曾淑文

【摘要】本文以廣西中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生為例，開展思想狀況調(diào)查研究，并結(jié)合調(diào)研結(jié)果對(duì)開展當(dāng)前高等中醫(yī)藥院校學(xué)生思想政治教育工作提出建議與意見。

【關(guān)鍵詞】高等中醫(yī)藥院校;學(xué)生;思想;研究

大學(xué)生思想教育是學(xué)生工作重點(diǎn)，是維護(hù)校園安全穩(wěn)定的關(guān)鍵。為了解當(dāng)前高等中醫(yī)藥院校學(xué)生的基本思想狀況，提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，筆者以廣西中醫(yī)藥大學(xué)為樣本，對(duì)在校生開展了問卷調(diào)查。調(diào)查共發(fā)放問卷1000份，回收978份，有效問卷932份。主要調(diào)查對(duì)象為2009級(jí)在校本專科學(xué)生， 問卷回收有效率占66.6%，2010級(jí)本專科學(xué)生，回收有效率占29.8%，合計(jì)為96.4%，利用統(tǒng)計(jì)軟件統(tǒng)計(jì)出具體數(shù)字和百分比，并結(jié)合實(shí)際對(duì)中醫(yī)藥院校學(xué)生思想政治教育工作作出思考。

一、調(diào)查結(jié)果現(xiàn)狀分析

（一）大學(xué)生總體上政治信仰堅(jiān)定，思想積極上進(jìn)，愛國熱情高漲，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)黨的現(xiàn)行方針、路線、政策能夠正確理解，并對(duì)我國的政治發(fā)展前途表示樂觀。如：對(duì)于應(yīng)對(duì)汶川地震等突發(fā)事件，有高達(dá)88.9%的大學(xué)生對(duì)黨和國家所做的救援工作表示肯定;對(duì)于“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”也是高度認(rèn)同。

（二）有正確的價(jià)值觀和積極的人生觀。我國高校一直以來非常重視對(duì)學(xué)生理想信念，愛國主義和道德修養(yǎng)教育，通過對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、黨的基礎(chǔ)知識(shí)、政策等學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，絕大多數(shù)大學(xué)生的社會(huì)主義信念比較堅(jiān)定，能以樂觀的態(tài)度面對(duì)生活。

（三）思想道德主流積極健康，具備基本的道德修養(yǎng)和良好的道德行為認(rèn)知能力。有88%的學(xué)生表示應(yīng)該大力提倡艱苦奮斗的精神，有76%學(xué)生表示愿意在發(fā)生重大事情時(shí)擔(dān)當(dāng)志愿者，絕大多數(shù)的學(xué)生對(duì)人生的基本道德標(biāo)準(zhǔn)和道德價(jià)值取向趨于穩(wěn)定和成熟。

（四）有比較明確的大學(xué)生涯規(guī)劃，學(xué)習(xí)積極性較高。有超過一半的學(xué)生喜歡所學(xué)專業(yè)，并希望畢業(yè)后從事于本專業(yè)相關(guān)的工作。

二、存在問題

（一）理想信念較薄弱。有的學(xué)生雖對(duì)我國的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展充滿信心，但對(duì)社會(huì)發(fā)展過程中的一些問題仍存有疑慮和擔(dān)憂，如：當(dāng)前黨內(nèi)腐敗的問題。有的學(xué)生在一些社會(huì)問題和社會(huì)現(xiàn)象中不能辨別真?zhèn)?，不能?jiān)持馬克思主義唯物論和無神論立場，甚至被愚昧迷信的東西所迷惑，如對(duì)能否在校內(nèi)開展宗教活動(dòng)，有32%的學(xué)生回答不明確;還有22.2%學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生信教利大于弊。

（二）學(xué)習(xí)有畏難情緒。由于中醫(yī)藥類專業(yè)知識(shí)較為艱澀難懂，有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自覺性不高，缺乏應(yīng)有的知識(shí)社會(huì)的責(zé)任感與緊迫感，導(dǎo)致學(xué)習(xí)鉆研的內(nèi)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)畏難情緒較重。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)圖書館的利用率較低，僅29%的同學(xué)經(jīng)常閱讀與專業(yè)相關(guān)書籍。

