四年級(jí)小學(xué)生閱讀能力測(cè)試【第七套】

一、閱讀題（共30分）

（一）古詩(shī)填空（每空1分，共10分）

1.在括號(hào)里填上表示顏色的詞。

（1）（ ）日依山盡，（ ）河人海流。

（2） 日暮（ ）山遠(yuǎn)，天寒（ ）屋貧。

2.在括號(hào)里填上表示數(shù)量的詞。

（1） 飛流直下（ ）千尺，疑是銀河落（ ）天。

（2）碧玉妝成（ ）樹高，（ ）條垂下綠絲絳。

3.在括號(hào)里填上合適的花名。

（1）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹（ ）開。

（2） 借問酒家何處有，牧童遙指（ ）村。

（二）現(xiàn)代文閱讀（共20分）

深山含笑

我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以、已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。

在井岡山深處，我被另一種含笑花折服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色?。∷?jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，（竟、競(jìng)）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。

從小路那邊走過來兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒通車的村子里的老師，跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來……

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音在下面畫橫線。（4分）

散發(fā) （sǎn sàn） 隱藏 （cáng zàng）

晃動(dòng) （huǎng huàng） 似乎 （sì shì）

2.把文中括號(hào)里不合適的字劃掉。（3分）

3.在文中找出下面詞語的近義詞。（4分）

佩服（ ） 豪邁（ ） 爽快（ ） 嬉戲（ ）

4.庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？（4分）

5.在文中用“ ”畫出兩個(gè)比喻句。（2分）

6.結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。（3分）

二、作文題（40分）

題目：真了不起

提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有才能、有特長(zhǎng)的人。請(qǐng)你圍繞“了不起”來寫，可以選擇一件或二三件事，把人物的本領(lǐng)具體敘述下來。注意寫出人物動(dòng)作、語言及心理。

四年級(jí)小學(xué)生閱讀能力測(cè)試【第八套】

一、閱讀題（共30分）

（一）古詩(shī)連線。（每小題2分，共10分）

《回鄉(xiāng)偶書》 高 適 莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。

《望洞庭》 劉禹錫 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

《別董大》 岑 參 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

《峨眉山月歌》 賀知章 兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。

《白雪歌送武判官歸京》 李白 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

（二）現(xiàn)代文閱讀

的小螞蟻

一只螞蟻偶然爬上了一幅（fù fú）地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”

小螞蟻聽了很得意，心想：“??！地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多偉大！得（dé děi）趕快回去，向伙伴們炫耀一番！”于是，他調(diào)（tiáo diào）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，飄落在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他脫險(xiǎn)，一面嘆息道：“唉，真可憐，連這么個(gè)小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”

