宋麗娟

【摘要】本文主要分析了外出實(shí)踐活動(dòng)中，如何真正做到家園配合，讓家園協(xié)作挖掘幼兒實(shí)踐活動(dòng)的資源，為幼兒提供實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)等提出了一些比較獨(dú)到的建議和對(duì)策，希望能為幼兒園教師提供參考。

【關(guān)鍵詞】外出實(shí)踐活動(dòng) 家園配合

一、前言

外出實(shí)踐活動(dòng)中，家園積極配合才能為幼兒提供豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中大膽體驗(yàn)，積極參與，充分感受教師和父母給予的關(guān)愛，在實(shí)踐活動(dòng)中獲得知識(shí)，豐富情感，得到鍛煉，真正達(dá)到和諧健康發(fā)展。

二、了解家長，挖掘家長資源

幼兒園在每學(xué)期除建立幼兒園家長委員會(huì)和班級(jí)家長委員會(huì)，通過問卷、訪談的形式向家長了解家長的工作單位、工作環(huán)境、從事的職業(yè)等，從而了解在家長中有哪些家長資源可以充分利用？哪些家長資源可以充分開發(fā)？例如可以利用特殊的單位（水廠、醫(yī)院、派出所……）的家長資源帶領(lǐng)幼兒前往家長所在的工作場(chǎng)所進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，幫助幼兒了解父母的工作環(huán)境，促進(jìn)幼兒對(duì)社會(huì)各職業(yè)的認(rèn)識(shí)；也可以充分利用農(nóng)村的家長資源，帶孩子到農(nóng)村家長的地里挖紅薯、掰玉米、摘蠶豆等；還可以充分利用家長鄰近的環(huán)境資源（公園、農(nóng)場(chǎng)、果園……）組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)，如：組織踏春活動(dòng)、郊游、摘果子、參觀等，讓幼兒更多地接觸自然、認(rèn)識(shí)自然、了解社會(huì)。

三、開展培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變家長觀念

1、改變家長對(duì)幼兒的教育觀念。

父母是幼兒第一任老師，父母的言傳身教對(duì)幼兒個(gè)性的形成起著重要的作用，但是受到社會(huì)環(huán)境的影響，大部分家長不能正確地教育孩子，缺乏科學(xué)的教育方法，他們往往出于“為幼兒好”的目的，按照自己的想法為孩子付出很多，有的害怕孩子吃苦，養(yǎng)成了孩子懶惰、散漫、嬌氣、自我的不良個(gè)性。因此，要改變幼兒這些不良行為習(xí)慣，首先要改變家長的教育觀念和教育方法，作為幼兒園，要定期開展如何了解孩子、尊重孩子等各種專題講座，讓家長掌握基本的育兒方法，還要要求教師經(jīng)常與家長溝通，向家長宣傳正確、理性教育幼兒的重要性，向家長傳授正確的家教方法，引導(dǎo)家長客服溺愛兒童的心理，糾正一些家長在教育孩子時(shí)的錯(cuò)誤做法。

2、對(duì)幼兒外出實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)屬于獨(dú)生子女，在家都是嬌生慣養(yǎng)，都是家長捧在手心里的寶，又因?yàn)楦鞣N安全事故的發(fā)生，讓家長對(duì)孩子造成過分保護(hù)，很多孩子獨(dú)立能力較差，自我管理能力較弱，因此，大部分家長對(duì)幼兒園組織幼兒開展外出實(shí)踐不理解，不支持，因此，為了讓外出實(shí)踐活動(dòng)能得到家長的配合有效地開展，首先要讓家長認(rèn)識(shí)到幼兒外出實(shí)踐活動(dòng)的重要性，因此我們可以通過理論學(xué)習(xí)，專題講座等活動(dòng)形式讓家長們對(duì)外出實(shí)踐活動(dòng)有一個(gè)明確的概念，了解外出實(shí)踐活動(dòng)在促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展、個(gè)性品質(zhì)形成、情感培養(yǎng)等起著積極作用。

3、對(duì)家園配合重要性的認(rèn)識(shí)。

家園配合可以聯(lián)接家庭和幼兒園這兩大幼兒接受教育的主要場(chǎng)所。加強(qiáng)家長與教師、家長與幼兒園的溝通，讓家長更了解幼兒園，更理解幼兒教師，也可以讓教師更了解幼兒的生長環(huán)境，從而更好的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。而且，在幼兒安全被放在首位的今天，順暢的家園配合大大降低了家長與幼兒園之間產(chǎn)生誤會(huì)的可能。因此，在外出實(shí)踐活動(dòng)前，我們要召開家長會(huì)，向家長交代外出實(shí)踐活動(dòng)的目的意義，家長參與的重要性等，這樣就可以調(diào)動(dòng)家長參與外出實(shí)踐活動(dòng)的積極性，并得到家長的支持和理解，有效地卷入家長到外出實(shí)踐活動(dòng)中來參與到幼兒活動(dòng)中來，讓幼兒的安全和幫助家長建立融洽的親子關(guān)系等到了基本保障。

