張振杰

【摘要】 班組是企業(yè)的“細胞“，是最基層、最活躍的組織，也是企業(yè)各項工作的落腳點和具體實踐者，班組建設是企業(yè)管理的重要環(huán)節(jié)，企業(yè)的各項運營生產工作最終都要通過班組去落實，各項任務都要依靠班組去完成，班組管理的水平體現著企業(yè)的執(zhí)行力和競爭力，對企業(yè)的生存與發(fā)展有著深遠的意義。

【關鍵詞】 企業(yè) 班組建設 能力 制度

電力企業(yè)的班組建設管理圍繞公司中心工作和目標任務，本著“以班組標準化建設為主線，以文化建設為支撐，以提高班組工作效率為目標，以減輕班組負擔為關鍵”的建設思路，按照統(tǒng)一部署、分步實施、競賽促進、全面提高的總體目標，使班組建設工作走上標準化、規(guī)范化。因此，建設高水平的班組，筆者認為要做到以下幾點：

一、建立健全各項規(guī)章制度

俗話說：無規(guī)矩不成方圓。構建規(guī)范、完善、科學的目標責任管理制度既要切合班組和企業(yè)的實際，對班組員工的工作職責進行明確化和標準化，又要有明確的績效考評辦法，在班組實行員工上崗掛牌制，加強員工的崗位責任心，使班組員工在集體中有責任感和歸屬感，一個班組若沒有規(guī)范化、標準化和執(zhí)行力的制度，那么班組成員就會以自我為中心“為所欲為”，從而導致工作無法正常有序的進行。同時，班組長在制定規(guī)章制度時應遵循“嚴”、“細”、“實”的原則。“嚴”，即是所制定的規(guī)章制度標準一定要高。

“細”，即要求班組的各項制度必須具體化、精細化，對班組的工作要面面俱到，堅決杜絕有令不行和違令不罰等不利于班組管理的情況發(fā)生。

“實”，一切從實際出發(fā)，班組根據實際情況制定規(guī)則，這樣執(zhí)行起來相對容易，同時也體現了管理的人性化。

所以說“嚴”、“細”、“實”三方面是環(huán)環(huán)相扣緊密聯系缺一不可的，沒有“嚴”就沒有執(zhí)行力，沒有“細”就管理不到位，“實”就是實事求是，從實際出發(fā)的意思，班組建設工作要求結合員工的實際情況和具體的工作任務進行組織安排，不能搞一刀切。

二、選任綜合業(yè)務素質較強的班組長

班組長在班組中具有以下作用：

1.生產指揮作用：直接指揮設備檢修、設備維護、事故處理和搶修等具體工作。

2.團隊領導作用：搞好班組建設的目的和意義，班組員工的思想工作和崗位培訓，幫助員工解決工作、學習和生活中遇到的困難和問題。

3.組織協(xié)調作用：對班組一切事務進行管理和組織實施，協(xié)調好本班組員工之間、員工與外單位之間、班組與班組之間、上級與下級的之間和安全與生產之間的關系。

實踐證明，班組建設的好壞，主要取決于班組長綜合素質的高低，提高班組建設與管理水平，關鍵是選拔和培養(yǎng)一批具有組織、協(xié)調、溝通能力、分析和處理問題能力、語言文字表達能力、故障判斷和處置能力的專業(yè)技能過硬、責任心強的員工擔任班組長。

三、提高班組員工的業(yè)務素質

企業(yè)的計劃、組織、指揮、控制、協(xié)調、監(jiān)督及生產力最終都要落實到班組和班組員工的身上，班組生產作業(yè)的質量和員工隊伍的整體素質是企業(yè)生產經營質量的決定因素。

1.結合班組實際健全班組培訓組織體系，完善培訓機構，改進培訓方式，增強培訓課程的正對性，提高員工實際操作水平和分析、解決問題能力。

2.建立班組學習制度，以形式多樣的技能競賽為載體，增強員工的主動學習意識，加強專業(yè)知識技能，通過技能競賽，促進員工間技能經驗交流，把知識技能轉化為提高工作效率的有力武器，使班組整體業(yè)務水平得到提高。

3. 組織班組成員討論學習先進榜樣事跡，激發(fā)班組員工學先進、爭先進的熱情，實踐和弘揚當代社會主義核心價值觀，為企業(yè)盡心盡職地創(chuàng)造財富。

四、加強班組的安全建設

始終貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，樹立科學全面的“大安全”觀，關愛員工生命安全、加強安全教育和安全操作技能培訓，強化員工的責任心，提高員工的自我安全防范意識。

1.按照企業(yè)《安全職責規(guī)范》的要求，嚴格執(zhí)行各項操作流程，開展作業(yè)安全風險辨識，建立健全安全生產的各項應急預案，進行徹底的安全技術交底工作，正對技術難題和安全注意事項逐一交代清楚。

2.建立健全反違章機制，實現無違章班組活動，提高員工在工作中的危機感、緊迫感和責任感。

五、開展班組創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)活動

大力開展班組創(chuàng)新活動，著力提高班組員工的學習能力、創(chuàng)新能力和競爭能力，積極開展群眾性經濟技術創(chuàng)新活動。在班組辦公室內搭建學習沙龍，建設創(chuàng)新型班組，讓創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)氛圍切實融入到實際工作當中積極進行組外學習交流活動，借鑒吸收其他班組的管理建設經驗。

六、結束語

總而言之，班組的管理不僅僅關系著班組工作效率的提高，還影響著企業(yè)現代化管理的水平，方法有多種但精髓卻是不變的—即要發(fā)揮廣大員工的積極性和主動性，依靠科學的管理和高素質的班組長引領班組持續(xù)運行，以取得班組工作效果的不斷改善。只要班組管理工作能夠做到規(guī)范、標準、有序的開展就能使班組在企業(yè)中發(fā)揮最大化的效能，確保企業(yè)制度及目標的有效執(zhí)行和落實。