面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？

1.用“＼”劃去括號(hào)里不正確的讀音。（3分）

2.從文中找出與下面詞的近義詞。（4分）

偶爾（ ） 驚奇（ ） 馬上（ ） 贊揚(yáng)（ ）

3.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。（2分）

（1）不明白，迷惑。 （ ）

（2）名聲或名義和實(shí)際相符。 （ ）

4.用“ ”畫出小男孩說的話。（2分）

5.小螞蟻到底被什么擋住了去路。（ ） （1分）

A.汪洋 B.大山 C.小土堆和小水洼

6.把文章的題目補(bǔ)充完整，寫在上面的橫線上。（2分）

7. 當(dāng)你聽到別人的贊揚(yáng)時(shí)，你有怎樣的表現(xiàn)？請(qǐng)用幾句話簡(jiǎn)單地寫下來。（4分）

8. 這個(gè)故事告訴我們什么道理？（2分）

四年級(jí)小學(xué)生閱讀能力測(cè)試【第九套】

一、閱讀題（共30分）

（一）古詩(shī)閱讀（每小題2分，共10分）

1.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”中，“一人”是指

（ ）

A.王之渙 B.杜甫 C. 李白 D.王維

2.李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“廣陵”指的是現(xiàn)在的

（ ）

A.南京B.揚(yáng)州C.江陰D.鎮(zhèn)江

3.“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！敝小坝钡囊馑际牵?）

A.將要 B.快要 C.想要 D.就要

4.下列詩(shī)句中表達(dá)了要珍惜時(shí)間的是第（ ）句。

A.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

B.危樓高百尺，手可摘星辰。

C.少壯不努力，老大徒傷悲。

D.臨行密密縫，意恐遲遲歸。

5. “燕山月似鉤”的前一句是（ ）

A. 大漠沙如雪

B.青山遮不住

C. 隨風(fēng)潛入夜

D. 百川東到海

（二）現(xiàn)代文閱讀（共20分）

的紙

古時(shí)候，一家私塾有一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生的家庭雖然不富裕，可學(xué)生的父親望子成龍心切，對(duì)兒子上學(xué)念書極為重視，不惜代價(jià)買了許多紙供兒子習(xí)字。那兒子偏偏寫字不用心，拿起紙亂描亂畫，畫了就揉，揉了就扯，每天都要扯好多張紙，卻沒有認(rèn)真寫過一張紙的字。

父親很生氣，打他罵他，可都無濟(jì)于事。無奈，父親跑到老師跟前，沮喪地說：“唉，我這兒子沒希望了！”

有希望 大有希望 老師笑著說聽了老師的話，父親疑惑不解。

一天，老師把學(xué)生叫來說：“你的字寫不好，是因?yàn)槟惆职纸o你買的紙不好！”“紙不好？”學(xué)生很驚奇?！班拧！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，接著說：“從今天起，你買我的紙寫，每次都要自己來買。雖然我這紙很昂貴，可你一定能把字寫好……” 老師的話是頂神圣的，學(xué)生答應(yīng)了。

從此，他就買老師的紙習(xí)字。這紙確實(shí)很貴。每當(dāng)他鋪開紙時(shí)，想到這張紙要花那么多錢，糟蹋了實(shí)在可惜。于是就格外認(rèn)真，開始一筆一畫地寫，再也不亂畫亂揉亂扯了。偶爾不慎，寫壞一張紙，便覺得很心疼。

幾年下來，他的字竟寫得超群出眾。他父親很高興?？伤趺匆膊幻靼?，老師這紙到底有啥神秘？他反復(fù)看過，摸過，這紙并沒有什么兩樣，可兒子為什么用了這紙就能把字寫得那么好呢？他百思不得其解。于是，他就設(shè)宴擺席，恭請(qǐng)老師。幾巡酒過后，他就提出這個(gè)問題。老師笑而不答。

過了幾天，老師把學(xué)生叫來，他父親也聞?dòng)嵹s來。只聽老師對(duì)學(xué)生說：“你的字如今寫得不錯(cuò)了，這完全是你刻苦努力的結(jié)果，并不是紙有什么神秘?！闭f著打開抽屜，拿出一疊錢說：“這是你幾年買紙的錢，一分也沒用?，F(xiàn)在該還給你了?！?/p>

學(xué)生先一愣，繼而便明白了，深情地叫了聲：“老師……” 愣在一旁的父親也才終于有所領(lǐng)悟。

1.認(rèn)真讀本文，把題目補(bǔ)充完整。

2.在文中找出與下面詞意思相近的詞。

富貴（ ） 貴重（ ） 踐踏（ ） 聘請(qǐng)（ ）

3.第三自然段標(biāo)點(diǎn)合適的一組是（ ）

A.“ 。 。 ” ，

B. “ ！ ！ ” 。

C. “ ， ！ ” 。

4.用“ ”畫出兒子從老師那里買來紙后表現(xiàn)的句子。

5.說說“百思不得其解”的意思，并想想父親對(duì)什么事情“百思不得其解”？

6.“神秘的紙”其實(shí)是（ ）

A.特殊的紙。

B.普通的紙。

C.神秘的紙。

7.讀了本文你得到了什么啟發(fā)？

二、習(xí)作題（40分）

題目：夸夸（我的）____________

提示：在你的周圍，肯定有許多值得夸贊的人，請(qǐng)你先把題目補(bǔ)充完整。再通過具體的事例寫出這個(gè)人什么地方值得大家夸贊。

四年級(jí)小學(xué)生閱讀能力測(cè)試【第十套】

一、閱讀題（共30分）

（一）古詩(shī)填空（每小題2分，共10分）

1. 愛國(guó)詩(shī)人陸游最大的遺憾是沒有看到九州統(tǒng)一，臨終時(shí)兒子說： “___________________________?！?/p>