四、共同研究，商議活動(dòng)方案

外出實(shí)踐活動(dòng)是幼兒園教學(xué)活動(dòng)的一種特殊形式，因此，在開展活動(dòng)之前，為了讓家長成為外出實(shí)踐活動(dòng)的服務(wù)者，教師應(yīng)該主動(dòng)引領(lǐng)家長，與家長委員會(huì)成員一起商議制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，用來指導(dǎo)實(shí)際的操作活動(dòng)。在制定活動(dòng)方案的過程中，教師和家長共同商議出活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)人員、活動(dòng)準(zhǔn)備及活動(dòng)過程等，特別是活動(dòng)人員的安排和活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，老師和家長一定要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，做到安排合理，準(zhǔn)備充分。

1. 活動(dòng)目標(biāo)合理：活動(dòng)目標(biāo)在整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中處于核心位置，它決定著實(shí)踐活動(dòng)行為。不僅是實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)踐活動(dòng)的歸屬點(diǎn)，同時(shí)還是活動(dòng)評(píng)價(jià)的依據(jù)，它既有定向功能又有調(diào)控功能，因此活動(dòng)目標(biāo)的制訂極其重要。教師在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)遵循“以幼兒為本”的原則，兼顧知識(shí)、技能、情感等方面的內(nèi)容，讓活動(dòng)目標(biāo)與活動(dòng)內(nèi)容匹配。

2.人員安排到位。在活動(dòng)方案制定的過程中，哪些教師負(fù)責(zé)什么，哪些家長負(fù)責(zé)什么 ，在方案商議的過程中要做到落實(shí)到人，這樣便于活動(dòng)的開展，也保障了整個(gè)活動(dòng)中的安全。

3.活動(dòng)過程具體：活動(dòng)過程包括具體的活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間分配。整個(gè)流程需要遵循動(dòng)靜結(jié)合、循序漸進(jìn)的原則，做到環(huán)環(huán)相扣，安全有保障。

五、引領(lǐng)家長，轉(zhuǎn)變家長角色。

在外出實(shí)踐活動(dòng)中，家長的角色身份由被動(dòng)的參與者、支持者，變?yōu)橹鲃?dòng)的策劃者、組織者和協(xié)調(diào)者，他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力得到了充分發(fā)揮。我們作為教師，要積極引領(lǐng)家長作為為孩子服務(wù)的角色參與到幼兒的活動(dòng)來，讓家長在參與組織的過程中體驗(yàn)到親子溝通、親子合作、互動(dòng)的幸福，這樣既豐富了幼兒參與戶外活動(dòng)的形式與內(nèi)容；又讓家長對(duì)幼兒、對(duì)幼兒教育的方式方法有了更多的了解，在推動(dòng)幼兒園教育實(shí)踐發(fā)展的同時(shí)，對(duì)幼兒的家庭教育也起到了指導(dǎo)作用，因此，我們可以引領(lǐng)家長與老師一起組織各種外出實(shí)踐活動(dòng)，整合幼兒園、家庭、社區(qū)的人力物力資源，充分發(fā)揮多種資源的教育功能，促進(jìn)幼兒知識(shí)、能力、情感的發(fā)展。

1、利用社區(qū)自然環(huán)境，感受人與自然之間的親密和諧關(guān)系

為了激發(fā)幼兒探索社區(qū)環(huán)境的欲望和參加社區(qū)活動(dòng)的興趣，我們組織家長帶孩子們到公園、農(nóng)村、大自然等地方去游玩?！安杉嗤痢薄按河巍薄罢僮印薄芭偌t薯”“放風(fēng)箏”“遠(yuǎn)足”等活動(dòng)，既讓孩子親近了自然、鍛煉了身體，又讓孩子學(xué)會(huì)了合作、克服了困難，使幼兒明白人與自然的依存關(guān)系，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)和個(gè)性品質(zhì)。

2、緬懷革命先烈，激發(fā)熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的情感

利用清明節(jié)組織家長帶領(lǐng)幼兒到烈士陵園掃墓、到饒國良紀(jì)念館參觀，再帶領(lǐng)幼兒到大足時(shí)刻游玩、觀察幼兒園周邊的建筑群落。讓幼兒在緬懷先烈的同時(shí)，更加珍惜今天的幸福生活，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。

六、結(jié)束語

綜上所述，外出實(shí)踐活動(dòng)中，家園配合工作非常重要，針對(duì)外出實(shí)踐活動(dòng)的一些要點(diǎn)和難點(diǎn)，教師要科學(xué)應(yīng)對(duì)，充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，科學(xué)地安排豐富多彩的外出實(shí)踐活動(dòng)，積極在家園配合下不斷提升教育的效果。

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