（三）誠信意識(shí)較淡薄。少數(shù)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，投機(jī)取巧，通過作弊、代考等不良手段達(dá)到考試科目及格的目的。如在回答你如何看待高校的作弊現(xiàn)象時(shí)有29%認(rèn)為“無所謂，自己有時(shí)也作弊”，而46%認(rèn)為“作弊應(yīng)嚴(yán)懲”，25%認(rèn)為“無所謂，自己不作弊就行”;關(guān)于抄襲的問題，有21%“在別人的幫助下獨(dú)立完成”。還有少數(shù)學(xué)生意識(shí)不到延期還貸的不良后果，出現(xiàn)貸款不及時(shí)還貸等現(xiàn)象。

（四）艱苦奮斗精神逐漸淡化。一些大學(xué)生缺乏艱苦奮斗的教育，缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉，缺乏吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神，呈現(xiàn)出怕苦怕累，貪圖享受，不愿意做艱苦工作，也不愿意下基層到艱苦的地方去鍛煉的思想。在回答對(duì)艱苦奮斗精神的看法時(shí)，有9.5%的學(xué)生回答“沒有必要提倡”，有8.1%的學(xué)生回答“無所謂”。

三、對(duì)策與建議

（一）大力加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)。思想政治教育工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的組織保證。高校要重視學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，從選拔、培養(yǎng)、使用、管理、發(fā)展等各環(huán)節(jié)入手，確實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)。

（二）積極推動(dòng)《形勢(shì)與政策教育》等課程的改革和創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用。通過積極進(jìn)行教學(xué)改革，把反映世界文明進(jìn)步和我國改革進(jìn)程中的最新成果充實(shí)到教學(xué)中，結(jié)合中醫(yī)藥專業(yè)實(shí)際，講清形勢(shì)與政策，不斷增強(qiáng)思政課教學(xué)的實(shí)效性。

（三）繼續(xù)加強(qiáng)有特色的校園文化建設(shè)，拓展學(xué)生思想政治教育的空間和渠道。在調(diào)查中，60%的學(xué)生認(rèn)為最有效的思想政治教育方式是：“校園文化影響。”因此，中醫(yī)藥院校應(yīng)大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化的育人作用：利用傳統(tǒng)節(jié)慶日、重大事件等契機(jī)，開展中醫(yī)藥文化素質(zhì)教育系列活動(dòng)、傳統(tǒng)保健運(yùn)動(dòng)會(huì)等特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育活動(dòng)，構(gòu)建濃厚的有中醫(yī)藥特色的校園文化氛圍。

（四）加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育、階段教育，提高教育的針對(duì)性。通過抓好以校史、校紀(jì)校規(guī)等為重點(diǎn)的新生入學(xué)教育，以醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育為主題的實(shí)習(xí)前教育，以榮耀母校、奉獻(xiàn)社會(huì)為主題的畢業(yè)前教育，以基礎(chǔ)文明教育和基本行為規(guī)范教育為切入點(diǎn)的公民道德教育和精神文明建設(shè)，提高教育的針對(duì)性。

（五）重視特殊群體的教育，幫助特殊學(xué)生健康成才。通過在心理健康咨詢教育、勤工助學(xué)等方面完善幫扶制度，解決一部分家庭經(jīng)濟(jì)困難、適應(yīng)能力弱、心理素質(zhì)差的“大學(xué)生特殊群體”學(xué)生實(shí)際困難，做好學(xué)生服務(wù)管理工作。

（六）推進(jìn)思想政治教育進(jìn)宿舍，切實(shí)發(fā)揮宿舍育人作用。建立和完善輔導(dǎo)員宿舍值班制度，輔導(dǎo)員進(jìn)駐學(xué)生宿舍開展思想政治教育;同時(shí)，通過開展形式多樣的學(xué)生宿舍文化活動(dòng)，建立健康的宿舍文化，營造良好的育人環(huán)境和氛圍。