2. “當(dāng)局者迷，旁觀者清”，蘇軾的詩(shī)句：________________________揭示了我們看待事物，不要光看到局部，還要看到整體。

3.愛國(guó)將領(lǐng)聞天祥在零丁洋被捕，他不肯投降，他氣壯山河，寫下了___________________詩(shī)句。

4.梅花像雪，未見其花，先聞其香，描述此情此景的古詩(shī)句是：____________________________

5. 春雨，古今中外多少詩(shī)人贊美它?！癬___________________”是詩(shī)人杜甫描述春天的佳句。

（二）現(xiàn)代文閱讀（共20分）

麻雀的評(píng)論

麻雀唧唧喳喳，遇事愛發(fā)表評(píng)論，有什么法兒？他歷來如此。

這天，麻雀看見地面冒出了一個(gè)綠的小點(diǎn)，把附近的泥土都拱了起來，便好奇地飛近問道“你是什么？”

“竹筍?！币粋€(gè)細(xì)弱的聲音應(yīng)道，“我想冒出來……”

“冒出來？唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐，我屙一兜屎就可以蓋上你！識(shí)趣點(diǎn)，乖乖兒地躺著吧！”

麻雀飛到一株桃樹枝丫上，見一只蜜蜂“嗡嗡”地在花間飛動(dòng)，還從花蕊里鉆進(jìn)鉆出。

“咦，這是干什么？”

“我想采集花蜜，和大伙釀成一缸子蜜糖……”

“喳喳，唧！小鴨子想生大鵝蛋哩！”麻雀邊叫邊笑，“這肯定是燈草搭橋白費(fèi)勁兒，有眼前爛漫的春光，你何不趁機(jī)逛一逛、樂一樂，而去干這等蠢事兒？”

他評(píng)論一番以后，又快快活活地飛走了。飛著飛著，快靠近屋檐邊的時(shí)候，猛地見一個(gè)灰團(tuán)兒從鴿子籠邊掉了下去。

“怎么回事，怎么回事？”麻雀撲下去急問。

“我想飛上藍(lán)天，”一只羽毛沒長(zhǎng)滿的小鴿子回答，“哎，沒想到……”

“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉嚨里頓時(shí)滾出了一陣大笑，“傻小子，慢慢地走著玩好了，喳喳，想飛上藍(lán)天。幸虧沒有把屁股摔成兩瓣兒，快死了這條心吧！”……

日子一天天過去了。有一天，麻雀又經(jīng)過這一帶。他見到了什么？——一根新竹挺立著指向天空；一只灰鴿在白云間翻飛；還有，在蜂巢邊擺著一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飛在缸邊甜甜地笑呢！

“唧喳喳，這難道是真的？”麻雀睜著圓溜溜的小眼睛嚷道?！澳銈兡皇窃谕媸裁茨g(shù)，用來戲弄我這老實(shí)巴交的麻雀吧？”

1.照樣子，寫詞語。（4分）

唧唧喳喳 （ ）

鉆進(jìn)鉆出 （ ）

2.麻雀嘲笑的對(duì)象有（ ）（ ）（ ）（ ）（4分）

3.選擇正確的答案，將序號(hào)填在（ ）里。（3分）

（1）“冒出來！唧喳喳麻雀笑得前仰后合。”麻雀的笑是對(duì)竹筍的（ ）

A.輕視 B.欣賞 C.嫉妒 D.不滿

（2）“燈草搭橋白費(fèi)勁兒”這句話運(yùn)用的修辭方法是（ ）

A.引用 B.夸張 C.比喻 D.擬人

（3）“睜著圓溜溜的小眼晴”一句是寫麻雀的（ ）

A.憤怒 B.懷疑 C.驚訝 D.輕蔑

4.麻雀嘲笑的對(duì)象都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，想想原因是什么？

（3分）

5.作者寫此文主要用了什么寫作方法。（3分）

6.這個(gè)故事給我們的啟示是什么？（3分）

二、習(xí)作題（40分）

題目：有趣的現(xiàn)象

提示：在我們的日常生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多有趣的現(xiàn)象發(fā)生。請(qǐng)選擇一件事寫下來。請(qǐng)寫出為什么有趣，趣在什么地方，要把事寫具體。

