張在梅

【摘要】本文分析了黨校圖書館在服務干部教育培訓中存在的需求、時效性、針對性等不相適應等問題，并就如何主動適應干部培訓提出了切實可行的具體措施。

【關鍵詞】黨校圖書館 主動適應 干部教育培訓 需求

【中圖分類號】G25 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）14-0102-02

新時期的黨校具有四大職能。一是干部培訓，中心任務是教學。二是思想引領，帶頭學習宣傳貫徹黨的理論路線方針政策和重大工作部署，解釋疑惑、引導輿論。三是理論建設，深化理論研究，推進理論創(chuàng)新。四是決策咨詢，向同級黨委政府關心的重大問題聚焦，多為黨委政府科學決策提供服務。黨校圖書館是黨校教學科研的學術機構，為教學科研提供文獻信息。黨校加強干部教育培訓和提高干部隊伍素質的知識信息主要通過黨校圖書館的途徑來提供。因此黨校圖書館如何主動適應干部教育培訓的需求成為當前黨校圖書館的一項重大課題。

一、黨校圖書館在服務干部教育培訓中存在的問題

黨校教育不同于國民教育，不是簡單的知識傳授，而是運用已有的知識解決社會上存在的重大現(xiàn)實問題，特別是重點、難點問題。授課采用的是專題式教學，信息的容量要大、知識的更新要快、黨性的要求要高、理論聯(lián)系實際要緊等特點。當前，黨校圖書館還不能適應干部教育培訓發(fā)展中出現(xiàn)的大規(guī)模、高水平的新形勢、新任務。因此在目標定位上黨校圖書館出現(xiàn)了某些不適應問題，滯后于干部教育培訓的實際需求，突出的表現(xiàn)在以下幾點。

（一）圖書館提供的服務與干部培訓的需求不適應

黨校的中心工作是教學和科研，圖書館的主要職能就是圍繞教學科研這個中心提供信息服務，但目前服務工作與教學科研不相適應。

圖書館在歷史上一度成為安排家屬及閑散人員的部門，與教學科研人員缺少交流。人們習慣認為館員的工作就是 “登記、造冊、上架、下架”和“借借還還” 等簡單的重復操作，不需要什么技術，誰也能干，因而不重視館員，不尊重他們的工作。館員屬教輔人員，素質良莠不齊，館員隊伍中很少有專業(yè)的圖書管理經(jīng)驗，上崗前也沒有也沒有經(jīng)過專業(yè)培訓，通常都是在工作中遇到問題學習相關的知識和管理規(guī)則制度，完全依靠模仿請教老館員和個人的探索來掌握技能，因此很難系統(tǒng)掌握圖書管理的知識和技能。相比教研人員，館員的培訓機會極少，只能憑個人的經(jīng)驗來管理。形成了業(yè)務能力不精、服務技能不高、管理水平不足的瓶頸制約。

館員平時不能主動參加教學會議、活動，很難了解教學需求。不能根據(jù)各種班次的教學任務提供有效的信息服務，很難提供學員對專題信息的需求，導致對教學中的重大理論和現(xiàn)實問題進行研究。更談不上為教研人員和學員提供這方面的信息。圖書館工作總是與黨校的干部培訓互相脫節(jié)，不能與時俱進地根據(jù)黨和國家形勢任務的發(fā)展變化，不能抓住當?shù)攸h委政府的中心工作、重點工作和黨校的專題教學需求主動做好超前的信息服務。

教研人員進行科學研究需要到圖書館去查資料，館員由于無法參與學科建設與課題研究，只能提供原始的或淺層次的信息，不能提供深層次的二次、三次等信息服務。有的館員自身沒有該專業(yè)領域知識，也就無法提供全方位、多層次的信息服務，更不能及時、定期地向教研人員提供黨和政府方針政策出臺的相關背景資料，也不能提供對社會熱點、難點問題的判斷分析資料。尤其是有關重大理論和現(xiàn)實問題的專題，館員如果不能及時提供這方面的信息服務，只能是該題目的輔導教師自己花大力氣去尋找這方面的相關信息。

（二）圖書館提供的服務與干部培訓的時效性不適應

黨校的教學科研工作與黨和國家以及地方黨委政府的中心工作及任務緊密結合，在黨和政府重大政策一出臺或重要文件一傳達時，教研人員希望在第一時間獲得最新最有價值、可供參考的信息，如果黨校提供的信息不及時，就不能滿足教研人員和學員對信息需求的時效性。

（三）圖書館提供的服務與干部培訓的針對性、實效性不適應

傳統(tǒng)的干部培訓存在著針對性和實效性不強的突出問題，各級各地黨校經(jīng)過多年探索，取得了組織需求與崗位需求和干部需求相結合的成果經(jīng)驗。而圖書館對于干部培訓所需要的信息服務還處在傳統(tǒng)的信息服務階段，還沒有認識到為干部培訓提供信息的轉型的重要性和迫切性。黨校圖書館必須充分認識到干部培訓信息的針對性、實用性、層次性、多樣性，改變傳統(tǒng)的通用性信息較多，專業(yè)性信息較少的慣性。切實增強信息服務的實效性和針對性不強。

二、黨校圖書館主動適應干部培訓的措施

新時期黨校圖書館要更好地為干部教育培訓提供信息服務，既靠資源優(yōu)勢，更要靠具有自身特色的信息服務創(chuàng)新與服務優(yōu)勢，只有提高服務質量，采取有效措施，才能更好地為大規(guī)模培訓干部提供信息服務的同時，大幅度提高干部隊伍素質。

