羅歡

【摘要】英語(yǔ)教學(xué)的宗旨是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用語(yǔ)言溝通，因此這種實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中占據(jù)著非常重要的地位。校園作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，其環(huán)境的優(yōu)良對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了一定的作用。本研究通過(guò)對(duì)創(chuàng)建校園英語(yǔ)文化的分析，以發(fā)現(xiàn)其對(duì)大學(xué)英語(yǔ)時(shí)間的作用。這種英語(yǔ)文化環(huán)境能夠提高學(xué)生的素質(zhì)、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性、加強(qiáng)實(shí)踐能力。只有創(chuàng)建了一個(gè)良好的英語(yǔ)文化環(huán)境，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)校園 英語(yǔ)文化環(huán)境 英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐

隨著我國(guó)逐漸加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的重視，英語(yǔ)已經(jīng)成為大學(xué)教育中必不可少的一部分。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還需要以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，豐富其實(shí)踐能力。而這種實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施離不開良好的校園文化，只有創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)文化環(huán)境，才能幫助實(shí)踐教學(xué)更好地實(shí)施，并提高英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生不僅僅局限于書面上的知識(shí)，在口語(yǔ)、交流等各個(gè)方面能力得以提升。

一、校園英語(yǔ)文化環(huán)境

在大學(xué)的教育中，英語(yǔ)課程是非常重要的，因此大學(xué)對(duì)這一課程的重視程度可想而知。目前，校園英語(yǔ)文化環(huán)境的構(gòu)建包含了軟環(huán)境與硬環(huán)境。

這種軟環(huán)境是指文化的熏陶和渲染，其考慮到將學(xué)生放置在一種文化環(huán)境中，讓其親身感受到英語(yǔ)的魅力。因此這種英語(yǔ)文化環(huán)境的建設(shè)是非常必要的。一般會(huì)有文化櫥窗，這主要是指在校園中建設(shè)英語(yǔ)角，通過(guò)對(duì)相關(guān)知識(shí)和國(guó)外文化的展覽能夠讓學(xué)會(huì)了解英語(yǔ)文化，如在新年來(lái)臨之際，可以在校園中掛上“Happy new year”、在萬(wàn)圣節(jié)來(lái)臨之際可以寫上“Happy Halloween”等等，在這種標(biāo)語(yǔ)旁邊配置相應(yīng)的具有國(guó)外氣息的圖畫，以此讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)更有積極性。

這種硬環(huán)境是指構(gòu)建環(huán)境所需要的硬件設(shè)備，其對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)、行為有著很大的影響。一般會(huì)有廣播、電視、英語(yǔ)書籍瀏覽室等，相關(guān)的組織者會(huì)充分考慮各種節(jié)目的時(shí)間問(wèn)題、內(nèi)容、以通過(guò)廣播為學(xué)生播送。而像英文節(jié)目，則需要電視機(jī)和大屏幕，這會(huì)定時(shí)在多媒體教室中進(jìn)行播放，拓展學(xué)生的英語(yǔ)視野。在英語(yǔ)閱讀瀏覽室，可以提供一些基礎(chǔ)設(shè)施，并提供一些英文期刊、報(bào)紙、書籍等，并組織學(xué)生自主開展一些英語(yǔ)活動(dòng)，提高實(shí)踐能力。

二、創(chuàng)建英語(yǔ)文化環(huán)境對(duì)大學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)的作用

1.對(duì)英語(yǔ)文化知識(shí)實(shí)踐教學(xué)的作用。由于很多學(xué)生的英語(yǔ)基本知識(shí)不夠扎實(shí)，因此會(huì)影響其英語(yǔ)水平。通過(guò)創(chuàng)建英語(yǔ)文化環(huán)境，能夠幫助實(shí)踐教學(xué)中豐富學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，將語(yǔ)言和學(xué)習(xí)氛圍相結(jié)合。校園環(huán)境的營(yíng)造，能夠培養(yǎng)學(xué)生的跨文化觀念。在掌握基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)時(shí)，對(duì)英語(yǔ)使用國(guó)家的文化、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面有所了解。通過(guò)英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)、櫥窗的設(shè)置，能夠讓學(xué)生隨時(shí)隨地看到英語(yǔ)知識(shí)，為實(shí)踐教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。在實(shí)踐課堂中，學(xué)生憑借平時(shí)在校園中看到的英語(yǔ)知識(shí)和各種標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行討論和小組合作，這樣提高了學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，讓其對(duì)國(guó)外的風(fēng)俗、文化特點(diǎn)、行為習(xí)慣等有了全面的了解，拓展了英語(yǔ)視野。這種環(huán)境的創(chuàng)建能夠提高學(xué)生的書寫、寫作的實(shí)踐能力。