參考答案

第七套

一、閱讀題

（一）古詩(shī)填空

1. （1）（白）日依山盡，（黃）河人海流。 （2） 日暮（蒼）山遠(yuǎn)，天寒（白）屋貧。

2. （1） 飛流直下（三）千尺，疑是銀河落（九）天。（2） 碧玉妝成（一）樹高，（萬）條垂下綠絲絳。

3. （1）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹 （梨花）開。（2） 借問酒家何處有，牧童遙指（杏花）村。

（二）現(xiàn)代文閱讀

1.散發(fā)sàn 隱藏 cáng 晃動(dòng)huàng 似乎 sì

2. 已 、竟、然 倒（像）

3.佩服（折服） 豪邁（豪放） 爽快（爽朗） 嬉戲（嬉鬧）

4. 庭院中的含笑"不以艷麗著稱，妙的是一縷馨香.深山含笑"像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。"

5.多么突兀的秀色?。∷?jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，竟然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。 那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。

6.作者寫出了年輕人在惡劣環(huán)境中仍然含笑面對(duì)人生，不畏人生困難。

二、習(xí)作題

答案：略。

第八套

一、閱讀題

（一）古詩(shī)連線

《回鄉(xiāng)偶書》 — 賀知章 — 兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。

《望洞庭》 — 劉禹錫 — 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

《別董大》 — 高適 — 莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。

《峨眉山月歌》—李白 — 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

《白雪歌送武判官歸京》 — 岑參 — 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

（二）現(xiàn)代文閱讀

1.fú děi diào

2.偶爾（偶然） 驚奇（驚喜） 馬上（趕快） 贊揚(yáng)（贊頌）

3.疑惑不解 名副其實(shí)

4. 哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！ 唉，真可憐，連這么個(gè)小土堆和小水洼都過不去！

5.C

6.《得意的小螞蟻》等。

7.略。

8.面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？

二、習(xí)作題

答案：略。

第九套

一、閱讀題

（一）古詩(shī)閱讀

1.D 2.B 3. C 4.C 5.A

（二）現(xiàn)代文閱讀

1.神秘的紙。

2.富貴（富裕） 貴重（昂貴） 踐踏（糟蹋） 聘請(qǐng)（恭請(qǐng)）

3.C

4.每當(dāng)他鋪開紙時(shí)，想到這張紙要花那么多錢，糟蹋了實(shí)在可惜。于是就格外認(rèn)真，開始一筆一畫地寫，再也不亂畫亂揉亂扯了。偶爾不慎，寫壞一張紙，便覺得很心疼。

5.“百思不得其解”的意思怎么想也想不明白。父親百思不解的是：老師的紙和自己買的也沒什么兩樣，兒子為什么用了老師的紙就能把字寫好呢？

6.B

7.做事只要高度重視、態(tài)度端正，并保持好的心態(tài)，就一定會(huì)把事情做好。

二、習(xí)作題

答案：略。

第十套

一、閱讀題

（一）古詩(shī)閱讀

1. 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

2.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

3.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

4. 遙知不是雪，（像雪） 為有暗香來。

5. 好雨知時(shí)節(jié)， 當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜， 潤(rùn)物細(xì)無聲。（寫出兩句即可）

（二）現(xiàn)代文閱讀

1. 支支吾吾 嘀嘀咕咕 跑來跑去 跳來跳去

2.麻雀嘲笑的對(duì)象有（竹筍）（小蜜蜂）（小鴨子）（小鴿子）

3.（1）A （2）B （3）C

4.堅(jiān)持不懈的努力。

5.對(duì)話和擬人

6.高傲自大的人非常可笑

二、習(xí)作題

答案：略。