（一）大力提高館員的素質和能力，適應干部培訓需求

服務現(xiàn)代干部培訓是一項集技術、科學、知識于一身的工作，圖書館館員要從原來的管理型轉變?yōu)閷熜?，同時還要從單一型、經(jīng)驗型、知識型向全能型、研究型、能力型轉變。

1、現(xiàn)代圖書館員必須具備較高職業(yè)道德修養(yǎng)。黨校圖書館員必須具備良好的職業(yè)道德，既要對圖書館事業(yè)充滿熱情，又不能追求名利，還要有甘于奉獻的精神。既要熟悉文獻資料，又要充分了解讀者需求，把為讀者服務放在第一位，始終對圖書館職業(yè)有強烈的責任心。圖書館工作是一項神圣的職業(yè)，館員要忠于圖書館事業(yè)，要有堅定的圖書館信仰，要有一種敬畏之心，任何時候都不能褻瀆圖書館事業(yè)。

2、現(xiàn)代圖書館員必須具備計算機和網(wǎng)絡應用能力。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，圖書館逐步走向了數(shù)字化、虛擬化，互聯(lián)網(wǎng)上存貯了越來越多的信息資料，黨校的干部培訓也越來越需要網(wǎng)絡技術服務，利用網(wǎng)絡成為黨校教學的時代趨勢。如果，圖書館員不能盡快熟悉網(wǎng)絡技能，就不能為黨校教學服務，直接影響到黨校教學質量和水平。黨校圖書館員學習和掌握網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫結構等技術和知識，成為大勢所趨。

3、現(xiàn)代圖書館員必須具備信息篩選和分析研究能力?，F(xiàn)代信息浩如煙海，如果圖書館員不具備信息篩選、分析研究和整合能力就不能篩選出讀者所需信息并進一步通過分析研究將其轉化、整合為專題資料。黨校圖書館館員面對的主要服務對象是教研人員。他們對信息資料的需求層次更加專深，不只是需要具體的、原始的信息資料，更需要的是經(jīng)過整合、加工、學術研究而形成的專題資料。他們所需資料，要通過熟悉館藏和書目知識的前提的黨校圖書館館員運用互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡技術、各種操作系統(tǒng)篩選、整合各種信息，根據(jù)教研人員的不同需求，經(jīng)過圖書館館員對各類信息進行一系列的科學研究、分析、加工，才能成為教研人員所真正需要的、有價值的和有針對性的最新的資料。他們所需的資料不可能是從網(wǎng)上或文獻資料中直接、輕易得到的。這種真正的服務是新時期黨校圖書館館員為干部培訓獲取所需要的信息提供保障所應具備的能力。

（二）黨校圖書館要及時為干部教育培訓提供時效性強的信息

時效性強是干部教育培訓對信息服務的最重要的要求，所謂的時效性是指信息內(nèi)容最新，更新快速，獲取便捷。時效性的立足點要快，具有鮮明的時代感。時效性強是黨校圖書館的服務之本。

1、黨校圖書館為教學服務提供的信息至少要做到與信息同步，要具有超前獲取信息的意識，要用敏銳的眼光，及時捕捉各種信息，事先做好準備工作。如黨校圖書館的教研人員和學員高效快速地提供有關黨的全國代表大會的理論和報告精神，獲取信息要走在其他部門的前面，發(fā)揮理論引領的作用。為進一步深入學習和貫徹會議精神提供信息和師資。

2、信息的開發(fā)和利用要快速和高效。及時向教研人員提供經(jīng)過篩選的處于理論前沿的信息，特別是對國內(nèi)外經(jīng)濟社會發(fā)展起指導作用的理論研究成果，重點要對當前中國改革發(fā)展中出現(xiàn)的熱點、難點問題進行分析研究的新信息。

3、館員要及時為教研人員提供當?shù)貙嵡椤榱耸菇萄腥藛T及時了解大局，掌握黨委和政府的重大決策，館員要及時提供經(jīng)過篩選的實情、有關政策法規(guī)、重要會議。在黨校的干部教育培訓工作中，黨校圖書館館員要做到文獻信息流通快，信息能夠回答問題。

（三）黨校信息服務要具有針對性和實效性

由于參加黨校學習的學員多數(shù)是受過高等教育的學員，而且具有豐富的實踐經(jīng)驗。黨校信息服務必須具有鮮明的時代特色性、實效性、針對性和便捷、易用等特點。黨校培訓也要堅持以市場為導向，以滿足組織需求、崗位需求、學員需求相結合為目的，以深層次的信息服務為重點，致力于開發(fā)高質量、收效好的信息產(chǎn)品。黨校要提前在網(wǎng)上征求學員對文獻信息的需求，以便快速準確地為其導航。給學員提供獲取信息的最佳網(wǎng)址和線路。為了在短時間內(nèi)使他們學有所成，有針對性地對重點專題進行深層次的研究，將課堂教學、研究討論、考察學習有機地結合起來，做到理論與實踐緊密結合，加深對改革開放中出現(xiàn)的重點難點問題的認識，有效解決實際問題。在專題教學的過程中，準確提供網(wǎng)上專題教學服務資料，已成為黨校教研人員和學員的共同需求。黨校圖書館館員根據(jù)教研人員普遍需求的專題，在普查文獻的基礎上，全面廣泛地有選擇地匯聚國內(nèi)外的文獻資料，經(jīng)過加工、整合，以便節(jié)省教研人員以及學員的時間和精力，提高教學科研質量。這些都要求館員提供的信息內(nèi)容必須具有實用性、針對性、便捷性，始終以課題研究、專題講授所急需的信息資料進行篩選。

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