2.對(duì)學(xué)生英語(yǔ)才藝技能實(shí)踐的作用。創(chuàng)建良好的校園英語(yǔ)文化環(huán)境對(duì)才藝技能的教學(xué)實(shí)踐有著很大的影響。其能夠轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)實(shí)踐的主體，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加喜愛(ài)。文化環(huán)境的構(gòu)建能夠豐富教學(xué)方式，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加感興趣。由于很多學(xué)生在課堂上對(duì)于英語(yǔ)發(fā)言不夠積極和勇敢，而這種英語(yǔ)環(huán)境的建設(shè)，能夠讓其耳濡目染，逐漸養(yǎng)成說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，很多文藝活動(dòng)相繼召開，很多學(xué)生紛紛上臺(tái)展示自己的英語(yǔ)才華，以此為其提供一個(gè)良好的英語(yǔ)才藝展示的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。同時(shí)，校園中會(huì)有廣播和電視等播放英語(yǔ)節(jié)目和影視作品，這能夠讓實(shí)踐教學(xué)中教師依照其讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演，鍛煉其英語(yǔ)才能，弘揚(yáng)英語(yǔ)文化，提高大學(xué)生英語(yǔ)才藝水平和英語(yǔ)表達(dá)的勇氣，促進(jìn)相互之間的溝通。

3.對(duì)英語(yǔ)文學(xué)實(shí)踐的作用。校園中為了營(yíng)造英語(yǔ)文化環(huán)境，通常會(huì)設(shè)有圖書館和英語(yǔ)閱讀區(qū)域，此處有很多書籍，如聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫作等等，很多報(bào)刊上會(huì)有一些關(guān)于英語(yǔ)文學(xué)作品，學(xué)生通過(guò)對(duì)其的閱讀能夠提高英語(yǔ)文學(xué)素養(yǎng)，體會(huì)英語(yǔ)文學(xué)中語(yǔ)言的美和應(yīng)用技巧，以此培養(yǎng)其自主思考的能力。英語(yǔ)隸屬于語(yǔ)言的一種，是一種文化，因此英語(yǔ)離不開文學(xué)實(shí)踐教學(xué)，教師可以利用硬環(huán)境的設(shè)施和軟環(huán)境的載體等，讓學(xué)生更好地掌握文學(xué)知識(shí)。

4.對(duì)英語(yǔ)職業(yè)教學(xué)實(shí)踐的作用。由于當(dāng)今社會(huì)對(duì)于實(shí)踐性人才比較重視，因此通過(guò)建立良好的校園英語(yǔ)文化環(huán)境能夠幫助培養(yǎng)更多的職業(yè)人才，讓學(xué)生在大學(xué)校園學(xué)習(xí)英語(yǔ)后能夠更好地應(yīng)用到職業(yè)崗位中，將基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際相結(jié)合。

創(chuàng)建校園英語(yǔ)文化環(huán)境能夠幫助英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)方面順利開展和實(shí)施，提高學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅需要教師的課本教育，同時(shí)還需要一個(gè)良好的校園環(huán)境，讓其在日常的學(xué)習(xí)生活中，處處可見(jiàn)英語(yǔ)文化知識(shí)，利用軟環(huán)境和硬環(huán)境建設(shè)的結(jié)合，為學(xué)生提供文學(xué)、才藝、職業(yè)等的英語(yǔ)鍛煉平臺(tái)，形成良好的英語(yǔ)素養(yǎng)，以讓其成為一個(gè)口語(yǔ)、寫作、閱讀等各方面能力共同發(fā)展的英語(yǔ)全才。

參考文獻(xiàn)：

[1]戰(zhàn)秀琴.校園英語(yǔ)文化環(huán)境的功能及構(gòu)建對(duì)策[J].廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，10（09）：265-267.

[2]李早霞.大學(xué)英語(yǔ)文化體驗(yàn)教學(xué)研究[D].西安：陜西師范大學(xué)，2012.

*課題編號(hào)：hjyj2013013，大學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)與校園英語(yǔ)環(huán)境創(chuàng)建的互動(dòng)效應(yīng)研究。