目的。

二、實(shí)現(xiàn)高中政治教學(xué)生活化的意義

1.高中政治生活化是新課程改革的要求

教學(xué)過程中一個(gè)重要的原則就是理論聯(lián)系實(shí)際，高中政治教學(xué)應(yīng)當(dāng)把課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系。目前我國高中政治教學(xué)多是采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)內(nèi)容純理論化，嚴(yán)重偏離學(xué)生的實(shí)際生活，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。新課程改革要求實(shí)現(xiàn)教學(xué)的生活化，改變目前這種狀態(tài)，提高教學(xué)的效率。高中政治教學(xué)的內(nèi)容只有與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，才能被學(xué)生更好地理解和接受。只有真正實(shí)現(xiàn)高中政治教學(xué)的生活化，才能讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)理論知識，并將知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去，提高學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。

2.高中政治教學(xué)生活化能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

高中政治教學(xué)生活化就是教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生的生活實(shí)踐相結(jié)合，要關(guān)注學(xué)生的日常生活，從學(xué)生的日常生活出發(fā)，了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生成長特征和需求的結(jié)合。這種將教學(xué)理論與學(xué)生日常生活相聯(lián)系的教學(xué)方法，能夠讓學(xué)生將教學(xué)理論運(yùn)用到生活中去，幫助學(xué)生正確分析問題，形成正確的人生觀，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

3.高中政治教學(xué)生活化能夠促進(jìn)教學(xué)理論與生活實(shí)踐的結(jié)合

目前高中政治教學(xué)采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師只是對課本上的理論知識進(jìn)行分析講解，枯燥無味的知識使學(xué)生失去了主動(dòng)探究知識的動(dòng)力。學(xué)生在學(xué)習(xí)高中政治課程時(shí)多是死記硬背，考試也是生搬硬套，這使得高中政治教學(xué)實(shí)際已經(jīng)偏離了教學(xué)的目的，無法實(shí)現(xiàn)政治學(xué)科的教學(xué)價(jià)值。但是高中政治教學(xué)生活化能夠使理論知識聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活實(shí)際中感受政治學(xué)科的實(shí)用性和學(xué)習(xí)價(jià)值。

三、實(shí)現(xiàn)高中政治生活化的策略

1.改變教學(xué)觀念

要真正實(shí)現(xiàn)高中政治教學(xué)的生活化，教師必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。教師不能夠作為高高在上的向?qū)W生灌輸知識，而應(yīng)當(dāng)把學(xué)生看作是教學(xué)的主體，承認(rèn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。教師要從學(xué)生的角度出發(fā)，一切為了學(xué)生，把學(xué)生的實(shí)際需求聯(lián)系到課程內(nèi)容中來，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容幫助學(xué)生解決實(shí)際問題的目的。為了實(shí)現(xiàn)高中政治教學(xué)生活化，教師要改變落后的教學(xué)觀念，主動(dòng)探究教學(xué)新方法、新策略，促進(jìn)高中政治教學(xué)的生活化進(jìn)程。

2.選取與生活聯(lián)系密切的教學(xué)內(nèi)容

新課程改革要求高中政治教學(xué)要服務(wù)于學(xué)生的生活，滿足學(xué)生未來發(fā)展的需求，用生活化的事例來分析理論知識，實(shí)現(xiàn)政治教學(xué)的生活化。這要求在教學(xué)過程中不僅僅把課本教材作為教學(xué)內(nèi)容，更應(yīng)當(dāng)選取與生活聯(lián)系密切的教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生共同探究政治知識，使教學(xué)變得趣味化、實(shí)用化。

3.靈活采用教學(xué)方式

教師要根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要采取活動(dòng)式教學(xué)、案例教學(xué)等各種教學(xué)方式。活動(dòng)式教學(xué)就是把課程內(nèi)容與學(xué)生的興趣愛好結(jié)合，開展教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，使學(xué)生在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合能力。案例教學(xué)就是運(yùn)用理論知識對日常生活中的典型案例進(jìn)行分析，在學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí)，讓學(xué)生了解知識的實(shí)際運(yùn)用。這樣不僅能讓學(xué)生理解理論知識，還能提高學(xué)生對知識的運(yùn)用能力。

4.改革單一的教學(xué)評價(jià)方式

單一的試題評價(jià)方式不能滿足教學(xué)生活化的需求，因而要改革單一的教學(xué)評價(jià)方式，采用多元化的教學(xué)評價(jià)方式。不僅對學(xué)生的理論知識水平進(jìn)行要求，還應(yīng)當(dāng)對學(xué)生運(yùn)用知識的能力做出評價(jià)。只有這樣才能促進(jìn)高中政治教學(xué)生活化的順利實(shí)施，提高學(xué)生的綜合能力，為社會(huì)提供全面發(fā)展的人才。

四、總結(jié)

高中政治教學(xué)生活化是新課程改革的必然要求，是提高政治教學(xué)質(zhì)量的必然選擇。只有實(shí)現(xiàn)教學(xué)生活化，使教學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，并提高學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。高中院校要采取多種措施，促進(jìn)政治教學(xué)生活化的順利實(shí)現(xiàn)，為國家和社會(huì)提高全面發(fā)展的人才。

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