余靜

【摘要】如果說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，那么，班主任就是世界上最美的職業(yè)。這樣說(shuō)，一是因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯纳袷ザ绺?，二是因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯膹?fù)雜與艱辛。對(duì)于中職學(xué)校的班主任來(lái)說(shuō)尤其如此。

【關(guān)鍵詞】班主任 愛(ài)心

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，也幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。結(jié)合多年的班主任工作，談?wù)勅绾尾拍艹蔀橐幻麑W(xué)生喜歡的班主任。

一、班主任必須善于抓住教育時(shí)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

抓住教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”，就是要求班主任要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要充分利用好“時(shí)間”這個(gè)客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”未到時(shí)，要善于等待；當(dāng)“時(shí)機(jī)”來(lái)臨時(shí)，要立即抓?。划?dāng)“時(shí)機(jī)”已過(guò)，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時(shí)機(jī)”?？鬃诱f(shuō)：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。一次數(shù)學(xué)課上，我請(qǐng)學(xué)生99乘20進(jìn)行簡(jiǎn)算。大家多高高的舉起手，隨后我請(qǐng)一個(gè)后進(jìn)生來(lái)板演，他上來(lái)就用豎式計(jì)算，教室里哄堂大笑，我想這個(gè)同學(xué)本來(lái)就自卑，怕被人笑話，這下不更糟了？我得幫他！我嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們還笑得出來(lái)？劉冬冬同學(xué)不但已經(jīng)會(huì)用簡(jiǎn)算來(lái)計(jì)算這道題，而且還知道了老師后面要用豎式計(jì)算來(lái)驗(yàn)證一下我們這道題做的對(duì)不對(duì)，只是他還沒(méi)說(shuō)完，是這樣吧？他點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里含著感激，教室里一片嘩然。抓住有利的教育時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，開展班級(jí)管理，往往會(huì)收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的“時(shí)機(jī)效應(yīng)”。

二、對(duì)學(xué)生要多一分肯定，少一些否定

教師面對(duì)的是學(xué)生個(gè)體，大多學(xué)生就如一塊樹根，在不同的教師眼中，學(xué)生的形象往往不盡相同：或是“奇丑無(wú)比”，無(wú)法雕琢；或是普普通通，不具加工品質(zhì)；或是資質(zhì)具佳，上上可塑之材。身為中職班主任，一定要確立這樣的信念。因?yàn)閬?lái)我們學(xué)校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差。但是我們一定要堅(jiān)信沒(méi)有不可造就的學(xué)生。對(duì)我們而言，學(xué)生身上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)它的眼睛。一個(gè)班上總有優(yōu)秀生與后進(jìn)生，優(yōu)秀生就像太陽(yáng)，光芒四射，而后進(jìn)生就如星星，在太陽(yáng)面前，顯得暗淡無(wú)光，而這些星星更需要我們關(guān)心愛(ài)護(hù)，細(xì)心而又耐心地發(fā)現(xiàn)他們身上的美。后進(jìn)生身上的缺點(diǎn)是明顯的，而優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處則往往是少而微、隱而藏，閃光點(diǎn)常常被塵土所掩蓋，我們應(yīng)像在沙里淘金一樣尋找他們心靈的閃光點(diǎn)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使之發(fā)揚(yáng)光大?！叭粢R兒跑得快，就讓馬兒吃肥草”，對(duì)于中職生來(lái)說(shuō)，激勵(lì)他們天天向上的肥草就是教師真誠(chéng)的尊重、信任和贊揚(yáng)，它猶如和煦的陽(yáng)光，照在學(xué)生的心靈上，產(chǎn)生一股驚人的力量，有時(shí)足以改變他們的一生。

三、班主任一定要平等對(duì)待每一名學(xué)生

班主任對(duì)全班所有同學(xué)都要一視同仁，公平對(duì)待，不能有男女之別、貧富之別、親疏之別。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說(shuō)：“漂亮的孩子人人都愛(ài)，愛(ài)不漂亮的孩子才是教師真正的愛(ài)。”做老師的就應(yīng)該公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。平等地對(duì)待學(xué)生就要承認(rèn)每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛力，只是發(fā)展的契機(jī)不同，途徑不同、趨向不同。面對(duì)千差萬(wàn)別的學(xué)生，應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生身上的發(fā)光點(diǎn)，全面地、辨證地認(rèn)識(shí)學(xué)生。平等地對(duì)待學(xué)生就要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，不能集中到幾個(gè)學(xué)生，而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn)，就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他（她）。平等地對(duì)待學(xué)生不僅指教師要平等地對(duì)待所有的學(xué)生，也指教師和學(xué)生保持平等的地位。班主任工作最忌家長(zhǎng)作風(fēng)、不平等待人，最忌缺乏民主風(fēng)氣、固執(zhí)己見(jiàn)、不聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)。

四、班主任要善于做好四個(gè)會(huì)

所謂“四個(gè)會(huì)”。1.定期召開班干部會(huì)議。如果在一個(gè)班級(jí)班干部能充分發(fā)揮自己的職能，老師會(huì)省很多力。班干部是老師的助手，又是同學(xué)們的帶頭人，在班級(jí)管理中起著橋梁和紐帶的作用。因此老師要會(huì)用班干部來(lái)協(xié)助自己管好班級(jí)。2.活動(dòng)前召開動(dòng)員會(huì)。學(xué)校有活動(dòng)的時(shí)候，老師要提前做好動(dòng)員工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，講一講參加活動(dòng)有什么好處，學(xué)生能從中得到什么快樂(lè)，舉辦活動(dòng)的意義等等。告訴學(xué)生參加活動(dòng)會(huì)感受到快樂(lè)、幸福、自豪，也能充分體現(xiàn)自己的價(jià)值。3.活動(dòng)后開好總結(jié)會(huì)?；顒?dòng)期間學(xué)生不可能都做到令人滿意，要及時(shí)總結(jié)，表現(xiàn)好的大力表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)差的提出批評(píng)，告誡他下次爭(zhēng)取好好表現(xiàn)。但要注意，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。批評(píng)時(shí)要以點(diǎn)帶面。千萬(wàn)不要使用挖苦的語(yǔ)言來(lái)批評(píng)學(xué)生，這樣學(xué)生會(huì)感到有一種被利用的感覺(jué)。他們會(huì)想，老師怎么在活動(dòng)前一個(gè)樣，活動(dòng)后又變了一個(gè)樣。4.每周要召開一次班會(huì)。班主任要開好班會(huì)，其內(nèi)容可按學(xué)校要求的布置，也可自行擬定題目來(lái)召開班會(huì)。班會(huì)的內(nèi)容要切合實(shí)際，貼近生活。召開班會(huì)之前要給同學(xué)們準(zhǔn)備的時(shí)間。班會(huì)的召開老師可以出席，也可以讓學(xué)生自己召開，但老師要選好班會(huì)的主持人，才能使班會(huì)起到一定的作用。

五、不能忽視師生間的情感交流

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。 走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重、喜歡、理解班主任。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。日記，是班主任和學(xué)生交流的主要渠道。要求學(xué)生寫日記要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且要寫自己的真實(shí)感受和心里話。班主任要在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫上評(píng)語(yǔ)，為自己和學(xué)生的交流提供一個(gè)平臺(tái)。

班主任和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅；共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

總之，沒(méi)有完美的教育，但有著美麗的責(zé)任和使命。為了這份世界上最美的職業(yè)，我們應(yīng)該也必須努力去做一名優(yōu)秀的班主任。除此以外，我們別無(wú)選擇。

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