承德技師學院：

成功開展“一體化翻轉(zhuǎn)課堂”

教學實踐活動

文/特約通訊員 張麗麗

自取得“一體兩翼”校企合作人才培養(yǎng)模式改革實踐的成功之后，承德技師學院于近期又推出了“一體化翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式。 本次“2+5”一體化翻轉(zhuǎn)課堂教學模式，既瞄準企業(yè)工作實際情境的工作能力養(yǎng)成，又結(jié)合了當今學生的學習需求和特點，更突出把現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)有機的引入和融合，實現(xiàn)了自主學習、探究學習、合作學習的目標。

在一體化翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計上，學院把行動導向六步法拆分成七步，把其中的任務(wù)資訊和計劃學習放在課前，在自習期間完成學習。晚自習課上，學生學習氣氛濃厚，筆記本、數(shù)碼電視、無線網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)共享平臺、學校的硬軟件配置真正物盡所用，學生學習小組的個人手機變成了信息獲取終端。

一體化翻轉(zhuǎn)課堂教學模式有三個特點：一是通過微課視頻，學生自主學習，組織課前的學習活動;二是教師事先設(shè)計制作的自學學案和微課視頻：以教學難點和關(guān)鍵點創(chuàng)建教學視頻，短短五分鐘把一個關(guān)鍵點講透，學生通過微視頻預習，自主學習，制定工作計劃。第二天上課展示計劃，決策獲得解決問題的方法和途徑，然后組織實施;三是教師是任務(wù)的安排者、學習資源的提供者、學習過程的引導員，學生是任務(wù)的研究者、執(zhí)行者和探索者。

有了在線視頻和小組討論，所有學生在上課之前，都能掌握80%以上的預習內(nèi)容，并制訂出小組工作計劃，提高了自習課和學生自學的效率。而課上時間則通過展示點評、小組討論決策、實施計劃、反思總結(jié)，使小組學習質(zhì)量得到提升。通過課前任務(wù)布置和微課學習，上課時，教師對重難點把握就非常準確，可以有針對性地答疑解惑，教師有充分的時間關(guān)注學生，進行個別輔導，從而使一對一的教學真正走進了一體化課堂。

正如學院張新啟副院長所說：“一體化翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的提出，使翻轉(zhuǎn)課堂有了一體化課程的載體，一體化課程有了翻轉(zhuǎn)課堂的實現(xiàn)形式。這一切來源于承德技師學院人對職業(yè)教育的熱愛，來源于創(chuàng)新思維的不斷運用，只有不斷創(chuàng)新、嘗試，才有可能進一步提高，從而探索出一種自主高效的教學新模式。”

首鋼技師學院：

舉辦現(xiàn)代學徒制與職業(yè)教育

課程建設(shè)專題講座

文/特約通訊員 毛文利

日前，首鋼技師學院舉辦了《現(xiàn)代學徒制與職業(yè)教育課程建設(shè)》專題講座，聘請北京師范大學職業(yè)與成人教育研究所所長、博士生導師趙志群教授主講，學院領(lǐng)導、示范校專家、各部門領(lǐng)導、管理人員及骨干教師代表90余人參加了講座。

趙志群教授從學習理論的發(fā)展，引出情境學習理論與認知學徒制的講解。當代國際社會普遍認為，職業(yè)教育最重要的任務(wù)是為青年人走入“工作世界”奠定基礎(chǔ)，工學結(jié)合是職業(yè)教育的基本規(guī)律，只有現(xiàn)代學徒制，才有可能提供職業(yè)教育情境學習所需要的、真正的“工作與學習情境”，突出“綜合職業(yè)能力”培養(yǎng)的核心特征。趙教授通過對澳大利亞、美國、加拿大職業(yè)教育的現(xiàn)代學徒制分析，探討了建立現(xiàn)代學徒制的條件、現(xiàn)代學徒制的管理特征、他指出，現(xiàn)代學徒制的教學特征以及建立現(xiàn)代學徒制的目的?，F(xiàn)代學徒制可以降低“兩個門檻”，一是“學生從學校到工廠”的門檻，二是“員工從工廠到勞動力市場”的門檻。建立現(xiàn)代學徒制就是要降低學生“從學校到職場”的難度，為學生提供多樣化的成才和生涯發(fā)展道路，促進職業(yè)教育體系與就業(yè)體系的融合與協(xié)調(diào)發(fā)展。

臺兒莊區(qū)職業(yè)中專：

2015年春招火爆開場

文/特約通訊員 譚中法

截至2015年1月底，臺兒莊區(qū)職業(yè)中專2015年春招報到注冊人數(shù)達532人，是學校北遷以來春招最火爆的一次，實現(xiàn)了春招開門紅。

早在2014年11月初，學校招生辦就深入全區(qū)6處初級中學進行調(diào)研，積極宣傳。同時配合區(qū)教育局召開了各鎮(zhèn)（街）教委主任、各初級中學校長參加的聯(lián)席會議，提高了校長們對職業(yè)教育重要性的認識，激發(fā)了他們支持春招工作的積極性。另外，學校還組織6個春招小組、9名春招蹲點聯(lián)絡(luò)員及3名包校領(lǐng)導，入校進班召開學生會、家長會宣傳國家對中職學生的優(yōu)惠政策和市、區(qū)教育局的“陽光春招”政策，下發(fā)宣傳資料，熱情歡迎學生和家長代表到校參觀，鼓勵初三分流學生報讀職業(yè)中專。

為迎接新生的到來，職業(yè)中專在課程設(shè)置、任課教師配備、宿舍物品準備、學習用品配備各方面都做了詳細的安排，確保新生入校順利、有序，讓學生滿意、讓家長放心。目前，新生正在有序開展陽光體育、素質(zhì)拓展訓練、新生教育、迎新生文藝演出等有趣的文體活動，力求用活動吸引人、教育人、留住人。